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全国防灾减灾日主题活动总结1

根据区和街道办事处关于组织开展20×年“防灾减灾日”系列活动方案，5月10日至16日防灾减灾宣传周期间，围绕活动主题“城镇化与减灾”，街道职能科室会同社区单位有关部门并组织居民区共同参与，组织开展全方位多形式的防灾减灾知识的科普宣传活动，推动防灾减灾与城镇化建设相结合，切实提高社区防灾减灾能力和水平，主要活动情况总结如下：

一、广泛宣传，提高群众知晓率。

为提高居民防灾减灾能力，增强居民防灾减灾意识，减少灾害造成的损失，宣传周内，X网站开设防灾减灾专栏，通过街道公共文化服务信息平台发送“灾祸的预防与应急知识”，宣传普及火灾逃生办法和减灾知识和技能。

在X社区文化活动中心的大屏和社区事务受理服务中心大堂显示屏滚动播放防灾减灾宣传公益片和宣传口号。

5月10日，生活服务中心在小游园开展防灾减灾大篷车宣传活动。

在28个居委会、社区事务受理服务中心发放系列防灾减灾手册。居委会利用宣传栏、宣传橱窗、黑板报出专题宣传板报、张贴宣传海报。有液晶显示屏的居委会滚动播放宣传公益片和“防灾减灾”宣传口号，组织社区居民学习收看公共安全科普宣传视频，通过防灾减灾知识的科普宣传和基本技能的普及，引导居民关注并识别身边的各类风险，提高防灾减灾意识、普及防灾自救基本常识，提高防灾自救能力。

二、开展排查，清除隐患，减少灾害损失。

结合创全工作、“美丽楼道”创建工作，居委会在街道有关部门的指导和配合下，发动社区居民、平安志愿者开展社区灾害风险隐患排查工作。居委综治干部、物业经理、社保队员、消防志愿者、平安志愿者等一起对社区内、楼道内的消防设施进行检查，确保消防栓在发生意外时能正常使用，水流量达到要求。灭火器在有效期内，能安全使用。按照创建标准，为确保楼道整洁、过道、逃生通道畅通，组织市民巡访团和志愿者开展楼道检查，对可能存在隐患的地点进行实地排查，动员、组织人员拆除公共通道部位的私装铁门和鞋箱。

街道综治办联合派出所重点对社区的纸盒十七厂和城中村姚家塘进行了防火安全检查，对存在的问题及时组织力量予以整治，预防火灾和安全事故的发生。还与派出所、房地办对居民区群租情况上门进行了集中检查和整治。

三、开展培训与演练，提高自救互救能力。

通过现场演示、演练，参加活动的居民学会使用灭火器扑灭火灾，掌握防火灭火常识和火场自防自救技能，提高居民的消防安全意识和自护自救能力。如长陇苑居委会先组织居民在活动室由居民区为大家讲解消防器材的使用方法和注意事项，然后在消防志愿者的组织下，进行火灾发生时，楼道逃生的模拟演习。大家用湿毛巾捂住口鼻，降低重心逃生。之后再在小区的开阔地集中，由消防志愿者为大家演示消防器的正确使用方法，还让居民自己亲手操作实践一遍。

社区事务受理服务中心在5月12日傍晚，下班时间也专门组织了消防逃生演练。

“X街道阳光之家”师生一起近50余人，进行了一次模拟火灾逃生演练。街道防火安全办公室负责对阳光之家学员、老师开展动员，对老师、学员们进行逃生动作的示范，依步骤讲解逃生动作要领，并且明确了安全注意事项。警报响起后，在演练过程中由街道防火安全办公室指导，学员们与老师分别以弓腰姿势并以湿毛巾捂鼻口，由三楼到一楼快速有序进入院子，逃离模拟火灾现场。学员们在演练结束后，纷纷表示对火灾逃生技能和知识有了更直观的认识，对自己今后在生活中的应急处置能力培养有很大的帮助。

街道红十字会在X路开展“世界红十字日”主题活动，对社区居民以及社区中学开展救护知识培训，普及应急救护知识，提升紧急情况下自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。

全国防灾减灾日主题活动总结2

我们始终坚持以人为本的思想，努力营造学校、家庭和社会防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生、学生家长和社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能。在此背景下，我们积极开展了“防灾减灾”教育宣传活动，通过学习实践，有效增强了学校预防控制能力、预案管理能力、应急处置能力和应急保障能力，全体师生的应急知识和自救能力也得到了明显提升。以下是我们活动的情况总结：

为了保证活动的顺利有效实施，学校领导班子进行了讨论与研究，制定了《学校“防灾减灾日”宣传周活动方案》，并按照方案的要求具体组织了宣传周的各项活动。

我们积极宣传，营造了防灾减灾的氛围。按照县局的要求，学校做好了《河北省突发事件应对条例》的宣传学习。在“防灾减灾日”的宣传工作中，我们利用升国旗仪式进行了国旗下讲话，主题为《如何防震减灾》，号召全体师生增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力，并积极配合学校的抗灾防灾演练，防患于未然。通过这些宣传教育工作，我们营造了安全教育活动的氛围。

