其次，在工作方面，我没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。从踏进学校的那一刻起，我就把自己当成一个真正的主人翁，以高度负责的态度，在每一个支教日子里辛勤付出。我服从领导的工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了班主任和多个学科的教师，尽心尽责地备课，了解每一个学生的情况，因材施教。针对学生的基础薄弱情况，我制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和效率。课堂上，我讲解生动，引导积极，鼓励学生参与。特别是在几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了不善言语的学生积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后，我认真批改作业，对差生进行重点辅导，确保每个学生都理解消化了才罢休。两次期末考试，我们班的成绩都在90分以上，得到了老师们的肯定。此外，我还非常注重学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。关心学生的生活情况，与学生谈心，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。对于学生课外知识面狭窄的情况，我经常从自己家里带书借给学生看，扩大他们的知识面，增强课外知识储备量。

最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动，期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种活动，与他们一起探讨新的教学理念和方法，不断研究优秀的教学方法，学习其他老师的优点。平时，我还研读教育教学理论专著，撰写学习心得。每次课后，都认真总结，写好教学反思。我还积极参与学校的论文、案例比赛。通过教育、教学、教研三方面的努力，提高了自己的综合能力。

在生活方面，我没有搞特殊化，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退。积极参加学校组织的各项活动，在学校的比赛中取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可。

一学年的支教工作是短暂的，忙碌而充实！回顾自己的支教生活，尽管看起来平淡，但是它让我受益匪浅，也使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

幼儿园个人年度工作总结11

本学期，在欢乐童年总部的引领下，我们在园长的不懈努力下，运用先进的教育理念，紧紧围绕着"规范管理，彰显特色，社会实践"这一幼儿园园务目标，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿本事训练为目的，有效地开展了幼儿园工作。现在，我将对本学期的各项工作进行总结如下：

一、园务管理：

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高教师的思想认识，并通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

在园务管理方面，我们实施了人文管理，并通过教师代表会督促民主管理的作用。我们利用重大节日开展了主题系列活动，并组织教师参加了县教委组织的演讲比赛，发挥了教师技能的作用。我们还加强对保育员、炊事员的培训考核，举办了保育员基本功技术比武。我们努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作。每个月，我们还开展了班级社会实践活动，如春耕活动、世界卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜等。

二、师资队伍：

我们树立了目标意识，加强了对骨干教师队伍和新教师、临时代课教师的管理和培养。我们提高了教师的教学本事、科研本事和基本功，进行了培训，并运用现代教育信息技术。我们全体教师参与了园本教研与评价课程实践。

我们以教研组为单位，开展了园本培训活动，加强了师资队伍的培训。在教师中，我们开展了"读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟"等五个一活动。通过评价，我们不断提高了幼儿园的保教质量。

教师们也进行了自我提升，利用午休时间理解了欢乐童年总部一周的教学培训，并解决了教师们在教学中出现的困惑。他们还理解了奥尔夫音乐培训，利用下班时间理解了慧凡的yy语言空中课堂培训，利用周末时间外出参加了教师技能培训，体验了幸福力父母成长课堂，参加了县教科局组织的青年教师演讲大赛。

三、卫生保健工作：

做好卫生保健工作是完成好幼儿园"保育"工作的关键。我们一方面提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，确保幼儿身长、体重达标。另一方面，我们结合常规性与季节性卫生保健工作，使幼儿和员工的体检率达到100%。我们还开展了形式多样的户外体育活动，增强了幼儿的体质。我们坚持开展户外体育活动，坚持开展早操活动、课间操，并做好每日的晨、午检工作。我们一直抓紧不放松常规的卫生及消毒工作，配合区医院做好牙齿检查和其他检查工作。今年6月份，区卫生防疫站来园进行检查，效果良好，我们还做好了紫外线光度消毒工作。

在成绩方面，本学期手足口病和流感都为零，幼儿园没有发生重大安全职责事故。

四、教研工作：

园本教研以教科研为抓手，重点搞好"园本教研制度建设与教师发展"。我们围绕如何进行有效教学和保教并重在日常环节中的渗透进行了教研工作。通过"示范课、特色课、模仿课"等多样化的方式活动，我们不断摸索和研发具有实幼特色的课程。我们还加强了教师对教育案例和教育教学的反思本事，提高了他们的业务素养。在园内，我们进行了教师优秀案例和课例的解读学习活动。我们还激发教师参与科研活动的进取性，并形成了定期交流研究进度的制度。

