指导思想：

本学期，教研组将围绕学校发展的指导思想和工作目标，特别是今年学校的总体目标，从抓基础、促规范到强调创特色、出精品的内涵提升入手。我们将落实管理制度，规范和精细管理，持续内涵发展，打造学习型文化组织。同时，我们要严格遵守学校的各项要求，认真学习和领悟新课程标准，研读考试大纲，真正落实精细化管理，实施有效性教学。我们还要兴办教研组和科研组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和研究氛围，提高教育教学管理水平。

基本情况分析：

政史地教研组共有11位教师，以年轻教师为主，其中政治教师5人，历史教师4人，地理教师2人。教研组负责全校的政史地教学工作，由于涉及跨科目教学，集体备课存在一定的困难。

总体思路：

本学期，我们教研组的工作将按照学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。我们要充分调动组内教师的积极性，促使每个教师将精力花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

工作目标：

1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。

2．大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。

3．增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。

4、帮助每学科教师制定切实可行的专题研究，如老师微型课题研究，学生研究性学习课题，做到有计划、有具体人负责、有实施方法、全程纪录，并有归纳和总结，实事求是地做好推广工作。

5、按学校要求，开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。

6、认真收集中考的动态和学生情况的资料，对今后的教研活动争取做到有的放矢。

具体工作措施：

（一）加强理论学习，更新教育观念

本学期，我们教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。尤其本学期要继续加强对《课20_版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每位教师撰写一篇教学论文。

（二）加强常规管理，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。认真落实“公开课管理条例”，充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用，积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论，形成浓厚的教学研讨氛围，要求每位教师每学期在组内公开课1至2节，至少听课20节，要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。学校初定第十二周为教学公开周。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师教案需附课后反思或札记，在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、按省颁标准要求，开设校本课程、地方课程等综合实践课程。开设安排如下：七年级蔡迪云老师开设《灯谜》课、苏礼准老师和洪玲玲老师开设《环境保护》课；八年级陈达旺老师和蔡娟娟老师开设《乡土地理》课；九年级王红球老师开设《社交礼仪》课。课程实施必须要有教师和学生的过程性材料。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

继续完善教研组的网络教研工作，建立教学资源库，实现资源共享。教师应充分运用网络，建立自己的博客，或者利用QQ群，经常交流经验，并尝试着与外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

根据学科特点，政史地学科要利用学校的墙报、教室的板报等，作为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，配合学校校文化艺术活动节举行丰富多彩的竞赛活动。

（六）协调分配平时练习卷、单元试卷、期中试卷自主出卷问题。

2024初中政史地组工作计划精选8

一、教研目标

我们的教研目标是认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。我们还要进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题

我们的教学研究和教改课题有两个。第一个课题是在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标。每个科组织一个课题研究，其中历史组的课题是在历史教学中培养学生收集信息处理信息本领的研究。我们要建立资料库，认真做好调查报告和个案分析的撰写工作。第二个课题是如何提高初三政史学科教学和复习的有效性。

三、本学期主要工作

本学期我们的主要工作是改善教法、学法，优化课堂教学效果，以提高教师业务本领为目标，积极开展教研教改工作。

一、加强学习，更新教育理念，转变教学思想

1.不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

2.进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本领，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

3.组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

二、扎实做好常规教学和教研教改工作

1.认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。