2、加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。责任人：陆斯泰（副校长）。

3、转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。符志兵（教导主任）。

为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了县局有关文件精神及镇中心小学要求，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》等学习材料及有关规定。使全校教师统一思想，提高认识，明确活动意义、目标、任务、方法步骤，力争使我校的师德师风建设取得实效。

二、措施得力落实到位内容丰富形式多样

1、加强了学习教育，强化教师崇尚高尚师德的意识。学校利用每周一下午学习时间，先后由黄祖德校长带领大家学习《中华人民共和国义务教育法》中有关内容并解读、领会义务教育法试卷中的相关问题。由陆斯泰副校长为大家宣讲《中小学教师职业道德规范》、《中国师德师风手册》等专题。组织开展义务教育法答题、学习实践心得体会交流活动，广大教师利用课余时间主动学习、写学习笔记，增强了依法执教、为人师表的自觉性。

2、学校积极参与户县教育局组织的学习李特伦先进事迹活动，感受先进人物的朴实、艰辛和卓越。有效地推进了我校的师德师风建设。

3、以“修师德练师能树师表铸师魂”为主题，开展了“创先师德师风，遵守十条禁令”教师承诺签名活动。全体教职工在认真学习我校师德师风建设十条禁令，深刻领会我校规范教师师德、教学行为承诺五项条款的基础上，在广大学生的注目下，进行承诺签名。以此作为对广大教职工的师德师风表现的鞭策和警示。

4、认真做好开展师德师风建设学生及家长问卷调查工作，学校编制和印发了学生及家长问卷调查表、主动征求学生及家长对我校教师的师德师风建设的意见和建议，学校师德师风建设领导小组对调查表反馈的情况进行了认真地梳理，完成了调查情况总结报告。

5、认真组织教师进行师德反思和自查自纠活动，全体教师上报了师德师风建设及创先争优自评表。学校领导班子成员分工负责进行调查了解，针对学生及家长反映的问题及班子成员在教师中了解的情况，学校师德师风建设领导小组制定了《民强小学师德师风建设整改方案》，确定了整改目标、整改责任分工、提出了整改措施。

6、学校把师德师风建设能与加强学校内部管理、安全文明校园创建紧密结合。针对我校个别教职工劳动纪律观念淡漠，事业心和责任感不强。为此学校除了对教师进行正确引导的思想工作外，对个别教师进行谈心、警示，加大了劳动纪律的检查力度，加大了对课堂教学尤其是科任课堂教学、体音美课堂教学的巡视力度，加大了对学生课间、上学进校园、放学路队的巡查力度。目前我校的教学秩序，校园安全形势良好，受到家长及社会各界的好评。

三、活动效果显著各项工作扎实推进

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，充分利用40分钟交给学生更多的知识，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。

3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。

4、教师的集体荣誉感、团队精神增强了，通过学习冯雪红的先进事迹和参观纸坊学校，教师们对她们的团队精神非常敬佩，纷纷表示我们也要争创这样的团队，我们更应成为这样的团队。

5、通过靠在师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起民强小学高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。

开展师德师风建设活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。

师德师风建设总结与反思精简版5

为了加强教师的师德建设，提升教师的专业素养和职业道德，我们学校进行了认真的学习讨论。大家都清楚地认识到，师德师风建设是教育工作成败的关键，也是德育工作顺利进行的可靠保证。因此，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，对于提高教育教学质量至关重要。在师德师风建设年活动中，我们特别重视以下几个方面的工作。

首先，我们学校领导高度重视师德建设工作，将其摆上议事日程，并定期召开会议，以统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，我们研究制定了师德学习活动方案，并进行了领导到位的指导。

其次，我们加强了理论学习，提高了教师的思想素质。学校组织教师有计划、有步骤地学习相关法律法规，如《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等。我们还组织了学习大讨论，促进教师之间的思想交流。每位教师结合自己的学习实践活动和工作经验，写了一篇学习心得体会。通过这些学习活动，广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高了教师的法律意识，增强了依法治校的能力和水平。同时，教师们也进一步转变了教育观念，为创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