各班级还出版了一期安全教育班刊，收集了相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

各班级还开展了以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。通过开好主题班会，我们对学生进行了防骗、防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等方面的安全教育，让学生能够将安全牢记在心中。

为了将安全教育活动真正落到实处，我们进行了安全排查，并及时进行了整改。围绕“防灾减灾从我做起”的安全教育主题，我们认真分析了学校目前的安全工作现状，针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患等，开展了一次安全隐患大排查，对可能存在的问题做好记录，并及时进行了整改，确保了安全教育的真正落到实处。

通过开展“防灾减灾日”系列活动，我们对全体学生进行了安全教育的再宣传、再动员、再强调。这进一步增强了全体师生的防灾减灾意识，最大程度地防止了灾害的发生，保障了全体师生的生命安全和健康生活，确保了校园的安全稳定。在今后的学校工作中，我们将继续把安全放在第一位，紧绷安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐地成长。

全国防灾减灾日主题活动总结3

今年5月12日是我国第x个防灾减灾日，主题是“减少灾害风险，建设安全城市”。为了进一步提高学校师生的防灾减灾意识，增强他们的逃生自救、互救能力，以及抵御、应对紧急突发事件的能力，灵水中心小学根据福建省教育厅的通知，开展了一系列有效的防灾减灾宣传教育活动，以营造浓厚的宣传教育氛围。

首先，在周一的国旗下讲话中，对全校师生进行了“防灾减灾”安全知识教育。号召全体师生增强防灾减灾意识，并提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。学校鼓励师生认真学习防灾减灾知识，以提高综合减灾能力。同时，学校还积极配合了抗灾防灾演练，以预防灾害的发生。学校强调，防灾减灾工作应从个人做起，每个人都有责任为自己和他人的安全负责。

其次，学校充分利用校园广播、宣传栏等媒介，宣传了与防灾减灾相关的知识。通过这些媒介，学校向师生们传达了如何应对不同灾害的方法和技巧，以及如何预防灾害的重要性。这些宣传活动使得学生们对防灾减灾有了更深入的了解，增强了他们的防灾减灾意识。

此外，学校还开展了一次全面系统的防灾减灾隐患排查整治行动。学校认真查找了安全方面存在的漏洞和风险隐患，并及时消除了这些隐患。特别是教室、食堂、实验室、图书室等人群集中场所被作为检查的重点，以确保师生的安全。

为了提高师生在地震中的应对能力，学校还举行了地震疏散演练活动。通过这次演练活动，师生们不仅增强了防震避震的安全意识，还锻炼了逃生自救和互救能力。这次演练活动取得了预期的效果。

此外，各班级还开展了以“减少灾害风险，建设安全城市”为主题的班队会。在会上，学生们接受了有关防震、防火、防雷电、雷雨天气、泥石流等安全教育。这些班队会的开展，让学生们将安全牢记在心中，提高了他们的安全意识。

为了进一步推进学校的防灾减灾宣传教育活动，学校还组织学生观看了灾害题材的影碟。通过观看这些影碟，学生们对灾害的危害有了更深入的了解，同时也加深了他们对防灾减灾的认识。

通过这一系列的防灾减灾活动，学生们掌握了避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧。他们的综合减灾能力得到了提高，同时也增强了学校师生的防灾减灾意识。这些活动最大程度地防止了灾害的发生，保障了学校师生的生命安全和健康生活，确保了校园的安全稳定。

今后，学校将继续将安全放在第一位，继续加强安全教育。学校将绷紧这根安全教育的弦，加强生命教育，确保学生能够安全、健康、快乐地成长。

全国防灾减灾日主题活动总结4

今年5月12日是我国第_个“防灾减灾日”，5月10日至16日为防灾减灾宣传周。我校认真贯彻《转发__省教育厅关于开展“5.12”学校防灾减灾宣传教育周活动的通知》精神，全面深入抓好安全教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的宣传教育，营造浓厚的教育氛围，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。现就活动情况总结如下：

1.举行一次启动仪式。5月12日，我们组织了学校防灾减灾宣传周活动启动仪式，蔡副教导作了动员讲话，以此在全校形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

2.召开三个专项会议。5月12日上午，陈校长主持召开学校行政人员会议，研究部署近期的安全工作;随后，召开安全工作领导组会，分析近阶段校内外的安全现状，部署近期的安全工作;下午召开全体教师大会，传达、学习安全方面的文件，严肃值护纪律、细化任务、明确责任。

3.组织一次紧急疏散演练。我们利用大课间时间进行了“紧急疏散演练”，全校师生人人参与，以提高师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

4.出好一期安全宣传主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题的黑板报。内容包括自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等。