2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。

3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。

4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。

5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。

四、行为习惯

1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”;

2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》;

3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为;

4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象;

5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、、偷窃等;E

五、学会负责

1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评;

2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责;

3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果;

4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够;

5、对自己不负责任，自主能力很差;E

六、热心公益

1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬;

2、热心公益性活动，活动效果有待提高;

3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强;

4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动;

5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动;E

七、学习兴趣

1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。

2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。

3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。

4、态度不认真，作业不认真完成。

5、学习毫无兴趣，缺课现象严重。

八、能力表现

1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。

2、平时的考查成绩较优秀。

3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。

4、平时考查成绩尚能及格。

5、平时考查成绩处于不及格。

九、反思行为

1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好;

2、有良好的学习习惯。

3、学习被动，学习习惯较差。

4、学习能力差，无学习习惯。

5、课后不反思自己的学习，不求上进。