此外，我们还丰富了活动载体，开展了一系列的师德师风活动。首先，召开了全体教师大会，学校领导对师德建设年工作进行了动员部署，每位教师都高度重视，并制定了个人的师德修养计划。在会上，学校领导传达了开展教师职业道德建设活动的方案，并举行了教师公开承诺签字仪式，每位教师都郑重承诺依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。

我们还组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，并开展了学习大讨论，促进教师之间的思想交流。此外，我们还认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，并提出了整改方案。

为了更好地关心学生，我们开展了爱生家访活动。全体教师积极参与爱生工程，利用休息时间进行家访，了解学生的家庭状况和思想动态，做好耐心细致的思想工作，让学生感受到关怀和温暖。此外，每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间，关心、爱护学生，给予他们课余时间的补课和生活上的帮助。通过这些活动，我们实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标。全体教师始终坚持爱心第一、教育第一、资助第一的原则，让学生深刻感受到温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。

为了进一步推动师德建设工作，我们还面向家长和学生进行了教师师德无记名问卷调查。通过及时告知教职工反映出来的问题，并督促其进行整改，我们将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

当然，师德师风的建设是一个长期的过程，一个阶段的集中教育无法解决所有问题。因此，我们将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，不断创新，解决问题，取得新的业绩，为学校发展和当地教育作出新的贡献。

师德师风建设总结与反思精简版6

"教育者教心，育心者必自育"。教师队伍建设的核心是师德建设，要严格遵守师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。通过一年来的努力，我们学校的师德建设取得了一定的成效，现在将我校的思考和实践总结一下。

一、加强文化引领，树立事业态度

我们深知，没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这个职业上升到事业的高度，学校就会充满生机。因此，学校文化引领一直是我们重点关注的工作，旨在促进教师将职业变为事业。

1、开展师德专项学习活动。我们组织教师学习相关政策法规，如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等。每个学年初，我们温习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。我们采取多种形式，如自学、专题讲座、网上讨论等，力求使学习收到最好的效果。同时，结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中严格要求自己，不断自我反省，做学生的榜样。

2、加强班子建设。我们坚持每周一的行政例会制度，各行政领导树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性，提高执行力，深入课堂，深入教学教研第一线，认真履行职责，为教师服务，为学生服务。我们建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子，为学校的师德建设提供了强有力的保证。

3、工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，如庆祝“三·八”活动、庆祝“教师节”活动等，将师德教育融入活动之中；将加强青年教师的师德建设作为经常性的重点工作，结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动，如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。

二、营造教育氛围，强化群体素质

良好的氛围能够影响人、激励人，我们学校一直重视良好氛围的营造，起到“春风化雨，润物无声”的作用。

1、文明氛围。我们大力倡导师生相见互相问好，促进了尊师爱生的良好展现。在校园内讲普通话，也是我们坚持多年的工作，并得到了社会的高度评价。更重要的是，校园内推广普通话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校园的语言环境。

2、团结氛围。我们一直倡导教师之间要多说人家的优点，不揭短。反对贬损别人以抬高自己的不良竞争行为。在评职、评优、评先工作中，我们坚持实事求是，以师德表现和工作实绩为依据，坚持公开、公平的原则。学校要求教师必须有同情心、宽容心和帮助心，当师生遇到困难时，大家齐心协力帮助。当教师生病住院或者工作遇到困难时，学校领导竭力帮助他们解决问题，并安排行政人员做好善后工作。

三、注重师德实践，体现群体素质

教师的师德水平最终要体现在教育教学工作中。我们努力将教师的敬业精神和博爱之心引导到具体的教育教学实践活动中，将为学生服务的思想贯穿于平时的师德实践中。

1、每学期开学前，全校教师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们安全返校的电子屏、黑板报，以整洁明亮的校园迎接学生，以温馨、干净的教室拥抱学生。