2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的“文明行走、文明说话”，并让学生互相监督，促使学生自觉自悟，现在同学们大都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学回家都会说：“老师，再见!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

3.利用家长会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”、为主题的班会，让孩子们在交流中受到教育。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子用眼卫生、正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持两小扫，随时捡垃圾，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作。经常利用晨会、班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品;学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。放假时，我会提醒家长保障孩子在家的安全，把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.做好卫生保健工作。利用班会课，向孩子们传授“春(夏)季防传染病知识”，增强孩子们的卫生保健意识和能力。

7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家长来访、电话、短信、qq等途径，与家长多联系。

二、培养良好的班集体

1、这个学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。同时，我积极利用早读、诵读课，培养孩子的读书能力。比如，我们利用晨读时间学习《弟子规》《三字经》等经典诵读。同时对培养良好的班级集体有促进作用。

2、我班积极响应学校号召，参与学校组织的运动会、绘画、书法比赛、合唱比赛等活动。虽然运动会上我们比得很惨，但我们没有气馁，终于在合唱比赛中获得了好名次。我充分发挥多方面的'协作作用，培养孩子多方面的兴趣和特长，同时，我为孩子提供展示的舞台。我在全年级率先对孩子放手，教会孩子自己扫地、打扫卫生、出黑板报……孩子们在活动中能力得到了锻炼，素质得到了提高。

一个学期过去了，孩子们已经基本适应了学校的环境。对各项制度也十分了解了。应该说是比较听话的。总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在班级方面做得不够细致，对待孩子们还不够细心。下学期我和孩子们还要继续努力，把班级的方方面面做的更好!

时间过得真快，不知不觉中一个学期已经过去了，我回首过去一年担任班主任的经历，我和学生们都努力地做好每一件事情。在这一年里，我们一起耕耘，经历了成功的喜悦，也有失落和遗憾。我们班共有45名学生，为了培养良好的班风和学风，促进学生全面发展，提高他们的德、智、体、美、劳等方面的素质，我做了以下几点工作：

首先，我注重培养学生良好的习惯。习惯对一个人的学习、工作和生活质量有着直接的影响。因此，我从一年级开始就重视学生的养成教育。在班会课上，我经常教育学生学习“小学生日常行为规范”，并及时表扬那些做得好的同学，纠正不良现象。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能养成良好的习惯，只有几个纪律观念较弱的同学还需要我不断地教育和引导。

其次，我着重培养学生文明礼貌的习惯。我要求学生在仪表、语言和心灵上都做到美好。我强调学生要遵守学校的“文明行走、文明说话”规定，并让他们互相监督，让他们自觉自愿地养成良好的习惯。现在同学们大都已经养成了这个良好习惯。无论在校内还是校外，他们见到老师都会礼貌地问候，放学回家也会礼貌地告别。同学之间团结友爱，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中可以看到，他们的小小心灵已经发出了美的嫩芽。

此外，我还利用家长会对学生进行思想品德教育。我组织了以“献给妈妈的爱”为主题的班会，让孩子们在交流中接受教育。这些班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

我还注重培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯对孩子的健康成长很重要。我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给他们正确的眼卫生和刷牙方式，并检查他们的个人卫生。我还教育学生保持环境卫生，每天坚持两分钟的打扫卫生和捡垃圾，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

此外，我还做好学生的安全教育工作。我经常利用晨会和班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。我还要求学生课间玩耍时要注意团结，不打架，以免发生事故。放假时，我会提醒家长保障孩子在家的安全，消除安全隐患。

另外，我还注重卫生保健工作。我利用班会课向孩子们传授春季和夏季防传染病的知识，增强他们的卫生保健意识和能力。

最后，我加强与家长之间的联系，共同教育好学生。除了在校内做好教育和管理工作外，我还与家长保持联系，争取他们的支持和协助，这样才能更好地教育学生。平时我会利用家长来访、电话、短信、qq等方式与家长多联系。

除了培养学生良好的习惯外，我还注重培养良好的班集体。在这个学期里，我努力提高全体学生的水平，帮助他们向前发展。我积极利用早读和诵读课，培养孩子的阅读能力。我们利用晨读时间学习经典诵读，如《弟子规》和《三字经》。同时，这也有助于培养良好的班级集体。

我班还积极参与学校组织的运动会、绘画、书法比赛和合唱比赛等活动。尽管在运动会上表现不佳，但我们没有气馁，在合唱比赛中取得了好成绩。我发挥了多方面的协作作用，培养学生多方面的兴趣和特长，并为他们提供展示的舞台。我鼓励学生自己扫地、打扫卫生、做黑板报等，在活动中锻炼他们的能力，提高他们的素质。

一个学期过去了，孩子们已经基本适应了学校的环境，对各项制度也十分了解。他们的听话程度相对较高。但是，要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍。我发现自己在班级方面做得不够细致，对待孩子们还不够细心。下学期，我将继续努力，与孩子们一起共同进步，把班级的各个方面做得更好！

一年级第二学期班主任工作总结10

本学期我担任了一年6班班主任的工作，班级共有36名学生。在这个学期里，孩子的安全教育放在首位，但在教学上有很多欠缺的地方，总体来说对于自己的教学工作不是很满意，自己还需要不断学习，不断了解学生，教材等等各方面的问题。

为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一.培养学生遵守纪律的习惯。

一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。

1、本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”，放学回家都会说：“老师，再见!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

3.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

4.做好学生的安全教育工作。每天晨会课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

5.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。

二、本学期，我注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高及格率，优秀率，但从整体来说，自身还需要不断学习，不断探索。

1、理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

2、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到我是位有魅力的老师。

3、认真备课

今年我担任的是一年级数学教学工作，每节课前在备学生的同时备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真准备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行分析总结，吸取经验教训。