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一年级第二学期班主任工作总结1

时间过得真快啊，在繁忙的工作中，一个学期已经快要结束了。回顾这个学期的班主任工作，有喜有忧，总的来说有一些进步。

开学的时候，学生们还沉浸在过年的喜悦中，根本没有把心思放在学习上。面对这种情况，一开始我更多的是生气和责骂，责骂他们不听话，责骂他们不能静下心来。但是转念一想，他们毕竟还是孩子，怎么可能有那么好的自觉性呢。在这种情况下，我们作为班主任就需要充分发挥我们的作用，好好引导他们。于是，我冷静下来，分析学生的不良现象，并进行了教育，和他们讲道理。慢慢地，学生的行为习惯得到了改善，不再像以前那样吵吵闹闹，也能够静下心来认真学习。看到这样的情况，我感到非常高兴，真是付出了努力就有了回报。

在我看来，一、二年级的学生的考试成绩固然重要，但更重要的是良好的行为习惯的养成。所以，在整个学期里，我一直在着重培养学生的行为习惯。在上课时，我要求学生在铃声响后立即安静下来，如果因为他们的吵闹而耽误了上课，那我就要在下课的时间里加回来。这样一来，学生在铃声响后就能迅速安静下来，而且上课纪律也有了很大的改善，学生们也更认真地听讲了。在做作业时，我也要求学生保持安静，无论是课堂上还是午休时间，只有安静才能做作业，否则就需要到教室外面把话讲完再进来。虽然还是有个别学生会讲话，但整体而言，安静了很多，尤其是午休时间，非常安静。这样一来，学生们能够静下心来，离成功也就更近了一步。俗话说，良好的开端是成功的一半，我相信通过努力，我们班会有更大的进步。

在思想道德教育方面，我也一直在努力，而且要从小事做起。比如说，我们班有一个女同学经常管不住自己，没事就拿同桌的东西来玩，橡皮、铅笔等等，而她自己其实也有。看到这种情况，我一有机会就对她进行教育，告诉她这样做是不对的，有时也让她自己反思自己的错误。经过长期的教育，她确实改变了很多。在这方面，我认为应该随时抓住机会，处处加以关注，一旦发现问题，就要及时解决。只有这样，班级的风气才会变得更好。

当然，我们班还存在着一些问题，其中最主要的就是学生们缺乏自觉性。特别是放学后，如果没有老师在教室，那教室就会变得非常吵闹，非常乱。因此，在二年级这个阶段，除了抓常规之外，我们也需要加强学生的自觉性。只有这样，作为班主任的工作才会真正变得轻松。

总的来说，这个学期的班主任工作有喜有忧，但我相信通过自己的努力和改进，我们班级会有更大的进步。

一年级第二学期班主任工作总结2

班主任的工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。他们需要在孩子们需要关心和爱护时扮演慈母的角色，给予他们细心的关怀和温暖；当孩子们有缺点时，他们要扮演严师的角色，严肃地指出他们的不足，并帮助他们改正。每天，班主任不仅要负责学生的学习，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全和心理健康等方面。以下是我本学期作为班主任的几点做法和体会。

首先，我把爱心献给所有的学生。小学生的可塑性很强，他们就像一张白纸，可以接受老师的引导。班主任要用一颗火热的心去温暖学生的心灵，用满腔的情感呼唤学生的情感。爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，是真情，是真诚。班主任对优秀生要严格要求，不断鼓励；对中等生要热心帮助，耐心引导；对后进生要鼓励关怀，不倦教诲。班主任的爱心可以使优秀生产生一种使命感和责任感，使后进生产生一种紧迫感和荣誉感。

这种爱心可以表现为一个关注的眼神，一句轻声的问候，一个亲切的动作。例如，班上有一个学生叫刘凯，他很聪明，但是比较放松散漫。一次写字课上，他又和同桌聊天。我走到他身边，轻轻地摸了摸他的头，然后轻声说：“你写的字很有功力，如果再听得更专注一些，你一定是全班最棒的！”这样一句话，一个动作，既解决了问题，又给予了他教育。班主任的爱心还体现在对学生思想情绪的细微变化的及时感应和相应措施的采取。比如，班上有一个学生叫沈欢，她经常因为肠胃不好而呕吐。所以，每当我看到她脸色不好的时候，我都要求她休息一下，并亲自端来热水。

