在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，教师集中学习了有关自身修养方面的理论知识。学校学期内还组织一次全体教师参与的分组研讨，研讨资料包括课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和资料对教师自身素质提高很有帮助。

学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论和先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题则通过自学和研讨解决。

五、优化教师的知识结构，抓好校本研修，组织好学科活动

目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历，整体师资水平较强。然而，学校对教师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展了许多活动来丰富教师的知识结构。例如，学校组织语数教师优质课比赛活动，还开展教师结对子活动，每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。

学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野，提高教育教学水平。

六、抓好校本研修，组织好学科活动

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学展示观摩活动。学校还组织课堂教学潜力大赛，通过这些活动来促进教师教学水平的提高。

学校注重骨干教师培训工作，重视教师业务潜力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给予调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。

学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际状况，选取好研究的问题，制定切实可行的研究方案，扎实地开展研究活动。

学校坚持校长和班子成员听评课制度。通过主要领导听评课，真实地了解教师的实际状况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。

总之，通过校本培训，我们促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本持续稳步提高。从教师的精神状态和发展趋势来看，通过不断的培训，教师的潜力将得到充分的发展。

今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新资料，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

培训学校总结会怎么说6

20__年已经过去了，作为我在百思特技校的第_个年头，在过去的这一年中，在校长的一直关心和教导下，在学校其他同事的热心帮助下，我收获良多。现将我这过去的一年里的工作总结如下：

20__年里学校班的培训班相对往年来说有所减少。一方面是培训工作越来越详细和规范化，劳动局的监管也越来越严格。校长也多次提醒我们要多学习。然而，很多时候我还是像以前一样，每天懒散地度过。我没有及时跟上时代的步伐，没有积极学习新的知识。作为一个年轻人，这是不应该的。也许是在这里的时间久了，就失去了以前的动力和活力，自己也逐渐松懈下来。我没有给自己设立约束，任由自己散漫下去。这是不好的。心态的散漫也导致了工作上的散漫。因此，有很多工作没有做好。以后我要多加注意，展现出一个年轻人应有的态度和活力，不应该继续过着每天迷迷糊糊的生活。

在20__年里，我所带过的三个班的总结如下。四月份的王村班是开年的第_个培训班，那时我还是很有积极性的，想把工作做好。因为教室地方不够，所以我和韩晓倩一起管理这个班级。在工作上，她做得比我好。我知道这个事实。原因也是多方面的，既有外在的因素，也有很多是我自身的原因。与学员沟通不够，平时的管理也比较松散。

八月份的库庄班因为天气原因，学员的学习积极性不高。在培训期间，我对他们的督促也不够，导致最后的考评很糟糕。而且，我自己的拖延性格也导致需要做的资料到最后也没有做好。

十一月份的卢店电脑班是20__年的最后一个电脑班，我在平时尽量做好班级的管理工作，也尽可能多地与学员进行沟通。在天气不好的时候，我更加努力地与学员沟通，以便让培训班顺利进行。最后考试的试题可能还是没有给予足够的重视，也没有更多地强调试题的重要性，导致最后考试不太理想。

综合以上三个班的情况，我觉得是我自身的很多原因导致最后没有取得好的效果。拖延、懒散以及心态的种种原因再加上平时的学习不够，所以我对我的这一年感觉很糟糕。无论是工作上还是生活上，我都做得不够好，没有多少进步。希望在以后的日子里能够调整好心态，多多学习，努力工作，过上好生活。

培训学校总结会怎么说7

指导思想：

艺术教育在提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识以及促进青少年健康成长方面起着重要作用。通过艺术教育，学生可以了解我国的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神。同时，艺术教育还可以培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

理念与特色：

艺术教育是美育的重要组成部分，它可以通过陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境界，以及培养学生的想象力和创造力。我们学校的艺术教育实行“三结合”的指导原则，即普及与提高相结合、课内与课外相结合、艺术教育与各学科教育相结合。

具体来说，我们坚持以全校艺术类选修课程建设为基础，加强艺术普及与提高相结合的方式。同时，我们倡导高雅艺术，弘扬民族文化，反映时代精神，引领校园文化的观念。此外，我们以面向全体学生，提高全面素质的教育目标为导向，通过艺术教育培养有创新能力的优秀人才。

工作回顾：

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们组织教师学习素质教育理论和艺术教育理论，使教师认真领会了素质教育的精神，提高对艺术教学重要性的认识。

我们还加大了对艺术教育的经费投入，改善了艺术教育的办学条件。购置了软垫、表演服，并配置了律动教室、办公室和保管室，从而营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。我们充分利用每一种形式和每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园中感受美、体验美、创造美。

