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德育工作计划2024年1

一、思想工作方面

1、身正为范，做学生的表率。

首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。

2、以“爱”去感染学生，教育学生。

在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。

二、班级活动方面

中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动：

1、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。

班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己。。

2、制定和落实班级常规工作责任制。

班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可依，有据可行。并根据学生的表现分别给予表扬奖励，并张贴于墙上，对违反纪律的行为也坚决予以批评。这一活动要与年度考核挂钩。

3、加强家庭学校联系

利用教育信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起“我能行”的信心。

以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我会加倍努力。我相信，只要我以身作则，用爱去感染学生，通过丰富多彩的活动调动学生的积极性，加强学生的自我管理能力，建立良好的家校联系，我们的班级将会充满生机和活力，取得更加显著的成绩。我愿意为此付出一切努力。

德育工作计划2024年2

本学期我将继续担任四年级数学教师，并在教学过程中注重思想品德教育。我制定了以下计划来进行思想教育工作：

一、充分发挥教师的人格魅力。德育过程不仅是说理和训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师的形象和精神对学生的影响是巨大的。教师的板书设计、语言表达和仪表都能无形地给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。在数学课上，我要通过自己的言行举止来感染学生，用严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。无论是师生示范还是教师要求，我都要有目的、有意识地培养学生认真、严格、刻苦的学习态度；独立思考、克服困难的精神；计算仔细、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，虽然思想教育内容不占明显地位，但教师可以通过认真研究教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，并将德育教育贯穿于对知识的分析中。同时，我也要培养学生不畏艰难、艰苦奋斗、刻苦钻研的献身精神，树立长大后为祖国社会主义建设作出贡献的雄心壮志。数学中有很多例子可以作为德育教育的素材，只要教师充分挖掘，就能找到很多有利的素材。

三、在教学过程中进行德育渗透。数学课不同于思想品德课和少先队活动课，它有自己的特点，不能整节课对学生进行品德和说理教育，只能结合教学过程抓住有德育因素的一词一句、一题一例、一图一表进行渗透。例如，在应用题教学中，我可以选取一些好的事例，如做好事、节约用水、用电、改革前后的人均收入等，使学生在解题过程中潜移默化地受到教育。这样的做法会激励学生更认真地做题，并培养他们严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、利用生活实际和其他形式进行德育教育。数学是一门与生活联系紧密的学科，数学知识来源于生活，应用于生活，因此在教学中，我要善于联系学生的生活实际，获取与德育相关的信息，并及时渗透思想品德教育。通过联系生活中的振奋人心的大喜事引出课题和结束课堂，不仅能让学生及时了解外界信息，还能进行爱国主义教育，激励学生奋发向上。

总之，在数学教学中渗透德育是一个重要而需要进一步研究和探索的课题。在日常教育教学中，我们要结合学生的思想实际和知识接受能力，点滴渗透，做到自然妥贴，切忌生搬硬套。我相信只要我们抓住时机，在数学教学中及时渗透德育，实现智育和德育的巧妙结合，使学科内容与德育内容和谐统一，必能取得事半功倍的效果。

德育工作计划2024年3

新的学期开始了，我作为一年级的班主任，要制定出适合学生的德育计划，以学校的指导思想为核心，为学生提供不同的学习和活动环境。根据我们班的实际情况，我特别制定了以下的德育工作计划：

一、班级情况分析：

经过半年的德育教育，我班学生取得了很好的成绩，大部分学生已经掌握了各方面的德育知识，并能够将其运用到实践中。然而，我班的德育工作还存在一些问题：

1、学生的安全意识不强，容易做一些危险的事情。

2、集体观念不够强烈。

3、学生对小学生守则和日常行为规范的学习不够认真深入。

4、主题班会还是以老师讲、学生听的形式进行，学生的主体地位没有得到充分体现。

二、目标：

1、培养学生对家乡和祖国的情感。

2、了解家乡和祖国改革开放后的巨大变化，增强对建设祖国的雄心和信心。

3、懂得维护祖国的利益，立志保卫祖国。

4、初步认识集体与个人、个人与国家、国家与集体之间的关系。

5、积极参加集体活动。

6、服从集体的领导，遵守纪律。

7、在集体中团结关心他人，懂得什么是真正的友谊。

三、工作重点：