教师徳能勤绩总结8

在本学期的学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。通过加强德育领导小组的核心作用，完善德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。同时，加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，坚持开好“四种会”、开展主题班会观摩活动、定期举行班主任例会等措施，使班主任的工作能力得到提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。通过精心布置宣传阵地、规范教室布置等措施，营造良好的育人氛围。积极做好迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，形成了以“红色精神”为特色的校园文化。同时，大力推进“书香校园”进程，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。通过丰富德育活动促进养成教育，开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等活动。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。同时，加强后进生的教育与转化工作，有针对性地帮助他们改正不良行为。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。通过办好家长学校，增进家校联系，以及组织一系列的活动，如读书教育活动、观看教育片等，加强家校合作。同时，注重家庭教育工作，成立家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。

在工作中，存在一些问题，如全员育人方面教师重视程度有待提高，家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强，以及需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

未来的工作设想包括进一步加强师德建设，充分发挥全体教师的育人作用；加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性；继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围；学校德育工作领导小组将不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

总之，我们将结合学校德育工作中的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

教师徳能勤绩总结9

自从我开始工作以来，我一直秉持着对职业、对专业、对学生负责的原则，勤奋地工作着。现在我将向大家汇报本学期的情况：

首先，作为一名教师，要想成为合格甚至是优秀的教师，我们首先需要具备高尚的师德。在过去的一段时间里，我聆听了区师德模范__老师的师德报告，也学习了__老师的振英精神。我积极参加学校组织的各种思想教育活动，努力寻找科学发展的道路。我在教学思想上保持端正，工作态度也非常好。我严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，认真地开展教学工作，使其有计划、有组织、有步骤。

三年级的孩子们已经具备了许多成年人的思维方式。因此，我并不把他们当成小孩子来对待。我将他们视为一个完整而独立的个体，充分尊重他们。有一次，孩子问我是否会言而有信。为了实现我的承诺，我时刻注意自己的言行，并用自己的行动告诉他们一个人应该具备的品德。在课堂上，我是孩子们学习道路上的引导者；在课外，我与孩子们建立了良好的友谊，他们愿意与我分享各种经历。

其次，本学期，在各位老师和领导的关心和帮助下，我开始了自己的工作。学校为我安排了一位师父——__老师。得益于师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材把握方面取得了很大的进步。

我始终坚持在听完课后进行总结。上半学期，我主要关注老教师们的教学框架设计，学会把握基本的教学流程。通过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此后，我开始关注更多的细节问题，尤其是对于某个词语的教学。虽然只是一个小词语，但它可以引导孩子们深入了解课文。

教师徳能勤绩总结10

一学期来，我校始终将德育工作摆在素质教育的首位，用统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度中，全面提高学生的思想道德素质。现将我校的德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

(一)发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行校长室、少先队室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

(二)加强班主任工作的管理和指导。学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进行总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳入教师评价体系。

二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。

(一)重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。

坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。

1、以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。

2、发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。

3、充分发挥校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。

(二)开展各种主题教育活动。本学期我校开展了以学雷锋，树新风、感恩之心、文明礼仪伴我行、手拉手、唱响红色旋律等主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

(三)开展爱国主义教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

1、每周一升国旗唱国歌仪式，是对学生进行德育教育的主要阵地之一。同时根据我校的实际，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

2、开展继承先烈遗志，弘扬民族精神。的清明祭扫活动，传承中华民族文化的优秀传统，缅怀革命先烈，宏扬民族精神。

3、重视传统节日文化熏陶，利用重大节日人文宣传功能，开展各种活动。培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义核心价值观。

三、加强校园文化建设，营建良好的育人环境。

(一)强化安全管理措施，切实做好安全教育工作。

1、建立校内外安络，严格教师值班制度，与保安携手共建安全防范体系。

2、重视安全教育，开展安全主题教育活动。学校充分利用主题班会、集会、专题讲座等形式，全方位、多角度对师生进行安全教育。

3、经常性开展校园安全疏散演练活动。

4、根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。

5、成立安全检查小组，定期对我校做安全检查，及时消除校园安全隐患。

(二)把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。

加强校风、班风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、红领巾广播站等媒体的渗透作用。