2、坚持开展周一升旗仪式制度，宣布“三面红旗”评比情况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国主义、集体主义教育。

3、红领巾广播站的播出也逐渐成熟起来。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具趣味性和生动性。我们结合学生的心理特点，制作好广播节目，充分发挥校广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育的实效。本学期，大队部完善了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。我们制作了丰富多彩的栏目，选择了美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通过广播，我们可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励。广播还可以锻炼学生的写作和表达能力，培养他们的胆识和自信心，提高他们的辨别是非的能力和自我管理能力，真正发挥红领巾广播站的宣传和教育作用。

4、校内外结合，形成合力，增强德育工作效果。我们开展了“警校共建”活动，邀请消防队校外辅导员上课，教授学生防患火灾、火中逃生以及地震演练等知识，进一步增强学生的自我保护意识。

5、利用传统节日，开展各种教育活动。比如，在植树节时，我们开展了绿化、美化校园家园的活动；在劳动节时，我们开展了热爱劳动的教育；在儿童节时，我们开展了才艺表演活动；在重阳节时，我们开展了敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员购买的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮助老人打扫卫生；在国庆节时，我们开展了形势报告会，对学生进行了爱国主义教育；在建队日时，我们开展了队知识讲座和吸收新队员的活动等。

6、对因父母生病、残疾等情况造成贫困的学生，我们开展了“帮困助学、献爱心”活动。全体教师带头示范，全体少先队员也纷纷加入了“帮困助学”的行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。

德育工作是一项“系统工程”，也是一项艰巨而长期的工作。我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新途径，为进一步提高教育工作的实效而努力。

德育教育工作总结个人13

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，也是学生灵魂的塑造者。而班主任工作的核心又是德育工作。作为一名多年的班主任，我想分享一下如何做好德育工作的几点体会。

首先，班主任要成为学生的“心理医生”，因为现代教育对教师提出了新的要求，即不仅仅是知识的传递者，还应该是学生心理的塑造者和维护者。虽然作为班主任，心理保健工作可能不是主要任务，但能够以科学有效的方法了解学生的心理，并因势利导地促进学生的健康成长，对教育工作的成败有决定性的影响。

在如何做好学生思想政治工作和心理辅导方面，我的做法是：首先，要因人施教。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。班主任应该深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中存在的问题，区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异地进行思想政治工作，做到因人施教。班主任抓德育工作必须要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，做好、做活、做细“心理医生”的工作，以达到因人施教的目的和效果。

其次，要循循善诱。帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要尊重和爱护，要耐心地、循循善诱地教育他们。教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又能达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励他们进步。例如，我班上有一个学生曾因与别人打架而使班级失去了校园流动红旗，拖了整个班级的后腿。我没有训斥他，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力的方向。最后，我对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”然后我问他：“你敢不敢向全班同学保证？”他肯定地回答了我，并且取得了理想的效果。班主任教育学生要将良好的愿望与正确的德育方法结合起来，根据学生的个性遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，帮助学生解决思想问题。

另外，要重视学生的心理健康，成为学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在，如学习上的紧张、焦虑甚至恐惧，人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒，社会关系上的自卑、失落、冷漠甚至失去生活乐趣。当学习和生活遇到挫折时，学生可能变得心灰意冷、苦闷不安甚至消极对待。针对这些现象，我平时会开展一些培养学生心理素质的活动，如参加社区服务、勤工俭学等社会实践活动，让学生在课外和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在与人交往中保持一种融洽、正常的心态，促进学生个性心理的健康发展。

其次，班主任要精心策划主题班会。主题班会将思想性、知识性、趣味性、艺术性和参与性融为一体，通过寓教于乐的方式培养学生的情操，转变和提高学生的思想认识。在策划主题班会时，我注重资料的系列化，使其丰富多样，同时贴合学生的实际情况。各种类型的主题班会课对提高学生的思想道德、艺术审美潜力和心理素质有着巨大的推动作用。例如，我策划了一个主题班会活动，名为《爱护我们可爱的家——地球》。通过这次活动，学生了解到我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存。这激发了学生热爱地球的情感，培养了学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识。我们希望通过这样的活动，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，用心参与环境保护的行动。

