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最新德育工作计划和目标是什么1

一、思想工作方面

1、身正为范，做学生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“爱”去感染学生，教育学生。

在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。

二、班级活动方面

中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动：

1、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。

班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。。

2、制定和落实班级常规工作责任制。

班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可依，有据可行。并根据学生的表现分别给予表扬奖励，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批评。这一活动要与年度考核挂钩。

3、加强家庭学校联系

利用教育信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起“我能行”的信心。

以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我会加倍努力。我相信，只要我以身作则，用爱去感染学生，通过丰富多彩的活动调动学生的积极性，加强学生的自我管理能力，建立良好的家校联系，我们的班级将会充满生机和活力，取得更加显著的成绩。我愿意为此付出一切努力。

最新德育工作计划和目标是什么2

要教好书，首先要育好人。作为教师，我们的首要任务是做好德育工作，而德育工作的实效性在于能否入耳、入脑、入心，即培养学生高尚的人格和美好的心灵。德育与智育的关系可以比作水杯与水，大家都希望水杯里的水越来越多，但前提是水杯要越来越大。因此，提高学生的智育的前提就是要提高他们的德育水平。

首先，作为教师，我们要加强自身修养，提高自己的道德境界。这包括加强自身的学习，关注国家大事并认真抄写政治笔记，努力学习教育科学理论，提高自己履行师德修养的自觉性。我们还要学习优秀教师的榜样，通过思考自省来提升自己的师德境界。同时，我们要在同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间应该善于相互学习、借鉴，选择优秀的做法来参考，改正不足之处。这样的相互配合与支持会形成良好的校园工作环境。另外，我们还要在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我们首先要做到。作为教师，我们要时刻以高尚的道德修养严格要求自己，成为学生的表率，用自己的道德素养影响身边的每一个学生。

其次，我们要以学生为本，加强学生的德育教育。作为教师，我们不仅要教好书，更重要的是要育人。因此，我们要努力从以下几个方面加强培养。首先，我们要立足学科教学，通过学科活动渗透对学生的德育教育。现在的学生通过各种渠道接触到不同的事物，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。因此，作为老师，我们在教学中要重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养学生的情感、态度和价值观，使他们形成良好的思想道德品质。其次，学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。我们要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行对照。只有学生的言行一致，才能算得上是好的道德品质。此外，我们要让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动来加强对学生的思想教育。我们希望学生在实践中，能够将道德认知转化为道德行为，提高思想认识，净化自己的心灵。我们还要真诚地关心学生，与他们共享甘苦，赢得他们的敬爱。通过建立平等、民主、和谐的师生关系，我们不断提高学生的德育水平。最后，我们要抓好常规管理，培养好习惯。要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先要从抓好平日的常规管理入手。我们鼓励学生在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识，即形成"习惯意识"。通过强化训练，我们可以培养学生良好的行为习惯。此外，我们还要及时给予学生监督、鼓励和表扬，使他们能够意识到行为的结果和进步的情况，并及时加以强化。

总之，要教好书首先要育好人。作为教师，我们要加强自身修养，提高自己的道德境界。我们还要以学生为本，加强学生的德育教育。只有在教师自身修养和学生德育教育两个方面都取得进展，我们才能够真正实现教书育人的目标。

最新德育工作计划和目标是什么3

1、班队活动：

为了促进学生的团队合作能力和组织能力，每两周至少举办一次班队主题活动。这些活动需要有详细的计划，并在班主任手册上进行记录。每学期至少一次，我们还会邀请校领导参加班队活动，以增加活动的意义和影响力。(附有活动照片)

2、家长学校

①家访是我们与家长建立联系的主要方式，同时也会使用其他方法。每学期至少有一次家访，每学期举行至少一次家长会，每学期提供至少两次家长辅导材料。

②我们还会开办家长学校，并按时提交相关材料。这些材料包括针对本班级家长的辅导材料，计划、总结、教案、出勤记录、家长评价等级（优秀、良好、合格、不合格）、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记（让家长在辅导材料上预留的位置上记）以及相关活动照片。

3、安全教育记录表

班主任要定期对学生进行多样化的安全教育，并认真填写安全教育记录表并签字。

4、班级特色管理工作材料。

班主任要积极开展创新性教育研究，争创特色班级。班级特色必须具备可操作性和实效性，并需要提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。

5、班级文化建设：

(1)体育教师的德育工作计划：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、充满成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

(2)发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都"说话"，形成班级良好的物质文化环境。

(3)根据本班学生的实际情况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等。这些制度能够约束学生的言行。班内有班务日志、课程表、作息时间表、卫生值日表等。

(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，并鼓励学生发挥主人翁精神。

(5)定期组织丰富多彩的班级活动，通过这些活动培养学生的合作意识，增强班级的凝聚力。

(6)建立班级图书角，努力扩大班级的藏书量，调动每一位学生的阅读积极性。我们鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生都能"感激书籍，享受阅读"。

(7)认真指导学生制作黑板报，并每期都要展示（每月一期，附有照片）。

6、整理并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案。