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健康学校创建汇报材料1

自从健康促进学校工作开展以来，在市卫生局、教育局的正确指导下，我校进一步确立了“健康第一”的办学思想。我们紧紧围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效地开展创建工作。通过更新观念，统一认识，我们知难而上，认真贯彻xx市健康促进学校建设的要求和《xx省健康促进学校标准》的总体思路和要求。以学生发展为本，以培养良好行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，我们勇于开拓，务实进取。

一、积极推进素质教育，树立“健康第一”的办学理念，以培养健康人才作为学校的第一追求目标。

创建“健康促进学校”，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行。从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，我们以师生的健康为本，把培养健康人才作为学校的第一追求目标。我们希望校园充满着浓厚的健康文化氛围，让“健康第一”的理念扎根在每个人的心中。

二、制定学校健康政策，推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施。

为了加强创建工作的组织领导，我们成立了“健康促进学校工作领导小组”，以校长为组长，副校长、教务处、德育处、总务处、团委、校医、心理健康教师、学生家长等为成员。该小组负责制订健康促进学校工作计划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查实施情况等工作。我们明确分工，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，牢固树立“健康第一”的思想。

在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中，我们明确表述了“健康教育”的重要性，以创建和谐校园和健康校园等为目标。这样的管理为学校的创建工作奠定了制度保证、组织保证。

我们制定了专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强。我们充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详。我们还制定并完善了一系列规章制度，如《预防接种证查验制度》、《学校传染病疫情报告管理制度》、《学生因病缺课病因追查与登记制度》等，并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及“三好学生”、优秀学干的评比之中。

三、提高思想认识，全体教职工都承担对学生健康的责任。

学生健康不仅是学生个人及健康教育老师的责任，全体教师都应承担起来。我们充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，让每一位教职员工在各自的工作领域内，因地制宜地参与创建工作。

我们开设了健康教育课程，每双周安排一课时，并配备专职健康教育教师。学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教导处。同时，我们也开设健康知识讲座和健康教育专题活动。专职健康教师主要在课堂上进行教学，而兼职健康教师包括校医则侧重于开设专题讲座。此外，在学科教学中渗透健康教育的内容也得到了重视。我们要求每一位任课教师在教学中培养学生的情感、态度、价值观方面，必须有健康教育的内容，并且在教案上有所体现，特别是生物教师、地理教师及人文类学科的教案。

四、细化学校物质管理。

我们全面优化校园学校现有设备、条件，给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境。教室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目。我们还注重信息化建设，建立了学校局域网，配置了电脑房、多媒体教室等，为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。

为了达到硬件设施达标的目标，我们确保教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的要求。我们还抓好校园净化、美化工作，责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净化、美化。

我们重视学生在校园保洁中的主体作用，调动学生干部的积极性，鼓励学生自治、自律。团委组织了环境卫生、安全监督员，他们自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任。我们努力动员全校学生保持清洁卫生，不乱丢果皮、纸屑，尽量不使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。

我们办好食堂，保证师生饮食安全。按照食堂等级标准，一方面改善食堂的硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。我们严把食品采购入口关，实行统一采购，有索证、有登记、有检查。经常邀请食品安全检查单位和专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食安全。我们全天候地为学生提供洁净、安全的饮用水和生活用水，冷热齐备，使学校真正成为学生成才的乐园。

五、建立良好的学校人际关系。

我们坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。学校贯彻落实苏州市三项基本规定，广为宣传，将有偿家教、体罚和变相体罚视为教师职业的“高压线”。我们面向校内外公布校长电子信箱，随时接受家长的来信来访。对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，我们会严肃处理，以儆效尤。几年来，没有出现一起教师体罚学生的现象。

我们也绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。对有特殊生活困难的学生，我们采取了减免学杂费、贴补生活费的措施。对学习困难的学生，我们采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。对有不良行为的学生，我们开展“对口帮教”、“感受关怀、学会感恩”等活动，由老师或同学共同帮助，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习。

六、为学生提供基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题。

我们定期为教师和学生进行体检，全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇科检查一年一次，学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规定体检的定期进行健康体检。对于体检中发现的异常或阳性特征、疾病，我们会及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。我们健全了师生健康档案。

