在本学期开展的主要工作中，我们开展了寒假学生生活丰富多彩的文明礼仪伴我行主题教育活动，收效较好。我们以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题，开展了卫生安全法制专题教育和系列主题班会活动。我们还开展了作文展示活动，让学生展示自己的写作能力和创新思维。此外，我们还开展了红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动等系列活动。

通过这些活动，我们取得了一定的成绩。学生在寒假期间参与了丰富多彩的活动，通过社会调查活动，他们发现问题并进行了分析、总结，并能结合自身查找不足，为学校的自主发展教育奠定了基础。我们还开展了系列主题班会活动，让学生了解卫生安全法制知识，并进行了安全知识测试。此外，我们还开展了作文展示活动，让学生展示自己的写作能力和创新思维。在红色五月活动中，我们组织了家长会并举行了常务委员会议，验收了主题班会，并举办了一次庆祝儿童节的活动。

在开展活动的过程中，我们积累了一些经验。

通过这些工作，我们取得了一定的成绩。我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的德育教育。

德育教育工作总结个人7

本学期，我校德育工作在上级的领导下，围绕德育工作新任务、新要求，生动形象、扎实有效地开展活动，以提高少先队员的综合素质为目标。通过体验教育、养成教育、社会实践等途径，我们不断加强队员思想道德建设。

首先，在今年我国改革开放30周年的背景下，我们组织了一系列活动，围绕“与改革同行，为家乡喝彩”这一主题展开。我们开展了队会、知识竞赛等活动，组织学生实地调查新农村建设、卫生院、向莆铁路建设等方面的情况，并采访了相关负责人。通过这些实践活动，让学生亲身感受身边和家乡的变化。其中，四（1）中队举办的“为家乡喝彩”主题队会效果明显，受到了上级领导和兄弟校老师的好评。

其次，我们将“双有”活动与德育工作有机整合，开展了“做一个有道德的人”活动。通过板报、手抄报、国旗下的讲话等教育途径，我们引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，培养他们在家庭中尽孝心，在学校中关心同学，在社会中献爱心的高尚品质。我们的努力得到了团县委、教育局、青少年、少工委的好评，被评为开展“双有”活动的先进组织单位。

此外，我们继续开展行为规范养成活动，通过规范校服务队队员执勤、一日常规检查制度、开展“流动红旗”评比活动等措施，及时纠正队员的不规范言行，促进了队员文明素质的提高，培养了良好的校风。

我们还组织了“向贫困学生捐助一元钱”活动，通过这个活动，希望能够帮助贫困学生渡过难关。我们坚持每周一的升旗仪式下进行国旗下讲话，传承尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。此外，我们还开展了“少年儿童平安行动”活动，邀请派出所民警到校开展安全知识讲座，以提高学生的安全意识。

为了增强学生的国防意识，我们开展了国防教育活动，通过丰富多样的送兵活动，激发学生爱国、爱军的情感，培养他们献身国防的光荣感、责任感和使命感。

除了加强思想道德建设，我们还注重少先队的基础建设，充分发挥其教育功能。我们建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员和中小队干部为主的少先队组织网络，并聘任了校外辅导员来加强队伍建设。我们坚持实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并对他们进行思想教育和技能培训。我们还加强了红领巾小广播站的建设，培养了一批素质好的广播员，丰富了广播内容，使广播站成为广大队员喜爱的活动阵地。

在少先队文化建设方面，我们着重加强各中队的文化建设。我们布置了图书角，建立了年级间的好书“交换站”，让每个队员都热爱读书，享受文化的滋养，汲取知识的力量。我们还通过升旗仪式、板报等方式宣传校园之星，形成了良好的少先队文化。同时，我们继续开展光荣升旗手活动，推荐有特长的队员成为“光荣升旗手”，发挥他们的榜样和激励作用。

回顾本学期的工作，我们开展了丰富多样的活动，对队员们进行了深刻的教育。但同时，我们也要清醒地看到存在的不足，比如教育活动对村小的辐射不够、校外辅导员建设还有待加强等。展望未来，少先队工作任重而道远，我们将继续努力，不断进取，为开创少先队工作新局面而不懈追求。

德育教育工作总结个人8

一、德育工作领导小组的成立

为了有效地组织和落实德育工作，我们成立了一个德育工作领导小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长。该小组负责具体的德育工作，各班主任在教导主任的统一安排下，负责本班的德育教育工作。

二、德育队伍的建设

本学期我们对各班主任进行了多次培训，并召开了几次会议。培训内容包括如何利用教材资源和家长资源来开展学生的思想教育。我们还学习了学校德育工作计划，明确了工作目标。

三、对学生开展养成教育

1、开展文明礼貌的养成教育。学校是一个集体生活的地方，也是未成年人聚集的地方，因此我们要注重文明礼貌，开展文明礼貌教育。我们提倡学生从小养成讲究文明礼貌的良好习惯。

2、开展卫生习惯的养成教育。随地吐痰、随地扔果皮纸屑和个人卫生不讲究都是不良习惯，我们开展了相关教育活动，帮助学生改掉这些不良习惯。

3、开展团结友爱的活动。人的社会属性决定了我们必须处理好人际关系，而团结友爱是健康、正确的人际关系所需的。我们组织学生开展这方面的养成教育。

4、开展感恩教育。不懂得感恩的人是冷漠和自私的。我们在过去几个学期一直在培养学生学会感恩。

四、工作方式

1、开展活动。通过参与活动，学生可以在其中获得情感体验和品德陶冶。本学期我们开展了两个较大规模的活动。

首先是三月份的安全演练活动。我们举行了溺水救护、触电救护、室内火灾逃生、地震室内逃生、上下楼梯等安全演练活动。在活动中，学生们互相帮助、互相礼让，先人后已等行为给予了他们很大的教育。例如，当有人落水时，其他人会用树枝伸过去救助，这体现了一种精神；当很多人同时上下楼梯时，他们会有先有后，不能为了自己的需要争先恐后，这体现了一种精神。

其次是结合安全演练，我们在三月份还开展了一次体育比赛活动。低年级进行了跳绳比赛，中高年级进行了乒乓球比赛。在比赛中，老师正确引导学生关心本班的成绩，关注成绩的高低，为本班的每一分成绩而欢呼，为每一项活动成绩的刷新而惊叹。这体现了一种对班级的热爱情感培养，更体现了一种积极向上的奋斗精神。

另外，我们还开展了一场规模宏大的文艺表演和一次别开生面的游园活动，以庆祝六一儿童节。那动听的旋律、优美的舞蹈和欢乐的游园活动，激发了每个孩子内心的喜悦，绽放出笑脸，陶醉了每一个小朋友。

2、教书育人。在教学过程中，我们注重培养学生的品德素养。教材中包含了鲜明的思想性，解释一个词语时，有褒义的和贬义的；讲解一个问题时，有好的和批评的，是非分明；故事情节本身就能对学生进行教育和告诫。

3、家校合作。在感恩教育中，家长的配合非常重要。我们要求每个学生为父母做一件好事，并在家里完成。家长与老师之间通过电话联系，核实学生的情况。学生在学校为老师做了什么好事，需要向家长汇报。

4、平时对学生行为进行约束。通过对学生日常行为的规范要求，让学生适应集体生活，培养健康的心理。

在本学期的德育工作中，取得了不少成效，但也存在一些不足之处。个别学生的教育还不够到位，也出现了一些学生违纪现象。我们将在今后的德育工作中努力改进，力求做到更加完善。

德育教育工作总结个人9

转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝结着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿讲述“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵施朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。