4、我们将鼓励班主任反思促提高。学校将定期召开班主任座谈，让班主任参与研讨活动。通过参与研讨，班主任在许多问题上达成共识，并为其业务水平的提高奠定了良好的基础。

(三)我们将推行专题教育系列化、主体化、课题化

我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等途径，将常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我们将充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值。

(四)我们将加强安全教育

本学期，德育处将认真贯彻落实加强学校安全工作的有关文件，扎实做好学生安全教育工作。我们将加强各任课教师的安全职责心，加强对学生和家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。我们将充分利用校园广播和宣传橱窗等渠道，对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。

学校德育教育工作总结4

回首九月份的工作，我们以“养成教育”为主线，根据孩子们的年龄特点开展了一系列活动，这些活动收到了良好的效果。

为了更好地进行下一步工作，现对九月份德育工作整体情况进行总结：

首先，在开学初，我们通过国旗下的讲话和各班班会进行了学生收心教育活动，以及行为规范教育。从开学第一课开始，我们就规范了学生的行为，使他们有了一个良好的学习状态。

其次，我们在值日分工和卫生区划分方面做得很到位，师生各负其职，取得了显著的成效。组内教师做卫生时一丝不苟，班主任教师认真负责，班级每天都认真清扫。看着洁净的环境，师生们也从中获得了劳动的快乐。

此外，各具特色的班级评价初步显现出成效，学生自主管理也取得了良好的效果。早晨和中午，学生到校后在执勤班长的安排下自觉学习、读书，做到了安静有序。

另外，为了让学生参与并自主监督，各年级建立并完善了年级小中队。小中队得到了及时的培训，队员们铭记自己的职责，掌握了执勤的方法，并按时执勤，保证了质量。小中队和执勤教师的认真负责，取得了一定的效果：课间活动时，同学们能主动在楼道内靠右走，整齐安静地行进；上操时队伍无声、有序；放学时路队整齐、口号响亮；遇到老师也能主动问好，文明有礼。

此外，结合“教师节”，各班通过精心布置板报，制作感恩卡片，“金秋九月颂师恩”征文，召开感恩主题班队会等活动，让学生受到了感恩父母、感恩老师、感恩祖国的教育。通过这些活动，学生学会了知恩、报恩和施恩，激励大家以实际行动回报父母，回报社会。

除了整体情况的总结，各年级段的德育工作也取得了显著的特色成效。

一年级的孩子们年龄小，需要反复训练，因此开学初，一年级老师对上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等方面进行了明确要求，并进行了反复训练。对于做得好的同学，给予了表扬，对于做错的同学，进行了多次教育，并真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二年级认真开展了文明教育活动，利用班队会和品生课时间进行教育，取得了显著的效果，涌现出许多尊师懂礼的学生。

三年级的全体教师加强了自身建设，进行了自省自查，并接受了师德再教育。他们更加明白自己的言行举止以及思想态度在孩子们眼中和成长路上的重要性。

四年级的小中队由组长统一管理，对本班学生进行了监督，使工作更具实效性。

五年级对学生进行了坐立走及书写姿势的专项训练，使学生在楼道内按线行走，井然有序。大课间活动也训练得很有素。

六年级结合班会，进行了安全知识及学校有关要求的宣讲，老师以身作则，每天从自身做起，严格遵守学校的作息制度，上学放学严格有序地“按时按点”。

通过大家的群策群力和融合管理，九月份各段各班都呈现出向上的发展态势，这是非常可喜的。

学校德育教育工作总结5

本学期德育工作坚持“以人为本、德育先行”的观念，整合学校一切德育力量，实现“三位一体”的全程管理、全面育人的培育模式;围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育工作计划，促进学校德育工作进一步发展，使我校德育工作再上了一个新台阶。

一、以“养成教育”为基础，规范学生行为习惯。

1、加强校纪校规的学习。开学初，利用班会课、晨会课、组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《城沙高中学生十不准》、《城沙高中学生仪表要求》等规章制度;检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制;坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、仪表;查迟到早退和按时作息情况;发现问题及时批评教育。通过检查、评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养。

2、通过评比活动，加强班级管理。以评选“温馨教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“十佳中学生”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作。