最后，班主任要与时俱进，探索德育工作的新方法。根据新时期德育工作出现的新问题和新状况，班主任应该与时俱进，探索新的方法。首先，要以身作则，成为学生的榜样。班主任的模范行动会时刻影响着学生，因为学生不仅仅听班主任说的话，还观察班主任的行为。只有班主任能够以身作则，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，班主任要充满爱心地对待学生，因为对学生的德育工作必须想学生所想、急学生所急。要将心比心，以心换心。对于经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，帮助学生解决实际困难和具体问题。班主任要将思想政治工作与解决学生实际困难结合起来，通过以情感人、以情动人的方式，将德育工作落实到实处。最后，要建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善了量化管理制度，主要包括小学生守则、日常行为道德等。通过建立学生操行评分制度，每天根据学习、生活等方面的表现进行评分，并给予奖励或惩罚，从而在严格管理的同时加强思想政治教育，使规章制度的要求转化为学生的自觉行动，为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过上述几个方面的努力，我相信班主任能够更好地抓好德育工作。当然，班主任的工作远不止以上所述，方法也是多种多样的。但是，如果在班主任的工作中能够长期有意识地注意这些方面，相信一个良好的道德个性是可以培养出来的。

德育教育工作总结个人14

中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的构成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、团体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要资料，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了必须成绩。

首先，我们扎实地展示了德育的实效。通过行政会、班主任及教研组长会和例会的学习，教师们深入了解了有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师们牢固树立了“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下了坚实的基础。在每周四的教职工例会上，我们坚持组织学习时事和有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校奠定了良好的基础。

其次，我们通过学科渗透，提高了德育的效果。我们坚持以周一晨会、政治课、班会为主要渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育资料。

第三，我们创设了活动载体，大力开展了活动。通过开展以“做学生的良师益友，做学生喜欢的教师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。我们扎实地开展每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习各种守则和规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则和规范最终转化为学生的自觉行为。此外，我们还结合各个节日开展相关主题系列活动，通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教育。

同时，我们加强了家校联系，构成了整体合力。我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，进一步开展了“三合一”教育活动。我们要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动。我们还举办家长学校培训班，聘请专家主讲，引起学生家长对家庭教育的重视，并对日常家教行为进行反思。通过组织学生参加社会实践等活动，我们使校、家、社会构成教育的整体合力，提高了教育的效益。

此外，我们还在德育工作中不断加强法制教育。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅仅掌握一些重要的、基本的法律知识，更重要的是培养他们的法律意识和法制观念。我们利用校报、板报、手抄报、墙报、广播等媒体进行法制宣传教育，并定期聘请相关专业人士对学生进行普法教育。我们还开设法制课，讲解与青少年关系密切的法律知识，使学生了解违法和犯罪的概念，并懂得如何用法律保护自己的权益。

通过这些努力，我们取得了显著的成绩，促进了学校精神礼貌建设的协调发展。我们相信，在今后的工作中，我们将继续不断创新，加强德育工作，培养更多优秀的中学生，为国家的未来发展做出更大的贡献。

德育教育工作总结个人15

我校以__大重要思想为指导，加强学校思想工作，维护学校的稳定。加强养成教育、爱国主义的教育，在全社会营造良好的育人大环境，开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织、有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育工作阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

三、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

四、与时俱进，开拓创新，进一步加强学校德育工作

1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程，纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机，以凝聚着民族精神的民族英雄郑成功、林则徐、为载体，大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。

2、进一步加强学生思想道德建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。

3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教育与人文教育的结合为重点，加强校园文化建设，通过校内教育和校外教育相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

五、切实维护学校的安定稳定

1、加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。

2、狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预防为主、防消结合”的方针，坚持领导带班，教师值班制度。

六、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生诵读并理解掌握《弟子规》，要求同学们记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。