家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心地向他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。

四、将德育工作渗透与游戏中。

在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：

1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2.个别幼儿的攻击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。

3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。

德育教育工作总结个人10

时间如白驹过隙，转眼间一个学期的工作又在紧张忙碌中落下帷幕。本学期，初三年级组全体教师团结一心，齐心协力，顺利完成了学校交给的各项任务。现在，让我们来总结一下这个学期的工作，如果有不妥之处，请批评指正。

首先，我们充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人、管理育人，营造全员德育、全程德育的良好氛围。学期初，我们针对初三年级的特点，确定了以"人人争做合格毕业生"为主题的系列教育活动。

第一，我们严格执行贯彻落实《市中学生守则》、《市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装等方面抓起，引导学生注重自身的外在形象，并逐渐内化为自觉行动，全面提高综合素质。我们定期进行年级检查与抽查，确保每一位学生都具有良好的形象。我们将检查结果及时反馈给班主任和班长，使每位学生都能自觉约束自己。整个学期中，初三年级在校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等方面的工作有条不紊，形成了良好的风气，为学习的顺利完成奠定了基础。

第二，班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保障。为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下两项工作：一是定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药；二是实行班主任与任课教师的"会诊"制度，定期研讨、沟通班级存在的问题，统一认识、统一思想，提高教育效果。

此外，我们还组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，挖掘教材和生活中的思想教育资源，才能真正落实教书育人的双重职责。为此，我们定期开展学生座谈会，就教师的师表形象、课堂教学等方面进行问卷调查，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

另外，我们还加强了班主任队伍建设，提高了班主任的工作水平。班级是学校的基本组成部分，只有班级秩序稳定，才能有年级学校的井然秩序。班主任是班级工作的组织者和领导者，其工作水平直接影响着班级管理的实效。为此，我们根据实际情况，采用了以会代训的形式进行班主任培训，班主任们在任课教师的支持下，努力工作，我们顺利地完成了本届学生的送别工作。

其次，我们充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展贴合年级学生特点和身心发展需要的教育活动。

一是组织学生参加周一的规范化升旗仪式，通过雄壮的国歌声，提升学生的爱国主义情感。

二是发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，培养具有良好行为的初中毕业生。

三是丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，为他们的今后发展奠定基础。

总之，本学期在全体任课教师的支持和理解帮助下，我们圆满完成了本届初三的教育教学任务。在未来的工作中，我们将继续努力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

德育教育工作总结个人11

一个学期以来，我一直按照自己制定的德育工作计划进行工作，不断注意自己的师德形象，并且重视对学生进行品德教育。现在我将总结一下我取得的成绩和经验。

首先，我认真学习了师德规范，并结合学习教师职业道德规范，将其作为自己的行为准则。我以教师职业道德规范和十不准为标准，努力在家长中树立起良好的形象。我明白作为一名教师，我不仅仅是一个知识传授者，更是一个榜样和引导者。

其次，我根据学生的身心特点，将思想道德建设落实到实处，通过学习中提升自己的道德标准。我深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，努力提高自己的全面道德修养。

第三，我认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平。我努力使自己能更加适应日益发展的教育形势，为学生提供更优质的教育。

第四，我继续认真学习有关的教育法律法规，特别是《教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习，我统一了思想，进一步明确了自己的义务和法律责任，不断提高了对自己肩负特殊使命的认识。

第五，我充分利用各种机会对学生进行德育教育，努力使所代班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。我注重培养学生的品德修养，培养他们的责任感和团队合作精神。

第六，我能够遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表。我努力使学生的身心得到愉快的发展，成为他们的良师益友。

第七，在家校联系方面，我通过家访或个别交谈的形式，与家长共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。我认为家庭教育和学校教育的紧密配合是学生全面发展的关键。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面取得了较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把学校的德育工作做得更好。我相信，通过持续的努力和不断的提升，我能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。

德育教育工作总结个人12

本年度，我校以养成教育为核心，通过各种形式多样的教育活动，进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。本学年以来，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。现就一年来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长，由学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师共同参与德育工作。这样的组织架构为德育工作的顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

德育工作的载体非常重要，学校注重德育阵地的建设。我们始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道和主阵地，辅之以少先队队室建设、队角布置，健全周一升旗仪式等。我们还完善了德育教育基地，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高了德育工作的效果。

三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用

学校安排了专门的思品教师，并让一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃了思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝了挤占思品课的现象。我们要求思品教师认真研读教材，备好课、上好课、布置适量的作业，并及时批改。我们还积极组织教师参加各级教育部门组织的思品教研活动，鼓励教师积极投入思品课的教学研究。在过去的一年中，每位担任思品课教师都撰写了教学论文，努力提高了思品课的课堂教学效果，同时也要求各科教学要融入思想品德教育。

四、开展丰富多彩的活动，将教育融入活动中

有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动才能使德育工作更加活跃，这是开展德育工作的有效途径。

1、对学生加强日常行为规范教育，让每个人都熟知行为规范的内容，从小事做起，从身边的事做起。我们的少先队各中队开展了不同形式的主题队会。并且坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进行“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育。通过对学生的综合素质的考察，评选出了一些优秀学生。