班主任的爱心还体现在耐心上。小学生的自制力差，容易受他人的影响，很多不好的行为习惯虽经教育改正，但容易反复出现。这就需要班主任不厌其烦地反复教育和引导，直至形成良好、稳固的行为习惯。班主任的爱心可以使每个学生都感受到温暖，感受到老师的关注，认识到自己的价值，从而积极融入到班集体中，使班集体朝着团结奋进、积极向上的方向发展。

其次，我以“星级细则”作为镜子，搞好班风建设。良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任耐心、细致的艰苦工作。每个班级都有“星级行为规范示范班评分细则”，就像一面镜子，时刻对照着学生的行为规范。一个班级有35位学生，每个人都有自己的习惯。随着时间的推移，一些习惯就会固定下来，影响学生将来的生活。对于那些不好的习惯，我们应该用心去改正。具体做法包括：在班会上要求每个学生写下自己的一个坏习惯，目的是帮助学生明确自己存在的缺点；指出学生的坏习惯后，请同学们监督他们改正；对于卫生工具的放置问题，我会挑选那些做事粗心马虎的学生来管理，迫使他们改正马虎粗心的毛病，从而使教室变得整洁、干净；在卫生保洁方面，我让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，对表现好的学生给予及时表扬；在排队和做操时，让学生互相督促，比一比看谁做得最整齐。

第三，我培养小干部的力量，形成班级核心。培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是对于低年级的学生，班主任需要花更多的时间去引导他们。我的具体做法包括：给小干部提出高要求，让他们明确自己是为同学服务而不是为了“管”同学；采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按照“教—领—放”三步走；班主任要做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；对小干部的缺点和错误不姑息，及时批评和帮助。

第四，我积极参加活动，培养学生的集体荣誉感。活动是培养学生良好品质的重要途径之一。在本学期中，学校举办了一系列有声有色的活动。无论最后的成绩如何，我都要求学生积极参与，努力培养学生的集体荣誉感。例如，张立锋被评为“班级之星”，周青获得“六一”节目个人表演奖，董琪琦获得手工制作一等奖。学生在参加活动中培养了能力，同时也懂得了“要为班级争光”的道理。

最后，我信任并尊重家长，做到胸襟开阔。孩子的进步和集体的成长离不开教师和家长的共同努力。为了更好地了解学生的情况，我通过各种方式与家长建立密切联系，进行友好交往。当学生犯错误时，我会与家长取得联系，理解家长的难处，不训斥家长，也不把学生的错误归咎于家长。平时，我会与家长商量、谈心，共同讨论教育孩子的得与失。对于学生的学习，我不会给家长增加负担，但我认为必要的检查是必要的。当家长对班主任或学校工作有意见时，我会以宽容大度、胸襟开阔的态度来对待，以达到团结育人的目的。

总之，班主任的工作是一项繁忙的工作。对于低年级的班主任来说，他们既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但是，我会用我的爱心、责任心和恒心努力做好这项工作。

一年级第二学期班主任工作总结3

宋末的诗人蒋捷曾经说过：“时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”这句话深刻地表达了时间的匆匆流逝。转眼间，我已经担任一年级三班的班主任已经进入了第_个学期。回顾这个学期，我为了班级的建设和良好的班风学风付出了许多努力。虽然取得了一些进步和欢喜，但也进行了一些反思。现在我来回顾一下这半个学期所做的工作，希望能够不断完善自己的班主任工作。

首先，我着重进行了班风学风的建设。我发现本班的学生比较懂事，家教也较好。因此，我决定把一年级三班建设成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级，为此做出了以下努力。

首先，我建立了完善的管理制度。班级里实行班干部责任制，我挑选和培养了一些积极分子担任班干部，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心。我把他们培养成老师的得力助手和同学的学习榜样。在选举班干部时，我公平公开公正，每个学生都可以竞争班干部职位，以调动孩子们的主人翁精神。我定期召开班干部会议，针对他们在工作中遇到的问题，教给他们相应的工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点，为他们今后的努力工作指明方向。同时，我还要求他们注意班干部之间的合作，齐心协力，尽力在同学之间树立威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

