在课间，我也着重培养学生的纪律。对于一些课间纪律较差的学生，经过提醒仍然不改的，我会采取一些小小的惩罚措施。例如，当他们跑得满头大汗时，我会请他回到座位上休息，并让他预习下一节课的内容。对于一些喜欢打闹的学生，我会请他们帮我做些事情，如整理本子、收发本子、清扫桌子等，让他们的手不闲着。这样做的目的是让学生体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。我还安排学生轮流担任纪律班长，督促班级的纪律状况，并让他们体验作为班干部的不易，为班级的荣誉做出贡献。通过这些措施，班级的纪律状况明显好转。

另外，在放学后的卫生值日方面，我让每个小组负责放学时的卫生，采用轮流值日的方式。卫生小组长负责分派任务，按照顺序打扫卫生，并将卫生用具放回原位。之后，组长负责记录值日情况。我还教会了卫生委员，让她像我一样手把手地教其他值日生。在她的带领和指导下，班级的卫生状况越来越好，也减轻了我的负担。

在卫生方面，我讲究细节。个人卫生方面，要求学生衣着整洁，经常修剪指甲，饭前饭后洗手。在班级卫生方面，每天安排两次值日生打扫卫生，相互监督。对于那些主动、及时打扫卫生的学生或小组，进行奖励。同时，进行环境保护和花草的教育。

最后，我及时补习，不让任何一个学生掉队。班级中总会有一些成绩稍差的学生，如果不及时帮助，就会拖慢班级的整体进度。因此，我利用一些课间时间帮助这些学生，如果他们在作业上有困难，我会一道一道题目跟他们一起做。课间时间很有限，所以大多数情况下我会在放学后或午休时间，单独留下一些学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，同时明确家庭作业的要求，对于课文或字词方面的不理解，我也会进行辅导讲解。班级中还有一些学生的学习和生活习惯很差，如插嘴现象严重，坐姿不端正等。针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，对于一些特别调皮的学生，安排他们坐在最前面，上课时经常提醒他们，也方便管理。然而，我意识到自己的工作还不够完善，有时候我会忽视一些问题，有时候又会半途而废。因此，我需要不断努力，发现问题并解决问题，因为班主任工作是一项任重道远的工作。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。在本学期的班主任工作中，我收获了几个关键词：爱心，细心，耐心和恒心。这些关键词将指引我在未来的班主任工作中不断成长和改进。

小学班主任教师工作总结6

一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但也有成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

一、以身作则，争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。

二、尽心尽力，培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班队会学习从网上下载的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。

三、培养老师的小助手。

这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。

给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

四、及时做好与家长的交流沟通工作。

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、短信等方式告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。

小学班主任教师工作总结7

班主任，作为班级工作的领导者、组织者和实施者，承担着重要的责任。他们面对的是几十双渴望知识的眼睛，接触的是几十颗等待滋润的心灵。要让这些眼睛充满智慧之光，让这些心灵健康成长，班主任需要具备事业心和责任感，同时还需要具备一定的组织管理能力。

作为一名班主任，我热爱这份职业，每年都会面对酸甜苦辣。虽然有很多麻烦和心酸，但回忆起来却是甜蜜的。转眼间，又是一年过去了。今年，我担任六年级毕业班的班主任。我之前也送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活有一定的了解。然而，我越来越发现现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深。要想当好这个班主任并不容易，所以我努力地接近他们，融入他们的世界。

我和我的学生建立了很深的感情，我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点。有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。

为了成为一名优秀的班主任，我制定了计划，并从孩子们的角度考虑，给予他们自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

下面我将谈谈本学年我做的一些小事。

首先是思想教育工作。学生已经进入了六年级，他们的思想已经比较成熟，所以我需要耐心细致地做好他们的思想工作。我主要从以下几个方面进行教育。

首先是发挥自身的表率作用。大教育家乌申斯基曾说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对班主任有着特殊的信任和依赖情感，班主任的言行举止会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心和言行来感化学生，教给他们做人的道理，增强他们前进的动力。在学校的劳动中，我总是与学生们一起工作，带动了学生们的积极性，完成了学校交给的任务。

其次是建立一个良好的班级制度，即班规。如果仅靠师生间的个人感情来管理学生，会造成管理上的随意和放纵。因此，我在开学之初制定了科学规范、切实可行的班规，并充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月总结，对于优胜者进行奖励，激发了学生学习的热情，同时也约束了一些行为不良的学生，使他们改掉不良习惯。

另外，我及时开好班会课。班会课是对学生进行思想教育的有效途径，所以我每周五都认真分析班级的现状，确定班会主题，并认真备课，以取得最佳的教育效果。本学期定期召开班会，内容形式多样，涵盖学习规范守则、安全教育、法制教育以及学习革命先辈事迹等。这些内容对学生进行了全方位的教育，取得了良好的效果。

