学校开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定了六年级安全教育课程的教学计划如下。

一、教材分析

1、教材编排体系。

本套教材的总体设计思路为：由生活经验引入，通过开展思考、讨论、搜集、辩论、访谈、模拟演习、角色扮演等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题的解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。

六年级教材以课为单位来组织教材内容，并将各种评价渗透在其中。每课教材内容分“引言部分”、“主体部分”和“阅读和拓展”部分。“引言部分”主要是通过一个实例或一段亲切优美的文字引入课题。“主体部分”根据内容需要设置若干个主题，二级主题下设三级主题。在二级主题或三级主题下，通过主题文、辅助文、提示文等展现教学内容。为了增加教材内容的趣味性，合理安排学生的活动，教材中还设置了“情景对话”“人物旁白”“学生作品”“情景留白”等内容。“情景对话”用来营造现场情景，提示活动方式和内容，增添生活情趣等，让学生直面教材，成为教材情景中的人物，而不是旁观者；“人物旁白”引出一个个话题，提示组织活动的线索；“学生作品”真实具体反映学生自己的生活，增强教材的亲切感，体现生活化、个性化原则，使学生觉得是在读自己的书，与教材零距离；“情景留白”让学生直接参与活动，增强教学的实践性，实现教学活动化。“阅读与拓展”部分主要是通过与主题相关的资料或学生活动，拓宽学生的视野，引发学生的学习兴趣，增强教材的开放性。

2、教材编写特点。

①以学生的生活为基础构建教材的内容体系，强调实用性。

②以学生活动作为贯穿教材始终、呈现教材内容的有效载体，注重实践性和启发性。

③从教材内容体系的整体构建到具体素材资料的选取，均针对山东省的自身特点，突出地方性。

④以学生生活中的一个具体问题为切入点组织每课内容，实现综合性。

⑤呈现方式活泼多样，语言风格生活化、通俗化，图文并茂，提高趣味性和可读性。

⑥在编写教材的同时，通盘考虑多种课程资源的立体开发和利用，体现多样性和开放性。

二、教学目标

1、了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。

2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。

4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。

5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱沉溺于网络。

7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。

9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

安全工作总结通用版范文5

一、增强员工安全意识。

为了有效预防事故的发生，员工必须具备较强的安全意识。只有全体员工自觉地参与安全管理、遵守安全生产规程、维护自身的生命安全，才能实现安全生产。为了培养和强化员工的安全意识，我们采取了正面培训和侧面引导两个角度。

首先，我们要求员工正确认识工作环境中的危险因素，从而在日常工作中有意识地做到“三不伤害”。我们定期对班组员工进行危险源点、作业规程以及可能出现的伤害的培训。在培训过程中，我们根据车间的实际情况，考虑到每位员工的实际接收和理解情况，不厌其烦地反复宣讲，确保每个人都掌握了安全知识。培训形式也不拘一格，包括安全生产月、班前班后会、周一安全日、安全例会、事故案例分析会等。

其次，我们还通过侧面引导的方式，将安全生产与员工的切身利益联系起来。我们强调员工个人的身心健康与家庭、父母、妻儿的生活的关系，大力宣传“一人安全，全家幸福”的观念，让员工自觉重视人身安全和安全生产。我们希望员工能够由“要我安全”到“我要安全”的转变，从而自主地预防安全事故的发生。

二、提高员工安全生产技术能力

为了落实“预防为主”的方针，我们要求班组全体员工较好地掌握安全生产检修技能。我们加强了技能培训，建立了完善的培训机制，并将安全培训纳入工作计划中。同时，我们也建立了与安全生产技术相关的激励机制，鼓励员工不断提高安全检修技能水平。

针对我们厂实际情况，我们对不同岗位所涉及的专项安全知识进行培训，并组织开展事故预防及应急演练，以往或类似岗位发生的具体案例也作为培训教育的关键内容。我们还定期组织开展岗位劳动安全竞赛活动，以提高员工的安全生产技能。由于班组全员的参与和团队的协作，我们的安全工作始终处于全面受控状态。

三、主抓现场安全管理

现场管理是企业的基础管理，也是各项专项管理综合作用的结果。生产现场往往是安全事故的多发现场和主要场所。为了落实“安全第一，预防为主”的工作方针，我们必须重视班组的生产现场管理。

为了抓好现场安全管理，我们安排班组兼职安全员负责检查所在责任区域的不安因素，督促班组员工遵守规定和规程操作，并及时纠偏。我们加大巡查力度，对重点安全防范岗位进行预防性巡查，把安全隐患消灭于萌芽状态，有效地预防安全事故的发生。

四、量化并加大安全考核力度

我们制定了详细的班组安全考核细则，包括安全教育、安全检查、防护装置、防护用品、安全卫生、安全警示、定制管理等方面。通过对各个所辖区域的检查，我们取得了明显的进步，全年来没有发生任何重大责任事故。公司及车间安全检查中反馈的隐患也有所降低。我们不仅解决了生产现场的实际问题，还进一步强化了班组员工的安全意识，有效地落实了“预防为主”的方针。

安全管理是一种动态管理，解决了原有的隐患，新的不安全因素又会不断产生。因此，安全工作既是挑战，又具有深远的意义。在新的一年里，我们班组全体员工将紧握安全生产这条工作主线，兢兢业业，防患未然，最终实现安全生产，确保企业的经济效益稳步增长。

安全工作总结通用版范文6

我校本期在教育体育局和中心校的指导下，在李天敏校长的直接领导下，安全工作取得了一定成绩。下面是对安全工作的总结：

一、安全教育方面

1、我校自从本期开学以来，十分重视门卫管理工作。不断开会，指导门卫的各项工作。做好出入登记，不允许学生私自出校门，对外来人员进行严格询问，发现可疑情况需要立即报告领导。同时，做好保安器材的准备工作，保证设备齐全。还要做好监控录像工作，记录好监控情况，保存好录像资料，维护好录像设备。