五年级对学生进行了坐立走及书写姿势的专项训练，使学生在楼道内按线行走，井然有序。大课间活动也训练得很有素。

六年级结合班会，进行了安全知识及学校有关要求的宣讲，老师以身作则，每天从自身做起，严格遵守学校的作息制度，上学放学严格有序地“按时按点”。

通过大家的群策群力和融合管理，九月份各段各班都呈现出向上的发展态势，这是非常可喜的。

学校德育工作总结范文4

本学期德育工作坚持“以人为本、德育先行”的观念，整合学校一切德育力量，实现“三位一体”的全程管理、全面育人的培育模式;围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育工作计划，促进学校德育工作进一步发展，使我校德育工作再上了一个新台阶。

一、以“养成教育”为基础，规范学生行为习惯。

1、加强校纪校规的学习。开学初，利用班会课、晨会课、组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《城沙高中学生十不准》、《城沙高中学生仪表要求》等规章制度;检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制;坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、仪表;查迟到早退和按时作息情况;发现问题及时批评教育。通过检查、评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养。

2、通过评比活动，加强班级管理。以评选“温馨教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“十佳中学生”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作。

3、加强寝室管理工作。一是，加强对生活老师的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高生活老师的业务水平。二是经常召开学生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。三是，生活指导师加强寝室的检查与考核。生活老师每天对寝室的卫生、纪律等方面进行评分考核，每月进行评比，考核评比结果与文明班级评比挂钩。四是，开展了“温馨寝室”的评比活动。寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神，让学生的生活环境更加美好。

4、加强了对学生手机的使用管理。国庆节后，根据学校工作安排，出台了《城沙高中学生手机使用管理规定》，严禁学生将手机带入校园。通过召开行政会、班主任、生活指导师、团委学生会干部、班级学生干部等会议，讨论并分层落实学校对手机管理的各项要求;并通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，取得了家长的理解与帮助。由于前期工作细致到位，学校对学生的手机使用管理工作达到了预期的目的，并得到了学生理解和家长的一致支持与好评。

二、以队伍建设重点，促进学校德育工作有效开展。

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。一是，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。二是，进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。经常加班加点，及时处理学生问题，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、加强政教处与团委、学生会的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团委、学生会工作的作用，扩大学生干部的影响力。一是、政教处配合学校团委，加大了团员学生的培养，组织校青年志愿者队伍入社区开展志愿者活动，在社区服务中提升团员学生的素质，也培养了他们的服务意识，并得到了社区人员的一致好评。二是，团委、学生会的换届工作。通过半个多学期的筹备，召开了校第十二届团代会，第十三届学代会，通过选举产生了新一届校团委、学生会组织机构。新一届的团委、学生会积极参与到学校的各项工作中来，尤其是学校开展的各类主题教育活动，如校运会、元旦晚会、“温馨寝室、温馨教室”评比等各项活动里处处洒下他们辛勤的汗水，为活动的顺利开展起到了积极的作用。

3、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作部署，在五月份召开了高一、高二、高三段年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

4、巩固宣传阵地，提升教育内涵。政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播等媒体，加强德育教育的宣传和推广。

学校德育工作总结范文5

本学期，学校继续坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作。

为了加强思想教育，学校采取了一系列措施。首先，学校要求各班主任针对《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，循循善诱、坚持不懈地对学生日常行为习惯进行训练。同时，学校还开展了年级与年级、班级与班级、学生与学生之间的评比竞赛，让学生参与评比检查，以表扬先进、带动后进的方式，促进学生养成良好的行为习惯。这些努力使得学校在20__年被评为市级“行为规范示范校”。

其次，学校积极深入家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。学校鼓励学生主动分担家务，培养自理能力，引导学生孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩。学校还鼓励学生不挑食、不挑衣，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

此外，学校通过开展学生喜闻乐见的主题活动，创设情境，提高学生的参与度和接受度。例如，学校开展了“书香校园”、“情系灾区献爱心”、“祖国在我心中”、“雏鹰争章我能行”等活动。通过这些活动，学生在不知不觉中接受到了教育。这些努力使得学校在____年被评为省级“优秀少先队集体”。

此外，学校还重点开展传统节日教育活动。学校通过举办“品年味，看年俗，展形象”春节元宵节活动、“缅怀先辈，传承民族精神”清明节活动、“感恩常在”重阳节活动等，让学生了解传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，感受中华民俗文化的魅力。同时，学校还结合三八妇女节、六一儿童节等节日，开展亲子实践活动，加强家庭教育，引导、推动未成年人思想道德建设。这些努力使得学校在____年被评为全国、省级“做一个有道德的人”主题实践活动联系点。

在师德建设方面，学校要求全体教职员工树立完美的师表形象，成为学生学习和模仿的楷模。学校组织教师学习相关法律法规，明确师德规范，树立理想信念，提高师德水平。经过多年的师德教育，学校的教师敬业、爱岗、严谨、奉献，能够平等地对待学生，以爱心和诚意感化学生。学校注重教师的身教，使他们成为学生的榜样，促进学生修身养性，发展完善自己的人格。

在管理方面，学校通过成立学校德育领导小组，统一调度全校教职工，进行全方位的规范教育。学校要求校园内部做到“八无”、“五有”，即室内外无果皮纸屑、无痰迹、无污水、无脏物、无刻痕、无淫秽书画流传、无体罚或变相体罚学生、无重大安全责任事故和师生犯罪。此外，学校还注重校园环境的净化、绿化、美化，营造优美和谐的育人环境。学校还建立了合理的硬件环境，包括校舍、设施等的建设，以创造良好的学习氛围。

在家庭育人方面，学校通过“家长学校”将家庭教育与学校教育同步共振。学校定期安排部分年级召开家长会，加强与家长之间的沟通、交流，指导家长如何更好地进行家庭教育。这些努力使得学校在____年被评为区级“网上家长学校”实验基地。

最后，学校致力于塑造优美和谐的校园文化。学校通过少先队组织开展丰富多彩的活动，构建健康高雅的校园文化。学校还通过布置名人名言、悬挂活动图像等方式，营造优美和谐的育人环境。此外，学校还举办校园艺术节、体育节，展示学生的成果，丰富校园文化氛围。通过这些努力，学校的校风更加优良，文明程度得到提升。

总之，学校在德育工作方面采取了多种措施，从思想教育、师德建设、管理规范到塑造校园文化，全方位地推动学生的思想道德建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。

学校德育工作总结范文6

一、班干部的示范作用。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学以来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和例文精神的学生来担任班干部。我加强培养和教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，如团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自身管理自身，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，也要与科任教师密切配合。平时，我积极地与科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，一起研究解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课和思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应该对他们进行各种感人至深的熏陶和教育。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，维护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。每天大课间我都和学生在一起玩，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生的感情。

四、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自身的良伴、知己。凡事都主动地与任课教师协商，倾听并采用他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止矛盾的激化。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、做好后进生的转化工作。

在我班级中，后进生在班中为数不多，但转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先，要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自身对差生的一片真诚的爱心，触动他们心灵的门。其次，要善于发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，并时时给予肯定和奖励。课外积极辅导和跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我去研讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的效果。

学校德育工作总结范文7

20_年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了德育管理的新局面。

本学期，高中部的德育工作按照上级及学校德育工作的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下：