为了营造学校的艺术氛围，我们在楼道中设置了名人书法、格言、警句，并在校园内矗立了象征希望的雕塑。此外，我们还设置了六块艺术宣传栏，集中展示学校丰富多彩的艺术活动。我们还将楼内装饰分成名人名言、古典油画、中国绘画、现代油画、学生艺术作品等不同主题，全方位营造一个富有艺术气息和审美层次的校园氛围，使学生开阔艺术视野，受到良好的艺术熏陶。

为了提高学生的艺术素养，我们增设了艺术选修课。在新课程改革后，我们在第八节选修课中新增了多门艺术类选修课，包括素描、书法、合唱、歌词欣赏等，进一步体现了艺术课程开设的多样性和选择性的特点。这样一来，学生可以在达到艺术课程基本要求的前提下，自主选择学习艺术课程的不同领域。

我们也重视全校范围内的大型艺术活动，特别是我们的艺术节。艺术节每两年举办_届，历时一周，内容包括歌唱、舞蹈、戏剧、相声、小品、书法、绘画、摄影等多种艺术门类。每次艺术节都有80%以上的学生参与，成为学校规模最大、涉及人数最多、影响最广泛的艺术活动。

我们也注重协作关系，加强校园文化的宣传力度。学校团委和艺术组紧密联系，充分发挥团员青年先锋模范的作用，开展各种文体活动。我们还举办了“善待校园生活废品，养成良好的学习生活习惯”为主题的校园废品创意制作大赛以及作品展示活动。通过这些活动，不仅让学生体会到了“变废为宝”的可行性，也增强了全体师生的环保意识。

除了普及艺术教育，我们也非常重视艺术特长生的培养。我们从预备队员的物色开始，经过招生考试、专业训练和文化课学习等方面的统筹安排，全面促进文艺特长生的健康成长。我们组建了篮球队、民乐团等艺术特长生团队。在培养艺术特长生的过程中，我们始终坚持“做人第一，学艺第二”的原则，即在注重培养学生的专业能力的同时，也注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯。我们帮助学生正确处理好做人与学艺、发展特长与学习文化课的关系，解决学习上的困难。

我们也鼓励学生参加各类竞赛，促进艺术教育。根据学生的年龄特点和学科特点，我们以年段为单位开展各项竞赛活动，如数学口算竞赛、讲故事比赛、学生画展、手抄报比赛等。通过这些活动，我们培养学生的动手能力和创新精神，让一大批学有所长的特色学生涌现出来，推进素质教育的深化。丰富多彩的校园生活也提高了学生的各方面能力，在区级以上的各项比赛中，学生取得了优异的成绩。

我们还开设了“绿色网吧”，在净化社会文化环境、提高学生的信息技术素养等方面发挥了重要作用。我们的电脑室由电脑老师轮流值班，内安装了许多健康游戏，并通过软件控制学生访问不良网站，保证了“绿色网吧”的纯洁性。我们每天的第四节课和周六全天免费向学生开放“绿色网吧”。通过开设“绿色网吧”，有效地防止学生光顾社会营业性网吧，丰富了学生的业余生活，提升了学校未成年人思想道德建设水平。

我们也注重语言文字规范化，推动校园文明建设。我们利用广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、主题班会等各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化。我们在校园内设置了宣传语言文字工作的标语和张贴画，设立了使用规范语言文字的指示牌。我们还积极搭建舞台，提升师生的语言素养。我们每年都会开展形式灵活多样、内容丰富多彩的活动，如演讲比赛、课文朗读比赛、学生诗歌朗读比赛、学生书法比赛等。通过这些活动，我们帮助师生提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。同时，我们在教学流程管理的各个环节中注重语言文字的规范，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面。

我们也深入开展“良好行为习惯养成教育”，加强学生卫生和文明意识的教育。通过班会、国旗下讲话、广播等形式，我们对学生进行校园清洁和保洁教育，加强他们的卫生和文明意识。我们定期召开班会进行主题教育，明确“良好行为习惯养成”的重要性和相关要求。同时，我们设立了“环保保小卫士”和“文明督导队员”，负责在校园内进行课间巡查，发现那些主动捡拾垃圾和随手乱扔废弃物的同学，并进行表扬或说服教育。我们还成立了校园文明督查小组，负责检查各班的教室卫生、校服着装、学生发饰、出勤及其他行为规范等方面的情况，并及时反馈和督促整改。我们对学生的语言规范化使用提出明确要求，对学生的文明礼貌和良好习惯的养成起到促进作用，从而保持校园的清洁卫生和干净亮丽，逐渐从他律走向自律。

我们还通过真情馈赠，奖励优秀学生，营造了师生比学赶帮的学习氛围。每年，我们都会举行奖优励学表彰活动，激发全体师生争创佳绩的激情与活力。

总之，艺术教育的目标是以美育德、以美启智、以美健体、以美益心。我们学校将继续努力，通过全体师生的共同努力，打造更精彩的艺术节和教育工作。

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