认真总结自己的班主任工作经验，写好经验总结材料，学习大家的方法，并能在以后的工作中借鉴，完善自己的工作，为更好地为班级服务打下良好的基础。

二、语文教学工作

1.认真备课、上课，抓好课堂教学

首先深入地钻研教材，从学生的角度出发，认真备课，认真进行教学设计，抓好课堂主阵地，培养学生乐于朗读背诵，乐于课外阅读的.习惯;培养学生认真作业，专心听讲，大胆回答问题的习惯;培养学生自主探究，合作学习的习惯;培养学生认真思考，细心作业的习惯;培养学生按时完成作业，不拖拉的习惯;培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

2.认真参加集体教研

认真进行电子备课和电子教研活动，在博客里学习大家的宝贵经验，并积极留言进行交流。积极参加隔周一次的教研活动，虚心学习，认真讨论，大胆发言，真正地在教研活动中解决教学活动中遇到的问题，提高实效，提高自己的业务水平。和大家交换意见，去粗取精，去伪存真，不断进步。

3.积极参加听课活动

不管是学校的公开课教学活动还是教研组的研讨课活动，我都积极参加，课后根据大家的意见认真揣摩，不足之处认真改进，成功之处认真总结，作为自己讲课的借鉴。

4.认真撰写教育故事

平时注意积累班级里随时随地发生的教育教学故事，并认真记录下来，作为自己工作的宝贵经验，并从中获得启迪。

本学期，除了完成好学校布置的任务，我还利用一切可利用的时间学习，还经常读一些报刊、杂志，提高自身修养，这也是做好工作的前提。

我知道班主任工作和我们担负的教书育人的工作是一门艺术，我将努力在这条道路上不断求索，不断进步。

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本学期，我校少先队工作在上级领导的大力支持下，紧密围绕学校工作计划，以体验教育为基本途径，全面加强和改进少年儿童思想道德建设。我们按照“一手抓活动，一手抓建设”的原则，组织开展了丰富多样的少先队活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。下面将从以下几个方面汇报本学期少先队工作的具体开展情况。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好队干部的配备、选拔和培训工作，为队干的学习、工作创造了良好的环境和条件。我们定期召开队干会议，组织学习研究工作，提高队干的少先队工作水平。

2、加强少先队阵地建设。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。本学期我们还特别制作了主题为“环保与我”的专题节目，得到了学校的好评。我们充分发挥队干部、鼓号队和小记者的功能和作用，使之成为学校的得力助手。同时，我们抓好大、中队黑板报建设，继续进行中队优秀黑板报的评比工作。为每周的升旗仪式及市有关会议和活动做好充分的准备。

3、加强少先队理论研究和信息交流。我们班级的少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高队干的理论水平。我们做好《少先队小干部》、《少先队员》等报刊的发放工作，拓宽队员的视野，增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯

1、少先队协助德育处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行。我们每周有行为习惯训练重点，有目的、有计划、有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并将教育融入活动之中。九月份，我们开展了“爱师树新风”主题活动；十月份，结合重阳节扫墓等活动进行尊老爱老，继承传统教育；十一月份，锻炼身体，发展智力专题活动；十二月份，以班队的形式开展了“庆祝元旦，迎新年”主题教育活动。我们培养队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

三、存在的不足：

少先队活动的开展经常是以点带面，以小队活动为主体的。在队会评比中发现队干活动组织得较细致，队员在活动中也表现得主动积极，所以在以后的工作中点的选择范围应更广一些，让更多有热情、有想法的辅导员发挥作用。另外，少先队活动与学校其他活动结合得可以更紧密一些，比如少科院活动、书香校园活动等，这样既丰富了少先队活动的内涵，又节省了活动的经费和时间，减轻了辅导员和队员的负担。

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腹有诗书气自华。俄国作家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”阅读不仅能够积累语言和丰富知识，还能够陶冶情操，受益终生。因此，在学校的指导下，我们班经过两年多的阅读工作，取得了一些成果。

首先，我们营造了浓厚的阅读氛围。我们召开了主题班会，布置了室外宣传展板，设计了阅读角，通过多种渠道宣传读书和学习的重要性。我们还建立了班级图书角，让学生把自己的图书带到班级，实现资源共享，同时鼓励学生自己设计和组织一些阅读活动，增加了他们对阅读的兴趣。

