五、以养成教育为切入点，深化学校德育工作

近年来，我们乡用心创新德育工作。在学生方面：

1、每学期评选一次礼貌学生，让这些学生佩戴礼貌标志，树立身边的榜样，构成人人争当礼貌学生的氛围。

2、利用“清明节”、“五一”劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、群众主义教育，培养学生正确的人生观、世界观。

3、张贴伟人、名人画像，激励性语言和温馨提示，通过良好的环境教育人、约束人、鼓舞人、激励人。

4、学校设立礼貌监督岗。礼貌执勤岗学生披挂授带，阻止学生在校骑自行车，劝导同学们摒弃陋习，纠正随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等不礼貌行为。另外，小学还实行放学路队制，避免学生安全事故的发生，展示学生风采，增加学生的自我管理潜力。

5、开展中华古诗文经典育读工程，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升中小学生的道德素养。在教师方面，要求人人都是德育工作者，树立大德育观，构建“家庭、学校、社会”三位一体的德育教育网络。

六、全面开展学科竞赛，大幅度提高教学质量

中心校每学期精心组织、周密安排一次学科竞赛活动，不仅抽查主科，而且抽查副科，督促学校开齐开足课程，促进学生全面发展。抽考成绩不仅校与校之间互相比较，让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比较，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课教师进行总结反思、查漏补缺。中心校对每次抽考都要下发简报，对成绩突出的学校、任课教师和学生颁发荣誉证书。同时，我们用心组织学校参加市、县教育局组织的数学、英语等学科竞赛，让学校、教师、学生在竞赛中找不足、找成绩，了解自己在教学工作中的得失，找出自己努力的方向。透过竞赛体现出教好教差不一样，干多干少不一样，进一步激发广大教师干事创业的热情，努力创造一个公平、公正、客观竞争的舞台，促进优秀教师脱颖而出。

七、强化安全管理，杜绝安全事故的发生。

中心校始终牢记“隐患险于明火、职责重于泰山”的指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取有力措施，全面开展安全工作。

1、签订职责书，落实安全职责。学年初，中心校与各中学学区签订了安全工作职责书，中学、小学与班主任、任课教师签订职责书，明确职责，实现时时有人管、处处有人问的安全管理格局。此外，中心校还与中学签订了实验操作考试、体育测试等安全职责书，让各单位明确自己的安全工作职责，提高安全防范意识。

2、加强安全教育，提高安全意识。各学校每周开设一节安全教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

3、开展安全检查和隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合的方式，各学校不定时进行安全隐患排查，发现能立即消除的安全隐患立即消除，暂时不能消除的明确安全隐患整改职责人，并上报中心校。每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。半年来，中心校进行了6次集中安全检查，消除了20处安全隐患，有效地预防了各类安全事故的发生。

回顾过去，我们充满信心，展望未来，我们激情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热情、昂扬的斗志，扎实苦干、用心进取，努力开创乡教育工作的新局面。

2024年中心学校工作总结通用模板6

我校本着发挥好学校的实践育人作用，倾情关爱留守儿童，给留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，在教育和科学技术局和山盆镇三关工程领导小组办公室的的指导下，圆满完成了各项工作，现就本年三关工作作开展情况如下总结：

一、采取措施，狠抓落实，切实做好了留守儿童的关爱工作。

1、我校分春、秋两学期通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，加强领导，形成合力，大力宣传，建立了各项目标责任制和完善的工作制度，有针对性地提出行之有效的措施和办法。本年度各学期期初，各校都根据学校实际，为留守儿童聘请了代理家长。春季学期全镇有留守儿童1102人，其中重点留守儿童200人;为留守儿童聘请代理家长625人，其中为重点留守儿童聘请代理家长200人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个;秋季学期全镇有留守儿童1060人，其中重点留守儿童275人;为留守儿童聘请代理家长458人，其中为重点留守儿童聘请代理家长275人，学校安装亲情电话24门，亲情信箱24个。

2、各学校安排专人负责，通过全面深入的摸底调查，认真搞好了春秋两学期留守儿童的基本信息采集，建立了新增留守儿童档案，掌握了流动留守儿童信息，更换了档案，加强了学校与学生家长及其委托监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。各校充分利用好亲情电话、亲情信箱和亲情QQ，加强留守儿童与父母之间的电话和书信联系，为留守儿童与父母之间的沟通搭建了平台，以此增强了孩子与父母的情感沟通，弥补了他们的亲情缺失，使他们欢乐、健康的成长。

3、督促各代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学习情况，做到即多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

4、各学校以节假日为契机，结合实际，开展形式多样的主题实践活动。组织留守儿童召开座谈会达24次之多，李梓小学等学校不定期的组织重点留守儿童共进亲情晚餐;母亲节来临之际，各校均开展了不同形式的活动，其中丁村小学开展了“浓情五月，感恩母亲”为主题的全片区学生卡拉ok比赛活动、丛坝片区组织教师到留守儿童家中进行家等。代理家长与学生亲情交谈，为留守儿童辅导作业，谈心，使其感受到了温暖。在六一儿童节之际，各校利用开展了不同形式的庆祝活动。山盆小学、从坝片区学校开展了第二届校园卡拉OK比赛活动，李梓小学开展了不同形式的文艺活动比赛，山盆小学还开展了各种兴趣活动，从片区组织全片区留守儿童到雨台小学进行庆祝活动等。12月份，全镇开展了留守儿童手抄报比赛活动，各校共向中心学校推荐了65份手抄报，中心学校向县教育和科学技术局三关办推荐了8份手抄报。通过这些活动的开展，充分展示了留守儿童的心理渴求，体现了学校和代理家长对他们的关爱和帮助，使他们到了健康的成长。

5、关爱贫困学生，实行优先资助，各学校把家庭困难的留守儿童列为学校的重点帮扶对象，在生活、学习等方面给予特别的照顾，春季学期共向留守儿童补助金额1800元，秋季学期共补助金额500元。

二、存在的问题

1、部分学校亲情电话使用率不高。

2、多数学校学生因为其家长写信直接到邮局交，故亲情信箱使用率不高。

3、有些偏远的学校“三关”工作开展不好，对此项工作认识不够，资料不完善。

三、改进措施

1、加强宣传，提高亲情电话的使用率。通过向学生和家长宣传亲情电话的重要性，鼓励他们充分利用该平台与父母进行沟通，增强家庭联系。

2、提供便捷的寄信方式，提高亲情信箱的使用率。学校可以考虑在校内设立邮政代办点，方便学生寄信，提高亲情信箱的利用率。

3、加强对偏远学校的支持和指导。教育和科学技术局和山盆镇三关工程领导小组办公室应加大对偏远学校的关注，提供更多的支持和指导，帮助他们改善“三关”工作的开展情况。

总之，我校在关爱留守儿童方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。我们将继续努力，加强工作，为留守儿童营造更好的成长环境，让他们健康、快乐地成长。

2024年中心学校工作总结通用模板7

--年，在县教育局的领导下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以平稳有序的开展，现作简要总结如下：

一、抓好三支队伍。

在上级的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。

(一)抓好学校行政队伍。

学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，平均年龄不到三十五岁，全部都是--籍人。

1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和--的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，构成群众意志；每学期至少召开一次行政人员生活会开展批评和自我批评。这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。

2、学年初，行政会就讨论透过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到--小学、高坪中学学习了行政工作经验，行政人员的行政潜力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的群众备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。