此外，我还不辞劳苦地做好学生的家访工作。要促使学生健康成长，仅靠教师的工作是不够的，还需要家长的协助。因此，我定期走访学生家长，与家长沟通，使家庭教育与学校教育紧密配合。每次家访时，我向家长介绍班级的学习情况、学生的纪律等，争取家长的支持和协助。我也经常通过电话和家长会与家长沟通。通过这样的沟通，我成功地约束了学生的行为，并取得了家长的支持。

其次是耐心细致地做好后进生的转化工作。一个班级的后进生占总数的比例可能达到十几个百分点。如果放弃对后进生的教育，集体的希望将会丧失。对于每个家庭来说，每个后进生都是家庭希望的百分之百。为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望，我们教育工作者必须知难而进。为了转化后进生，我采取了一系列措施。

首先，我与学困生建立了深厚的友谊。我时刻以慈母般的心态关爱每一个学生，关注他们的成长。无论学生的成绩如何，我都不会歧视他们。我帮助他们树立学习的信心，解决学习上的困难，让他们感到我是他们学习上的好帮手，也是生活中的知心朋友。

其次，我尽职尽责地转化每一个后进学生。爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。在教育后进生的过程中，我经常与他们谈心，告诉他们身上的不足以及这些缺点可能带来的后果。我用情感和理性的教育激励他们，帮助他们克服困难。在期末复习期间，我为所有后进生制定了学习目标，并每天评选出进步最大的学生进行表扬和奖励。这样每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。

当然，我也有自己的不足之处。有时候我会因为生气而大声训斥学生，有时候会通过变相体罚来惩罚学生。虽然我没有做过惊天动地的伟业，但每一段经历、每一个足迹都折射出我生命的价值。作为一名班主任，我将继续努力，为学校的教育事业奉献我的精力。

小学班主任教师工作总结8

时间转瞬即逝，一个学期已经过去了。在学校领导和课任老师的指导下，我班取得了令人欣喜的成绩。下面我将简单地汇报一下这几个月来的情况。

首先，我努力接触学生，了解班级的情况，树立自己的形象和风格。在接班之初，我与多位学生进行了谈话，详细了解了他们的家庭、学习、生活和品格等情况，并建立了详细的分析表。通过观察和了解，我确立了自己的管理思路：关心和支持家庭困难的学生；积极鼓励学习成绩较差的学生，让他们在班级中找到自己的位置；严格管理有问题的学生，以说服和思想教育为主，采取有进步必表扬的方式，让他们找到强烈的表现欲望，如高一建、刘俊杰等。正如古语所说：“知己知彼，百战百胜。”这为我班的班级工作奠定了基础。

其次，我努力创设良好的班级环境，营造积极的学习氛围。环境对人的影响尤为重要，特别是对小学阶段的学生来说。本学期中旬，我班确定了以“成长树”为特色的班级建设，制定了“团结、进取、勤学、善思”的班训，明确了长期的奋斗目标。我们设立了知识百窗，展示学生们自己收集的百科知识，丰富了他们有限的知识结构。光荣榜的设立更充分展示了学生们的才能和特长，让他们发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。通过这些举措，原本沉闷的教室变得色彩斑斓，学习气氛更加紧张。学生们生活在一个快乐舒适的环境中，不仅享受美感，还受到文化的熏陶。

第三，我加强了对学生的思想道德教育，培养他们良好的品质。德育在教育中的重要地位不容忽视。作为班级的班主任，我深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别重视每日早会课的时间，确立了一天一个主题的德育工作，将安全、卫生、健康、学习、生活、价值观等多个方面融入其中。选取了一些具有代表性的主题，如“生命的价值在于运动”、“文明用语在身边”、“礼貌待人”、“尊重别人就是尊重自己”、“安全牢记心头”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，教师选题并指导，学生选材加工。本学期我们成功开展了“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动，几乎所有学生都积极参与，表现出极高的兴趣。通过选材、加工和表演的过程，学生们掌握了知识，锻炼了能力，升华了情感，突显了道德品质。此外，结合少先队工作，通过活动陶冶学生情操，增强集体主义感。

第四，我加强了班级管理，培养了良好的学风和班风。班委是班级的中流砥柱，也是老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养了班委成员。首先，我大力表扬班委的优点，帮助他们树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指导他们的工作方法，更严格要求班委在知识和能力上取得更大的进步，以身作则，在纪律方面给全班起到模范带头作用；再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看，这些新班委在清洁卫生、课堂纪律和寝室纪律方面基本做到了此地无师当有师的效果。

最后，我协调了各方面的教育力量，发挥了纽带和监督的作用。我班有39名学生，单靠一个人是很难管理好的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，与课任老师配合好课程安排，协商班级情况和处理办法。特别是数学老师赵老师在工作中尽职尽责，帮助代办很多事情，没有分你我之分。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我在接班之初就通过书信、电话和上门拜访等形式了解学生情况，争取他们对教育工作的支持和配合。至本学期末，我基本与所有学生家长进行了沟通，效果明显。总之，在这一个学期里，通过学校领导的指导和各方面的积极配合，我班的班级工作取得了较大的进步，学生的整体素质不断提高，班级特色也日益形成。然而，在诸多方面我也清楚地认识到存在的不足。