其次，教师以身作则，带头读书。我们认为，要想让学生爱读书，老师们就必须先爱读书。因此，我利用寒暑假的时间进行学习，读了多本教育教学专著和儿童文学作品，并在博客上记录了自己的心得体会。通过这样的行为，我们为学生树立了榜样，也为与学生的交流打下了基础。

第三，我们开展了多样形式的阅读活动。我们组织了阅读课，带领学生去图书馆借书、看书，并进行自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读汇报等形式的活动。我们还开展了小小读书交流会，让学生们在会上畅所欲言，分享阅读心得，推荐好书。此外，我们还开展了“你我互换掌中书”活动，让同学们互相交换自己看过的书。同时，我们要求每个同学都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，从而培养他们的阅读习惯。

另外，我们建立了评价机制。每个月我们评选“阅读书之星”，通过班内推荐、查看阅读存折以及与家长的沟通交流等综合因素，选出表现出色的学生。

最后，我们还注重家校合力。我们通过翼校通、QQ群等渠道向家长宣传阅读活动，并展示阅读存折做得好的家长的关心程度。我们还在家长会上邀请家长们分享自己家庭在读书活动中的做法和收获。通过这些活动，我们希望能够引导家长们更好地开展家庭读书活动，并取得良好效果。

除此之外，我们还全班共读了一本书《苹果树上的外婆》。我利用晨诵前的10分钟给孩子们讲完了这本书，希望能够培养他们的阅读兴趣和能力。

虽然我们在阅读工作中还面临一些困难，比如一些家庭对孩子的课文阅读不重视，但我们相信只要不断努力，总会取得有效的成果。就像俗话说的那样，每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

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本学期我负责三年级的教育教学工作，我们班共有28名学生。为了促进学生全面发展，提高他们的德、智、体、美、劳多方面的素质，我采取了以下几项措施：

首先，我亲近学生，深入了解他们。我坚信“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任，我善于与学生接触，关心他们的思想和情感，与他们进行亲密的交流，让他们真正感受到我的关爱和亲切。这是我顺利开展工作的基础。通过观察学生的参与度和表现，我了解到董思岐同学在科学活动竞赛中取得了优异成绩，而李浩同学在课堂学习中存在一些问题，特别是在自由合作时不遵守规则。针对这些情况，我与他们的家长进行了交流，以尊重孩子和家长的自尊心，帮助他们取得进步。

其次，我注重培养学生良好的习惯。学生良好习惯的养成是班级形成良好风气的基础。为了培养学生良好的习惯，我从加强学生的思想教育入手，重点培养他们各方面的良好习惯。

首先，我注重行为规范教育，包括法制和社会公德教育。由于学生年龄小，自我约束能力较差，所以对于行为习惯的培养需要长期坚持。我经常表扬那些表现良好的同学，树立榜样；同时，我及时纠正不良行为，让学生自我管理。对于那些说脏话、随地乱扔、不按时完成作业和不注意听讲的学生，我及时指出他们的错误，并要求他们改正。经过一个学期的努力，大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护班级的荣誉。

其次，我注重集体主义教育。集体主义精神要求个人行为融入集体，个人要服从集体。鉴于学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性，我积极参与学校组织的各项活动，如安全教育、环境保护和爱国主义教育等，帮助学生树立集体意识，增强集体荣誉感，促进学生团结协作和友谊。

第三，我注重家校交流工作。作为班主任，除了在学校内开展教育和管理工作外，我还与家长保持联系，取得他们的协助，才能更好地教育学生。我们班级建立了一个完整和谐的交流平台，通过校园网上的校讯通，家长们可以方便地交流和讨论教育孩子的问题。此外，我也经常与家长面对面交流，利用电话和短信等现代化工具加强家校联系。尤其对于那些顽皮的学生，我与家长共同合作进行管教。我将继续努力做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代的接班人做出贡献。

作为班主任，我知道这个工作可能会显得琐碎，但是能够让学生在学校快乐、健康地学习，感受到老师的爱，得到家长的认可和理解，我觉得这样的辛苦是有意义的。虽然在班主任工作中可能存在不足，但我希望大家能够提出宝贵的意见和建议，以便我能不断改进。