2、二年级家长开放日

3、五年级学生座谈会

4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

5、期中阶段练习

6、发放《成长手册》

5月：

1、数学活动周

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查：作业

4、随班就读学生审批工作

5、体育节

6、一年级招生

6月：

1、艺术节

2、制定复习计划

3、综合学科评价

4、教学流程检查：命题

5、期末质量监控（五年级毕业考）

6、五年级家长开放日（毕业典礼）

7、暑期培训

8、发放《学生成长手册》

小学春季学期工作计划怎么写4

一、指导思想：

本学校以新课程为导向，致力于促进每个学生的全面发展。我们的宗旨是解决课程实施过程中所面临的具体问题，以教师为主体进行研究。我们紧密围绕课程改革，以科研为先导，以素质教育为核心，不断提升学校的办学理念和水平。

二、总体目标：

通过开展校本教研，我们的目标是让教师们理解教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观和现代教育观。我们希望解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师熟悉新的课程标准以及各学科之间的联系，提升教师的课堂教学能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路：

在实施教研活动中，我们突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。我们的中心是教师专业水平的不断提高。两个转变是教育观念与教学行为的转变。三个提高是教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合是学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、主要工作措施：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、我们鼓励教师积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

3、我们实施“七个一”工程，即每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课的教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课5节；每学期主讲一堂高质量的公开课；每学期拟一份标准的考试试卷；每学期精读一本教育专著；每学期写一篇研讨文章。我们还鼓励教师进行跨学科、跨年级的互相听课，每人每学期至少听课5节。

4、我们鼓励采用“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助的风气。同事们可以利用课余时间就某个教学问题或教育现象进行闲谈，发表评论，并力求获取有价值的教育教学经验。此外，对于个别教师在工作中遇到的难题，我们提倡同伴积极协助，共同解决。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。我们要求每位教师都要备课，每堂课都要有教案。我们严禁不备课上课。备课时要有学期目标和单元目标，要明确教学目标、教学重点和难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等内容。我们主要通过“四看”来评估备课的优劣：看教学理念是否符合课改精神，看教学设计是否依托标准思想，看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，看教后小记是否具有针对性和指导性。学校将对教师的备课进行隔月检查，其中重点检查调整方案和教学反思，并公布检查结果，记入教师的业务档案。

2、上课。我们要改革传统的教学方式，关注每个学生的发展。我们要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展机会。在上课时，我们要做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。评价一节课的重要标准是看是否真正体现了“以学生为主体”的教学思想。

3、作业。我们要求每次作业量适中，教师要精心设计作业内容，学生要书写工整。教师要及时认真仔细地批改作业，红笔下无误。家庭作业要有布置、要有要求、要有检查，作业量要适中。学校将进行优秀作业评比，以更好地促进学生学习习惯的培养。学校还将定期检查学生的作业批改情况，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改都要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导是对学生的负责，也是对学生的尊重。教师辅导要做到“三心”和“两性”，即细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、评价。我们要改革以往单一依靠考试成绩来评价学生的方法，将评价方法、评价手段和方式由单一、定量、静态的变为多元、定性、动态的。我们要结合课堂表现、技能测试和纸笔测试来评价学生，进一步完善学生的学业评价标准。

小学春季学期工作计划怎么写5