在成绩方面，我们有一名教师参加了特色课程课赛能手比赛，并获得了一名教师演讲技能大赛的奖项。

五、家长工作：

我们将做好班级家长工作作为基础，以不同形式的组织形式开展了全园、年龄段、各班、个别的家长活动。我们先后召开了家长会，举办了家长学校讲座，邀请家长参加了家园亲子运动会、亲子一起过"六一"活动、母亲节、父亲节、亲子运动体能活动、放风筝活动、教育基地体验活动、毕业典礼、小班风采展示活动、开学教学安排家长会活动、新生家长品尝餐点活动和幸福力父母成长课堂活动。学期末，我们还给家长提示放假安全告知书并进行签字活动。我们虚心听取家长们的意见和提议。

六、后勤工作：

幼儿园的后勤管理是为教育教学服务的，我们强化了安全卫生工作制度，并切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。我们定期开展安全演练、法制教育、心理健康和安全教育等活动，并定期进行安全卫生工作的宣传工作。我们的后勤厨房人员做好各类餐点的供给，确保幼儿按时得到饮食，同时做好了餐具的消毒工作。

行政人员也努力为保教第一线服务，及时提供教学用品，并安排器具用品的维修保养，以保证班级教育工作的顺利开展。

七、信息技术：

我们实现了资料管理的无纸化，并建设了园内教育资源公共库。我们利用教育在线和智慧树家园互动平台，实施了幼儿园的网络平台，实现了教师交流和沟通的快捷化。我们利用园所网络资源，为家长和教师提供了最及时的学前教育信息、优秀经验和先进理念。

本学期虽然时间短暂，但我们共组织了26个大大小小的活动。在这些活动中，孩子们得到了成长，教师们提升了自己，家长们感悟了一些东西，园长在学习和实践中创新。在取得以上成绩时，我们真诚地感激家长朋友们对我们工作的支持与配合。同时，我们也要感激教委对我们工作的肯定。最后，我们真诚地感激全体教职工的敬业爱岗、任劳任怨和默默奉献。正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的发展。我们也真诚地期望，在今后的工作中，我们能够携手再学习、再创新、再拼搏，再创幼儿教育的辉煌！

幼儿园个人年度工作总结12

我于20__年_月来到__幼儿园工作，成为一名青年园长。刚开始面对新的环境、新的员工以及外界的压力，我曾感到迷茫、困惑和犹豫。在面对条件差、师资紧张、教师积极性不高等问题时，我深知幼儿园要生存和发展，教师是关键。作为园长，我应该如何应对这些问题呢？回顾自己的经历，我从一个新教师成长为一名具有教学经验的青年教师。我发现，我对幼儿教育事业始终保持着巨大的热情。这种热情来源于所在幼儿园为我提供的发展空间，来源于我在教育教学中的点滴进步与成功。这些成功激励着我不断追求自己的人生价值。我相信，我有这样的需求，青年教师们也有类似的需求。因此，我确定我的工作责任是：以人为本，营造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境，让教师感受到自己的存在价值，体验到创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。

一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识

1、树立正确的民主管理意识。

首先，每个人在幼儿园都应该有强烈的归属感、责任感和荣誉感。如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言呢？其次，每个人都有被关爱、被认可、追求发展的需要。无论是管理者还是被管理者都是如此。第三，要有赞赏意识。每个人都应该学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己。赏识能让一个人看到自己努力的价值，从而获得前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该在肯定成绩的基础上、用友善的态度、就事论事地提出。第五，要有管理适应性意识。

2、营造和谐的民主管理氛围。

首先，要有信息沟通的氛围。管理者之间要进行信息沟通，领导与教师之间要进行信息沟通，教师与教师之间的信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自己。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要不断学习、不断发展。要允许每个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。

3、建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度包括民主管理的机构和机构的会议制度。例如：教职工大会、家长委员会、教代会；还要有民主的决策制度，每一个重大的决策都要提交大家讨论，以保证决策的顺利进行；还要有公示制度，及时向大家公布幼儿园的计划、总结、工资、各类政策，让教师们了解幼儿园的工作进展。此外，还应有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等。

二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间

每个人都存在着差异，教师也不例外。作为管理者，我们要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮助教师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，我们要通过各种途径展示教师的所长，让教师们感到，我在某方面比别人擅长也是幼儿园的财富，这样就建立了自信心；我在某方面比别人差，是群体发展的障碍，要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的教师，善于发现教师身上的闪光点，多看到他们的长处。通过看到长处，能够发扬其特点，并在发扬中自然克制某些弱点。当教师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，才会焕发出自强不息、发奋向上的精神。因此，园长应保持良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师能够在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样，教师的主体性发挥就有了一个良好的人文基础。

幼儿园个人年度工作总结13

这个繁忙的学年即将结束，对于这一年的工作，我将对其进行总结如下：