一年四季,有不少节日,节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点,有计划地制订节日活动方案,利用节日开展系列教育活动,在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学,就迎来了新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活。在大带小的过程中,孩子们的交往能力得到了培养,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人分享。国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得格外美丽。
四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,培养幼儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱集体。每天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵。在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队倒水,不推挤,不浪费水。在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时,我们引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好等。抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。
同时,我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机,一做到及时处理,二做到循循善诱,问清缘由帮助孩子来分辨是非,有些问题还可以组织幼儿一起来讨论,以提高孩子处理问题的能力,使幼儿从身边的事例中接受深刻的教育,真正做到晓之以理,动之以情。
五、家园共建促德育
对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
德育工作总结怎么写5
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为了培养高尚的职业道德和良好的师表风范,我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件。教师们在学习中不仅掌握了专业知识,还培养了对学生的关心和爱护之情。他们爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。同时,我们也杜绝体罚与变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理
为了更好地开展德育工作,我们及时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动。我们还完善了班主任岗位职责、工作条例、考核和奖励制度,加强班主任工作的过程化管理。此外,我们将班主任工作的实绩作为晋升和评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合。为此,我们积极构建村委会、家庭、学校德育工作网络。通过学校橱窗、班级黑板报等渠道,及时传达学校中心工作、各项主要活动、教育教学成果以及家教工作的指导。这为广大学生和家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
我们注重帮助品德差生转化。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况。我们努力用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。教导处、少队部对重点问题学生进行了“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行了摸底,落实了结对帮教教师和措施,增强了教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。我们对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行了训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。我们重新制定了评分内容和标准,重新设计了较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取了天天检查的方式,对佩戴情况采取了突击检查的方式,对班级墙报、班级布置采取了定期检查的方式。
3、充分发挥值周教师、学生监督作用。一学期来,值周人员认真负责,检查公平公正,值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育,我们让他们养成了文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,我们形成了班级竞争,促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作
学校把11月份定为法制宣传月,并聘请了马营镇派出所的警员作为副校长,为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》的法制报告会。这次报告会取得了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本学期,我们成功召开了全校学生家长会,家长出席率达到了90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期,我们的学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树,能够将垃圾分类,扔到指定的垃圾点。学生的行为习惯比以前有了很大的提高。
3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好地遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织地离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路。本学期没有发生任何不安全事故。
总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。
1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。
2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。
3.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。
小学教师个人德育工作总结范文三