以下是小编精心整理的有关于小学班主任教师工作总结8篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。

小学班主任教师工作总结1

20_年已经悄无声息地过去了，不知不觉迎来了20_年，而我在白田小学担任三年级班主任一职。在这个学期，我班在学校领导的统一组织下，得到了任课教师的大力支持和配合，各项工作顺利开展，学生在学习和生活等方面都有了进步。为了在20_年能将班主任的工作做得更好，现对20_年一学期来的个人工作总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和德育处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，并及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员。一方面，我大力表扬班委的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信。另一方面，我鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，并在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。我还培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。另外，我有效地利用每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每个学生的常规训练，培养他们的自我约束力，形成良好的班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况，制定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时，我积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让他们展示自己的优点和长处，让他们体验到成功的喜悦，努力帮助他们消除或减轻心理上的担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生的视力，增强他们的体质，提高学习效率。五年级学生的学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提升。每次活动，我都亲临现场与学生一起活动，并适当地给予技术性的指导，这不仅可以防止意外事故的发生，还可以加深与学生之间的交流和感情。

五、积极主动地与各科任教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我充分尊重他们的地位和意见，同时将他们视为班级的主人，视为自己的良伴和知己。我主动与任课教师协商，倾听并采纳他们的意见。我慎重地处理学生和任课教师之间的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾的激化。在这方面，我平时注重教育学生，让他们懂得礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总结语：这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的进步，学生的整体素质在不断提高。成绩只能说明过去，教育是一个无止境的过程。在新的一学期里，我将不断探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以提高自己的管理水平。

小学班主任教师工作总结2

这学期我继续担任六(1)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢教师，到喜欢学习到最终喜欢学校，在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：

首先，我坚持当天事情当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理。通过这样的方式，我让学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培养学生的确定本事，也在全班学生中起到警示作用。

其次，我经常抓常规教育。六年级的学生由于在校时间较长，有些顽皮。他们总认为自我很大了没什么。针对这一点，我进行了行为常规的教育。比如，我规定了放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等行为规范。

第三，我充分利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。我善于利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。通过这些短暂的时间，我不断强化学生的行为规范，让他们养成良好的习惯。

第四，我培养班级骨干，协助班级管理。在班级里，我实行了值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦。通过这样的方式，我希望学生更自觉地听从班干部的管理，同时也让他们明白班级管理需要大家共同努力。

最后，我进取配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们的生活。在班级的团体生活方面，我们坚持以少先队为核心，精心设计和开展丰富多彩的班队活动。比如，我们组织了主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等。通过这些活动，每位学生都在实践中得到了锻炼，发挥了自己的才能。整个班级变得团结起来，像一个大家庭，每个人都在不断提高，整个团体也在不断完善。学生在团体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，构成了良好的学风。

作为班主任，我的责任不仅仅是对学生进行学科教学，更是要进行全面教育。我注重品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等方面的培养。我的目标是让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。为了实现这个目标，我从学生的身心健康出发，全面、系统、有计划地对学生进行培养和教育。通过我的努力，学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也营造了良好的学习氛围。然而，我知道提高是无止境的，我们仍需努力。我们团结的思想让我们相信自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神让我们看到自己的潜力，使成绩更上一层楼。我们相信，通过一分耕耘，我们将会有一分收获。我相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

小学班主任教师工作总结3

自从我从事教师这个职业以来，成为一名优秀的教师一直是我的目标。在过去的一年中，我一直以勤奋踏实的态度对待我的工作。现在，年底到了，我来总结一下过去一年的工作。

首先，我在思想品德方面做了很多努力。我认真学习了国家的教育方针，热爱教育事业，始终不忘作为人民教师的职责，热爱学校和学生。作为一名教师，我不断提高自己的政治思想水平、学识水平和教育教学能力，努力在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

其次，在教育教学方面，我一直担任高年级的语文教师。在工作中，我严格要求自己，努力钻研业务知识，不断提高自己的业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。我深刻体会到要以学生为主导，以学生的发展为核心，尊重学生的思考权、发言权、探究精神和思维成果。只有这样，才能让学生自主思考和探究。

在教学中，我采用了一些有效的方法。首先，我实行了分层合作的学习模式，这是实现合作、自主、探究的必经之路。不同层次的学生有不同的思考效率，如果将好中差生混在一起，好生往往会成为领头人，而差生则得不到重视。为了解决这个问题，我采取了分层分小组合作的方法，根据不同情况给予不同层次的任务，让学生在同一层次、同一能力的小组内有时间思考问题，从而实现分层次合作。

其次，我明确了学习目标。我避免了千篇一律的教学方式，让学生感到枯燥无味。我把字词教学放在学生自主完成的位置，让学生根据自己的方法解决问题。最重要的是，我根据教材明确了课堂的目标，解决了一些疑难问题，并指导学生掌握解决问题的方法，确保课堂的高效实用。

此外，我也注重规范作业，通过规范化的作业让学生的思路清晰，条理清楚，养成良好的学习习惯。我还积极开展语文实践活动，利用课堂和课余时间进行各种实践活动，提高学生的表达能力和胆量。

