3、家校合作。在感恩教育中，家长的配合非常重要。我们要求每个学生为父母做一件好事，并在家里完成。家长与老师之间通过电话联系，核实学生的情况。学生在学校为老师做了什么好事，需要向家长汇报。

4、平时对学生行为进行约束。通过对学生日常行为的规范要求，让学生适应集体生活，培养健康的心理。

在本学期的德育工作中，取得了不少成效，但也存在一些不足之处。个别学生的教育还不够到位，也出现了一些学生违纪现象。我们将在今后的德育工作中努力改进，力求做到更加完善。

德育教育教学工作总结3

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下。

一、践行师德

1、加强学习，勇于创新。我认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。我通过学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，提升自己的师德境界。正如古人所言：“见贤思齐，见不贤而内自省”，这有效地促进了我个人师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。在学习师德修养科学理论的同时，我积极参加了社会实践活动，不断学习、锤炼、深化和升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，择其不善者而改之。这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的。因此，我也与同事相互配合、相互支持，形成了良好的校园工作环境。

二、立足学科教学，学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种渠道接触到各种信息，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。作为班主任老师，我重点关注学生的个性形成和感情世界，通过深入人心的情感教育，使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落实到实际中，要注重主渠道。教育他们只有言行一致才能算得上是良好的道德品质。

3、加强教师自身修养，渗透德育。教师应该是优秀品德的播种者。一位教育家曾说过：“没有爱，就没有教育。”爱学生是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提升，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

三、关注学生心理健康教育

针对学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。例如，我班的某位同学在开学初在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题。针对他存在的某些消极问题，我给予了个别指导，目前来看他已经取得了很大的进步。我还及时与家长联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的培养，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

德育教育教学工作总结4

本学年，根据期初德育工作计划，学校以养成教育为核心，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。通过突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在这个过程中，学校做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

1、加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。要爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、加强班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求。着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋的事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

2、加强学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已成为学校日常工作的难点和重点。从小处着眼，细节入手。同时加强对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用班会形式进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视，促进学校良好的秩序和风气。

3、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

- 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。

- 结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

- 开展感恩教育活动，培养学生感恩的意识和行为。

4、根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

5、加强班级建设。班主任要根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并将评比结果列入对班主任的评价中。同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。通过丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感和集体感。

6、紧抓法制教育，重点做好教育防范工作。利用各种形式对师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。

7、常抓不懈的安全教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

8、加强卫生工作。学校卫生是学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导，保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，减少乱丢、乱扔的现象，取得了一定的成效。

总之，本学年学校在德育工作上做了不少工作，也取得了一些成绩。但与上级的要求相比，还存在较大差距，特别是在学生的日常行为习惯方面。例如课间上下楼梯、走廊行走不按要求，学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，以及少数学生在校园内吃零食的不良习惯，这也是学校卫生状况不佳的主要原因之一。在未来的工作中，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，根据少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力。

德育教育教学工作总结5

本年度，我校以养成教育为核心，通过各种形式多样的教育活动，进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。本学年以来，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。现就一年来学校德育工作总结如下：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长，由学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品教师为骨干的德育工作队伍，全体教师共同参与德育工作。这样的组织架构为德育工作的顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

德育工作的载体非常重要，学校注重德育阵地的建设。我们始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道和主阵地，辅之以少先队队室建设、队角布置，健全周一升旗仪式等。我们还完善了德育教育基地，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高了德育工作的效果。

三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用