最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种活动，与他们一起探讨新的教学理念和方法，不断研究优秀的教学方法，学习其他老师的优点。平时，我还研读教育教学理论专著，撰写学习心得。每次课后，都认真总结，写好教学反思。我还积极参与学校的论文、案例比赛。通过教育、教学、教研三方面的努力，提高了自己的综合能力。

在生活方面，我没有搞特殊化，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。积极参加学校组织的各项活动，在学校的比赛中取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可。

一学年的支教工作是短暂的，忙碌而充实！回顾自己的支教生活，尽管看起来平淡，但是它让我受益匪浅，也使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

幼儿园个人年度工作总结11

我于20__年_月来到__幼儿园工作，成为一名青年园长。刚开始面对新的环境、新的员工以及外界的压力，我曾感到迷茫、困惑和犹豫。在面对条件差、师资紧张、教师积极性不高等问题时，我深知幼儿园要生存和发展，教师是关键。作为园长，我应该如何应对这些问题呢？回顾自己的经历，我从一个新教师成长为一名具有教学经验的青年教师。我发现，我对幼儿教育事业始终保持着巨大的热情。这种热情来源于所在幼儿园为我提供的发展空间，来源于我在教育教学中的点滴进步与成功。这些成功激励着我不断追求自己的人生价值。我相信，我有这样的需求，青年教师们也有类似的需求。因此，我确定我的工作责任是：以人为本，营造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境，让教师感受到自己的存在价值，体验到创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。

一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识

1、树立正确的民主管理意识。

首先，每个人在幼儿园都应该有强烈的归属感、责任感和荣誉感。如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言呢？其次，每个人都有被关爱、被认可、追求发展的需要。无论是管理者还是被管理者都是如此。第三，要有赞赏意识。每个人都应该学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己。赏识能让一个人看到自己努力的价值，从而获得前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该在肯定成绩的基础上、用友善的态度、就事论事地提出。第五，要有管理适应性意识。

2、营造和谐的民主管理氛围。

首先，要有信息沟通的氛围。管理者之间要进行信息沟通，领导与教师之间要进行信息沟通，教师与教师之间的信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自己。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要不断学习、不断发展。要允许每个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。

3、建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度包括民主管理的机构和机构的会议制度。例如：教职工大会、家长委员会、教代会；还要有民主的决策制度，每一个重大的决策都要提交大家讨论，以保证决策的顺利进行；还要有公示制度，及时向大家公布幼儿园的计划、总结、工资、各类政策，让教师们了解幼儿园的工作进展。此外，还应有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等。

二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间

每个人都存在着差异，教师也不例外。作为管理者，我们要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮助教师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，我们要通过各种途径展示教师的所长，让教师们感到，我在某方面比别人擅长也是幼儿园的财富，这样就建立了自信心；我在某方面比别人差，是群体发展的障碍，要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的教师，善于发现教师身上的闪光点，多看到他们的长处。通过看到长处，能够发扬其特点，并在发扬中自然克制某些弱点。当教师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，才会焕发出自强不息、发奋向上的精神。因此，园长应保持良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师能够在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样，教师的主体性发挥就有了一个良好的人文基础。