我们还重视学生常见病的防治。在常见病多发季节，校医务室会向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。在防治工作中，我们认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，做好公共场所卫生、消毒预防工作。通过宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，我们提高了师生的预防意识。

我们还切实搞好心理健康教育。我们壮大了心理健康教育的专兼职教师队伍，提高了他们的水平和健康卫生意识。我们及时调整健康教育的内容，目前心理健康咨询工作不仅为学生服务，有时还接受家长关于心理方面的咨询。我们还成立了心理健康辅导小组，开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。

同时，我们积极推行常规计划免疫，对学生实施计划免疫。我们重视学生的个人保健技能，通过加大宣传力度、开设专题讲座、加强体育锻炼、规范师生各种安全行为等方式，促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变。

七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能。

我们加大宣传力度，充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒，大力宣传健康第一的观念和健康知识。我们定期开设健康技能专题讲座，让学生掌握正确的刷牙方法、用眼卫生和急救方法等。我们也加强体育锻炼，每班每周上三节体育课，并要求学生每天做一次眼保健操和广播操。同时，我们也规范师生各种安全行为，组织全校师生接受安全、法制、消防等教育。

我们还重视环境教育，以创建“江苏省绿色学校”为契机，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。

八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系。

学校注重多渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通。我们积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

与社区的互动方面，我们积极争取公安、城管、社区等单位的支持，维护学校周围环境的干净和安全。我们定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开展健康教育讲座。我们还不定期地安排学生到社区参加劳动和卫生教育，得到了家长的认可。

与家庭的互动方面，我们设立了校长信箱，与学生、家长保持密切联系。我们每学期召开家长会，每位教师每学期至少进行一次家访，向家长传递有关健康促进学校活动的信息。我们还充分利用苏州市教育局、苏州市妇联主办的“家校路路通”，加强学校与师生、教师与家长的短信互动，及时交流信息。

在健康促进学校工作推进的过程中，我们付出了努力和汗水，取得了一定的成效。特别是对“健康促进学校”的教育理念，我们有了更深刻的认识。创建“健康促进学校”也丰富了我们学校办学理念的内涵，提高了师生对健康概念的理解和健康意识，有效地推动了学校实施素质教育。在以后的工作中，我们将继续振奋精神，锐意进取，同时也希望各位领导、专家能够给予更多的关爱和指导，共同努力使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。

健康学校创建汇报材料2

为了进一步贯彻落实学校卫生健康工作精神，以提高学生的健康意识和自我保健能力，养成健康的行为习惯和生活方式，促进学生健康成长，我们总结了以下几点工作方向。

首先，加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识。我们通过广播、黑板报、手抄报等多种宣传方式，对学生进行卫生习惯的常规教育。要求学生养成不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不破坏绿化及设施、不损坏公物等良好的卫生习惯。此外，还要定期进行学生个人卫生抽查，督促学生勤洗手、勤剪指甲等注意个人卫生。同时，鼓励学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果开展针对性的健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高健康水平。

其次，加强卫生健康监督，注重常见病、传染病的预防。我们积极开展“六病”的防治工作，例如在眼保健操中纠正穴位按压不正确的同学，并严格要求用眼卫生。此外，还加强季节性及常见病的宣传教育工作，结合特定季节和传染流行情况，开展针对性的防控传染病和食物中毒的宣传教育。重点培养学生良好的个人卫生习惯，增强防范意识和能力，提高机体抵御疾病的能力。

第三，开展常规性体育活动，强化健康意识。我们将每天一小时体育活动时间和内容纳入教育教学计划，列入课表，确保校园体育活动时间的落实，提高学生体质健康水平。此外，也推行“体育、艺术项目”，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

此外，我们还要加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识。除了开设健康课，我们还利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的“三十要”进行宣传教育，并要求学生贯彻实行。利用媒体和广播系统进行不定期的健康卫生知识讲座，定期开辟专栏进行卫生知识的宣传，提高学生的卫生健康知识。另外，鼓励学生每天在学校或家里打扫一次卫生，增强学生环境保护教育观念，保持校园干净整洁。

最后，我们还积极组织学生撰写健康教育征文，通过班级竞赛选送优秀征文，提高学生对健康教育的重视程度。