4. 组织并指导学生参与开展教育宣传广播、知识竞赛、主题征文、演讲比赛、体育比赛等文体活动。通过这些活动，我们将锻炼学生干部队伍，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。

四、整合教育资源，形成教育合力。

为了形成教育合力，我们将整合教育资源，采取以下措施：

1. 充分利用现有的社区德育基地，积极开展社会实践活动，推进德育生活化。我们将引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责任感。

2. 继续做好“家长学校”的工作，定期召开家长会和家长委员会会议，听取家长的意见，取得家长的信任，配合学校工作的开展，促进学校稳步发展。

3. 邀请专业、知名人士给家长做报告，指导家长更好地教育自己的子女。特别是针对高三年级学生即将参加高考的实际，我们将为高三学生家长提供有效的指导，帮助他们填报志愿、调整学生特殊时期的心理和生理问题、妥善解决特定时期的特殊矛盾等。

五、加强体育健康，做好卫生及健康教育。

为了加强体育健康和健康教育，我们将采取以下措施：

1. 认真贯彻《学校体育工作条例》，实施《学生体质健康标准》，加强组内教师的教研活动，提高课堂质量。

2. 组织师生共同参加各类健身活动，培养运动健身观念。我们将组织学生男子篮球赛、教师和学生女子羽毛球比赛等活动。同时，我们还将加强课间操的组织、实施与评价，巩固原有成果，筹备我校的队列会操比赛。通过这些活动，我们希望丰富师生课余生活，增强师生的身体素质。

3. 加强学生体育特长生的训练，拓宽学生的升学空间。我们将组织指导体育特长生参加各级别各类别的体育竞赛。

4. 进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》，提高艺术教育教学质量。我们将开展学生“箐箐校园—活力、魅力、能力”综合才艺大赛活动，挖掘、培养艺术人才和资源。同时，我们还将积极组织文艺骨干参加市、区各类艺术比赛。

5. 做好学校卫生宣传、监督和红十字会工作。我们将做好体检工作，掌握学生体质健康状况。同时，我们还将利用中午时间面向全体学生做好健康辅导讲座，加强学生的健康教育和疾病防治的宣传。

6. 针对学生中出现的心理障碍和问题，我们将聘请专家进行现场疏导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力。我们将帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。

2024年德育个人工作计划指导思想6

一、德育工作内容

德育工作的内容主要依据法律、法规和《小学德育纲要》中的“三规”教育。重点培养学生良好的习惯、创新精神、实践能力和责任意识。教会学生做人是德育的根本目标。在班主任工作评价中，争取创建优秀班集体和特色班集体，争当优秀小学生。构建和谐校园，实现德育目标主体化；德育形式多样化；德育内容具体化；德育方法高效化。

二、德育工作的思路：

1. 建设一支高素质的德育队伍，加强师德教育，培养教师队伍的素质；

2. 贯彻一种主旋律，发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育；

3. 强化一项工作，加强对学生的日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成；

4. 建立一片基地，充分挖掘本地的德育资源，建设好德育基地，开展社区活动；

5. 开展一系列活动，如班队活动，科技、文体活动，社会实践活动等；

6. 营造一个良好的环境，加强校园环境建设和文化建设，优化育人环境；

7. 树立一批典型，评选优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，拓宽德育思路，增强德育工作的针对性。

1. 定期研究德育工作，对学校德育工作进行检查、督查、评估；审核德育工作计划及总结；

2. 规范德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查；

3. 继续实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进行多种形式的交流活动；

4. 继续完善班主任工作考核，科学评价，公正公开；

5. 开展班主任工作计划及班主任论文、案例交流活动；

6. 期末评选优秀班集体、优秀班主任。

（二）狠抓班风建设，争创优秀班集体。

1. 建立、完善德育评价制度，发挥评价的激励、导向功能，促进班风、校风的形成；

2. 每日对各班的常规管理工作进行检查、评比，根据检查、评比结果确定评价等级；

3. 争创特色班集体，每班根据班级实际情况于学期初制定计划，学期末进行表彰；

4. 每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会，备有班主任手册上的备课笔记；

（三）加强学生的思想教育，开展丰富多彩的教育活动。

1. 充分利用广播、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式进行法制教育，使学生学法、知法、懂法、守法；