其次，我建立了稳定合适的班级奖励制度。我知道孩子们都喜欢被表扬，所以我抓住这一点，每天对表现好的学生进行奖励，比如给予他们印章，并让学生累积印章。一周结束时，我会选出印章最多的学生颁发表扬信并进行抽奖，奖励一些精美的小文具。通过这样的奖励制度，我希望激励学生们更加努力地学习。

另外，我也非常注重课堂常规，努力营造良好的学习氛围。我要求学生在课堂上精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答问题先举手等。对于表现优秀的学生，我及时给予表扬，对于表现落后的学生，我及时进行教育。我还努力树立典型，让学生在学习上展开竞争，提高自我学习的积极性，并组织相应的竞赛活动。同时，作为班主任，我要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。

经过一段时间的努力，班级的班风学风都有了很大的改善。

除了班风学风的建设，我还注重培养学生的竞争意识，为此我重视小干部的培养。我让他们互相监督，互相学习，并轮流担任班级的领导岗位。在这种氛围下，班干部的工作非常尽心、认真和负责任。他们负责打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为，真正成为了老师的得力助手。

另外，我也加强了与家长的沟通。我经常与学生的家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我不厌其烦地做好后进生的转化工作，促进学校和家庭的合作，使全班形成一个团结向上的班集体。我关心学生的生活，及时与家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。通过这样的家校沟通，我希望能够更好地开展班主任工作。

时光匆匆过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上取得了一定的进步。我将继续努力，争取在以后的班主任工作中做得更好，不断进步。

一年级第二学期班主任工作总结4

我们相聚在20__年_月，就像夏日的骄阳一样，我们都怀着火热的心。我们怀着同样的期待和梦想，充满激情地踏进了(1)班。一年来，我们31个孩子和老师们，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任教师，一名低段的班主任教师，肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。下面针对班主任工作做以总结：

一、由扶到放，树立主人翁意识

一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢？我慢慢尝试着。

首先，我培养班级小干部。一个班级的班风和学风的好坏，班干部起着至关重要的作用。因此，每接收一个新班，我首先要挑选几名学生，培养他们成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。一开始，我扶着他们慢慢学，教他们如何管理早自修、如何带领全班小朋友朗读、中午如何检查卫生、检查课间操要注意什么、老师不在时如何管理好班级等等。一开始，他们什么都不会，但是慢慢地他们开始熟练起来了，有时候甚至能够自己想办法来管理班级了。特别是副班长在检查中午卫生方面十分负责，他会仔细地检查地面和窗台的清洁程度，直到自己满意为止。班干部的能力提高了，我的工作也变得轻松了许多。

其次，我鼓励分工合作，让每个学生各尽其职。教室是学生的第_个家，是他们每天接触的学习环境。一个好的学习环境可以让人感到身心愉快，提高学习效率。因此，每个学期初，我都喜欢带着孩子们一起打扮我们共同的"家"，让它焕然一新。然后，我实行了教室卫生的承包制，每个任务都分派给不同的学生负责，他们分工合作，各尽其职。一开始，有些学生可能会忘记自己的任务，但是经过几次提醒，他们慢慢地养成了良好的卫生习惯，大家都乐在其中。

二、根据兴趣爱好，鼓励学生"百花齐放"

现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的学生。因此，我提倡在班级中培养"一专多能"的有用人才。根据每个学生的特长，我鼓励他们选择适合自己或者自己喜欢的兴趣课程，以培养他们的特长。而且，一个班级中应该有各种不同的特长，这样在面对各种比赛时就不会有后顾之忧。

三、重视赏识教育，增强学生自信心

赏识教育可以发现孩子的优点和长处，激发他们的内在动力。通过赏识教育，我尊重孩子、鼓励孩子，帮助他们扬长避短，克服自卑和懦弱的心理，树立自信心。在实际教学工作中，我深深体会到赏识教育带来的好处。它使孩子性格开朗，形成自信，走向成功。

四、重视与家长的联系，双向管理学生

孩子的进步和集体的成长离不开教师，更离不开家长的支持。为了更好地了解学生的情况，为了能够使家校形成合力，我通过多种形式与家长进行交流，共同探讨如何教育孩子。