2、随着社会的发展，学生的思想问题变得更加复杂化。为此，学校设立了心理咨询室，及时帮助学生解除心理障碍。在加强学生思想教育的同时，我们以丰富多彩的活动为载体，为广大学生提供了表现自我的广阔舞台，使学校成为他们快乐成长的沃土。

3、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这句话是师德的试金石。我们勤于家访，多与家长沟通。学校要求班主任每学期对学生家庭进行访问，每学期至少进行一次普查，每学期举行一次家长会。在家访或家长会上，我们不揭短，多表扬，缩短教师与家长之间的距离。

4、不歧视，多关爱。在班级的各种活动中，我们为特困生、问题生创造更多的机会参与活动。我们认为，保证每个孩子都能正常入学，健康成长，比任何事情都重要。这是人文关怀的基本体现。

5、相信每一个学生：就是相信每个学生都有自主学习的潜力，相信每个学生都有美好的情感。尊重每一个学生：就是尊重学生的差异，尊重学生的特长，尊重学生的个性，严禁体罚或羞辱学生。依靠每一个学生：就是弯下腰来，虚心听取学生的意见甚至批评。全校广大教师以金子般的爱心，给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚和爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态和学习的动力。

6、公平对待每一位学生：座位每周轮换一次，课堂发言机会均等，班级活动由学生自己组织，班级干部竞选轮岗，让每个学生都有锻炼的机会，让每个学生都有展示的平台。

师德是每个教师立身之本、为师之魂。教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要塑造高尚的师德。在未来的师德教育中，我们将继续夯实学校师德建设的基础，将学校的师德建设推向更高的水平。

师德师风建设总结与反思精简版7

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作。主要领导将师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，确保每项活动领导心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地推进学习教育活动。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《怎样成为好老师》、《__区教师五项规定八项要求》、《__小学“十不准”“十提倡”》等相关文件。学校将这些文件张贴在教师办公室，每位教师和学校签订了四个“书”，包括师德师风目标责任书、师德师风建设承诺书、做人民满意教师承诺书和自觉抵制有偿家教承诺书。

三、查摆问题，抓住重点认真整改

首先，学校要求每个教师对照《中小学教师职业道德规范》和局师德师风建设工作的要求，进行“整顿重点”，全面严格剖析自己，查摆问题，进行自我剖析。

学校召开全体教师参加的座谈会，围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风以及教师的仪表风范、敬业态度、教学常规等多个方面的内容，抓住学生、家长关注的热点问题进行讨论。教师根据个人剖析、教师互评、结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。同时，学校进行教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行工作实录、坐班情况和服务质量的查核，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

四、整改建制，狠抓制度落实

为提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《__小学教师职业道德建设十项规范》等文件，并成立了学校考核领导组，由领导和教师代表组成学校师德考核组，师德考核与评优、晋级挂钩，实行师德一票否决。这样，学校师德建设形成了制度化、常态化的局面。

学校加强学科教研和课堂教学改革，提高课堂效率，切实减轻学生负担。针对家长和学生反映较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研都定时间、定内容，并有专人检查落实。同时，学校着重研究、探讨如何提高课堂教学效率，在“让学生成为课堂学习的主人”方面下功夫，使课堂活起来，学生动起来。

学校专门召开班主任会议，规定减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠的要求，确保学生作业时间不超过规定的时间。同时，将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。

学校还严格执行查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。同时，成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。今年10月，学校组织了学生跳绳、踢毽比赛活动，学生和教师积极参与其中。这些措施的实施，不仅使课程得到规范，也使学生的个性得以张扬，素质得以提高。

学校严格执行制度，狠刹不正之风。除了通过大会小会加强教师、班主任的教育外，学校还与全体员工签订了《师德师风建设承诺书》、《做人民满意教师承诺书》和《自觉抵制有偿家教承诺书》。同时，学校严格执行制度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。此外，学校将师德师风建设与纪律作风整顿结合起来，严肃教职工的上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时总结。目前，学校已经完全杜绝了上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，而信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战。我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。