对于差生，我制定了帮教方案，定期面批作业，找出知识的薄弱环节，进行有针对性的辅导。同时，我开展了互帮互学小组活动，让学生互相学习，形成良好的学习氛围。另外，我还进行了课题研究工作，提高备课和学生预习的有效性，并研究了课堂操作的有效性。

总之，过去一年，我努力做到了以上几点，但也有不足之处。我将继续努力改进，提高自己的教育教学水平。希望能得到大家的指导和支持。

小学班主任教师工作总结4

因为我担任三年级班主任的工作，所以面对的都是大约10岁左右的孩子，工作任务更加繁重。作为一位班主任，我相信每个人都希望能够胜任这个工作并尽量减轻自己的负担，所以如何有效地开展小学班主任工作就变得至关重要。下面我将分享我在这个学期的工作体会。

首先，与学生亲近并了解他们的情况是非常重要的。正如俗语所说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任应该善于接近孩子，关心他们，并与他们进行亲密的交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。这是班主任顺利开展工作的基础。了解学生是教育成功的必要条件，最好的方式是通过观察他们的活动。了解班级氛围、学习氛围，了解全班主要的优点和不足，并分析其原因，了解家长们的文化背景，找到需要纠正的弱点。在与学生亲近并了解他们的过程中，我们班主任应该努力展现自己广博的知识和高尚的道德情操，让学生既亲近又崇拜自己，既认定自己是值得信赖的老师，又把自己当作好朋友，从而树立起班主任崇高的威望。这样，我们的教育工作就能事半功倍。

其次，干部队伍的建设和培养对于一个班级的整体形象非常重要。一个班级的集体形象在很大程度上取决于小干部们的表现。小干部在班级中有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我把他们称为“班主任的左右手”。因此，我们必须慎重地选拔和培养干部队伍，这样班主任的工作才能逐渐变得简单和轻松。选出来的干部应该具备较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的建设不能仅仅是形式上的，班主任必须精心培养：首先，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其次，在鼓励干部大胆工作的同时，要指导他们工作方法，更严格地要求他们在知识和能力上取得进步，以自己的榜样影响他们在纪律上的表现，力求从各个方面起到模范带头的作用，即所谓的“以点带面”。

第三，通过加强常规训练来推动教育教学工作的开展。良好的常规是正常学习和生活的保障，一个学生的调皮捣蛋和不遵守常规的行为往往会让一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至影响到全班努力争取的荣誉，直接影响到班级的利益。因此，我们要扎实有效地加强学生的常规训练。常规训练的内容包括小学生守则和日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和操场上的常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及队伍行列的常规等等。而且，我还根据学生的特点结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》进行了内在素质的强化。日常行为的训练可以通过集体或个人、单项或全面的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生都具备“服从集体、服从命令”的思想，具备自我约束力，养成良好的习惯，保证整个班级随时展现出“活而不乱、严而不死”的良好班风班貌。

最后，开展各种有意义的教育活动。集体活动既可以娱乐、导向，又可以充分体现素质教育的目标。班主任应该积极组织和参与学校各种有意义的活动，在活动中促进学生之间的关心、尊重、理解和协作。在班级内，我们每个月都会开展不同的活动，如《文明礼仪伴我行》、《良好的行为习惯》等。此外，学校还举办了元旦体育庆祝活动，在班级中，同学们踊跃报名参加自己擅长的项目，我记得最深的是张海燕在比赛中获得了第一名，我特地在班级表扬了她。通过这些活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生们对这些活动都非常热衷，积极地参与到班级活动中去。长此以往，他们就会不知不觉地喜欢上这个集体。

我相信，只要我和全体同学心心相印，把握好道德行为习惯的导向，我们的班级会越来越好。

小学班主任教师工作总结5

年底将至，学期即将结束，我需要总结一下这个学期的班主任工作。作为一个班主任，我在这个学期中积累了许多宝贵的经验，无论是处理得当还是有些失误，都给了我很多值得借鉴的经验。接下来，我将回顾和总结本学期的班主任工作。

首先，我加强了思想教育，教会学生明辨是非。对于六年级的学生来说，这是接受各种教育的重要时期，除了学习，我认为更重要的是教会他们认识世界、明辨是非，学习如何做人。

首先，在日常生活中随时指导学生的行为举止。利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在日常学习中让学生知道什么行为是正确的，什么是错误的，培养学生良好的学习和生活习惯。例如，教导学生见到师长要热情问好，上下楼梯要学会礼让。我还教给学生基本的待人接物礼仪。

其次，以重大节日为载体，教会学生明理做事。我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容，做出相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传时，我让学生事先找到与雷锋叔叔相关的资料或书籍，利用班会课交流小故事，讨论我们应该学习雷锋叔叔的哪些精神。在进行环保教育宣传时，我会讲一些地球环境的现状，引发学生对环境的危机感，并请学生成为“环保小卫士”，给出环境保护的建议。我还利用班会课和学生们开展各种活动，如植树节时，让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节时，让孩子们给妈妈或奶奶送上节日祝福或帮助她们做些事情；开展以“争做文明礼貌小标兵”为主题的活动等。我还把班级分成七个互助小组，让学生通过各种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。

其次，我着重培养学生良好的习惯。在课堂上，我们共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样，学生既有努力的目标，又有约束力，可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到做到，言行一致”。