品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。

严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

最新德育工作计划和目标是什么8

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

在教育管理中，德育工作者的观念和水平对于教育管理的层次和效果起着决定性的作用。因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识、管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。

为了实现这一目标，我们将采取以下措施：

1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍的人力。由副校长负责德育工作，并主持全面工作。我们将实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周，我们将定期召开例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作的主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。尤其是本学期年轻班主任较多，为了提高他们的素质和管理水平，我们制定了专门的班主任培训工作计划。我们将充分利用每周一的班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，包括科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等。通过“请进来，走出去”的方式，培养班主任的创新意识、责任意识和服务意识，提高他们的管理水平。

二、加强级组、班主任对学生的学习方法、学习习惯进行指导

为了切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，我们将努力实现校长提出的将我们学校打造成区乃至市的学校的目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务。如果他们对学习感兴趣、充满信心，通常在日常行为规范方面也会有较好的表现。因此，班主任对学生的学习必须进行指导，包括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习方法调节等方面。只有这样，才能树立班主任的权威性，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促进学生提高学习质量。

三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）

为了充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用，我们将采取以下措施：

1、加强学生干部的思想道德素质教育与培训。我们将对学生干部进行严格要求，使他们既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样。我们将培养学生干部高尚的道德情操，以及解决问题和处理班级工作矛盾的正确方法。从培养高素质复合型人才的角度出发，我们将充分利用学生干部，发挥他们的作用。

2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作。我们将充分发挥各年级级委的参与和民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性和准确性。根据学校的发展要求，我们将统一评价内容，并及时上报，在校园宣传栏和网站公布。这将促进学生自我管理、自我教育和自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用。我们将制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用。通过实践，提高学生干部的素质，形成学校学生干部的优良传统。