3、加强寝室管理工作。一是，加强对生活老师的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高生活老师的业务水平。二是经常召开学生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。三是，生活指导师加强寝室的检查与考核。生活老师每天对寝室的卫生、纪律等方面进行评分考核，每月进行评比，考核评比结果与文明班级评比挂钩。四是，开展了“温馨寝室”的评比活动。寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神，让学生的生活环境更加美好。

4、加强了对学生手机的使用管理。国庆节后，根据学校工作安排，出台了《城沙高中学生手机使用管理规定》，严禁学生将手机带入校园。通过召开行政会、班主任、生活指导师、团委学生会干部、班级学生干部等会议，讨论并分层落实学校对手机管理的各项要求;并通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，取得了家长的理解与帮助。由于前期工作细致到位，学校对学生的手机使用管理工作达到了预期的目的，并得到了学生理解和家长的一致支持与好评。

二、以队伍建设重点，促进学校德育工作有效开展。

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。一是，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。二是，进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。经常加班加点，及时处理学生问题，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、加强政教处与团委、学生会的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团委、学生会工作的作用，扩大学生干部的影响力。一是、政教处配合学校团委，加大了团员学生的培养，组织校青年志愿者队伍入社区开展志愿者活动，在社区服务中提升团员学生的素质，也培养了他们的服务意识，并得到了社区人员的一致好评。二是，团委、学生会的换届工作。通过半个多学期的筹备，召开了校第十二届团代会，第十三届学代会，通过选举产生了新一届校团委、学生会组织机构。新一届的团委、学生会积极参与到学校的各项工作中来，尤其是学校开展的各类主题教育活动，如校运会、元旦晚会、“温馨寝室、温馨教室”评比等各项活动里处处洒下他们辛勤的汗水，为活动的顺利开展起到了积极的作用。

3、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作部署，在五月份召开了高一、高二、高三段年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

4、巩固宣传阵地，提升教育内涵。政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播等媒体，加强德育教育的宣传和推广。

学校德育教育工作总结6

本学期，我校在德育工作方面，根据市局工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。我们突出了对学生的文明礼仪行为习惯的养成教育，践行社会主义核心价值观，深入开展“弘扬长征精神做一个有道德的人”系列活动，引导和帮助学生健康成长。同时，我们也加强了校园文化建设，全面提升学生的综合素质，营造了一个良好的校风、学风，构建了和谐校园，以达到学生身心和谐健康成长的目标。

在德育工作中，我们加强了德育队伍建设，提高了德育工作的实效性。我们发挥德育领导小组的核心作用，完善了德育工作管理机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。同时，我们也加强了教师职业道德建设，通过开展师德师风建设，提高了教师的职业道德素质，树立了正确的教育观、价值观和人生观，引导教师爱岗敬业，为人师表。此外，我们还加强了班主任工作的管理和培训，为班主任搭建了培训平台，提高了他们的管理水平。

在校园文化建设方面，我们精心打造了文化阵地，增强了宣传效果。我们加强了对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变了呈现方式，增强了宣传材料的立体感和生动性，使其发挥了更好的宣传教育功能。同时，我们也规范了班室的布置，通过开展班级文化评比，让每个班级的教室体现出班级特点和年级特点，营造了一个生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的育人氛围。此外，我们还加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥了校园景点的宣传作用，增强了师生的爱校意识，创造了一个静态环境的启迪作用。

在行为规范训练方面，我们利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。通过联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等活动，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。我们还开展了一年级常规评比活动和食堂就餐专项评比活动，通过评比活动，让学生逐渐形成良好的学习、行为习惯，培养他们的文明意识和礼仪习惯。

在活动引领方面，我们重视活动的引领，促进校园文化建设。我们举办了多样化的德育活动，如教师节的绿植装饰活动、少先队员卡通形象和最佳班级旗帜征集活动、少代会、新生入队仪式、社会实践活动、法制主题活动、生活技能体验活动、十岁成长仪式等。通过这些活动，我们努力促进校园文化建设，培养学生的热爱大自然、感受美丽的大好河山的意识，增强他们的爱国主义情感，同时也增强了班级的凝聚力，促进了同学间的友谊，丰富了学生的校园文化生活。

在德育工作中，我们也取得了一些荣誉。教师方面，有老师荣获了苏州市班主任基本功竞赛三等奖、太仓市优秀班主任称号等。学生方面，我们在各类比赛中获得了优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项。