2、进行学校德育工作总结、班主任工作总结。

3、假期安全、文明教育及活动安排。

德育个人工作计划范文4

一、指导思想：

《吉林市教育局20__年德育及校外教育工作要点》作为指导，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以师德教育为保证，以学生为本，关注学生的生命安全，让学生自我发展，从大处着眼，从小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓住实质问题，注重实际效果。健全学生品格，提倡每个人都发展，努力培养举止文明、心理健康、富有创新精神的吉化九小特色的红叶少年。

二、工作目标：

1、加强队伍建设，打造创新型德育工作队伍。

2、加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年。

3、抓实抓细德育的常规工作，促进规范管理。

4、抓好抓实主题教育活动，丰富德育内涵。

三、工作思路：

（1）精——加强班主任队伍建设，打造能够取得优秀成果的德育工作队伍。

（2）细——细化管理，加强对红叶少年评价和学生常规的管理，以管理要求推动质量提升。

（3）新——开展丰富多样的活动，通过新观念、新方法培养学生高尚情操。

（4）真——真正抓好班级、少先队和学科的主渠道育人途径，强化学科德育功能；实施学校课程的全员德育和全过程德育。

（5）实——实实在在落实好日常行为规范，在养成教育上下功夫，从小事入手，培养良好的行为习惯。

四、主要工作及措施：

（一）加强队伍建设，打造一支创新型的班主任队伍。

1、加强培训。加强班主任队伍建设，加强班主任工作的管理和培训。鼓励班主任阅读优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进管理理念，提升班主任水平。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作出安排，落实学校各月份的教育要点，确保德育工作得到实施。

2、建立制度。完善各类考评方案，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

3、建立模式。落实学校的“三知”德育模式，通过班会、队会、国旗下讲话等活动有针对性地进行“知理、知行、知恩”的教育，以德育校本为载体，培养学生做人和做事的能力。以感恩教育为特色，培养学生爱自己和他人的意识。

4、创新管理。发挥学校德育工作领导小组的作用，将责任落实到具体人员，加强对德育工作的计划、督促和考评。

5、比赛树典型。通过开展博客比赛和班会的评选活动，发现和选树典型。

6、科研实效。以科研课题研究为导向，提高德育工作水平。加强德育科研工作的过程指导，积累相关材料，为课题结题做好准备。

（二）加强红叶少年评价，打造富有创新精神的红叶少年。

1、加强宣传。加大红叶少年评价的宣传力度，让红叶精神深入师生和家长心中，以红叶精神引领学生成长，以红叶记录学生成长历程，打造评价文化，培养富有创新精神的红叶少年。

2、注重过程评价。在德育方面重点评价学生的品行，新增“仪表、规范、作业、自理”四个评价项。下发《自理和爱心》评价手册，让家长每两周对孩子进行综合评价，每学期共计八次评价。

3、加强管理。加强评价考核的管理，特别是注重调动家长的评价，让家长参与评价工作，发挥家长的作用，使红叶少年评价真正落到实处，更好地服务于学生发展，使红叶少年评价成为学校的特色。

（三）抓实抓细德育的常规工作，促进规范管理。

加强养成教育，将小学生的行为规范和守则细化为训练要求。例如，培养学生上学、放学时向老师问好的习惯。强化学生的“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”等行为习惯的养成教育，提升学生的精神面貌。班主任老师从常规训练入手，根据学生身心特点和各年级实际情况，制定有针对性的德育活动，形成各班自己的德育特色。

1、抓活动促养成。通过思品课、明礼导行、学科教育、班会活动、榜样示范、校园文化、家庭教育等方式，从明礼入手，通过典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效。

2、抓常规求突破。主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生的日常活动，不在活动场所追逐、不打架，积极参加学校组织的活动。要求队列、间操、各种集会做到快、静、齐。

3、抓检查求深化。开展“文明礼仪示范班”评比活动，加强对学生纪律和卫生习惯的培养教育。学生处和值周班级等对各班进行量化考核，形成制度化、常规化的评价，有目的、有计划、有措施、有记录。每月进行一次小结，有效推动班级常规管理的深入进行。体现教育、训练、管理、查评四个方面的到位，切实提高学生的基础文明素养。

德育个人工作计划范文5

本学期学校教务处根据职教会议精神，以就业为导向，以规范管理为基础，以技能落实为根本，以内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面开展工作：

一、进一步规范完善教学管理制度，强化常规管理制度的落实，主要做好以下几方面的工作：

1、努力推进课程改革工作。在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，根据市里的统一要求和本校的实际，进一步理顺操作上的环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果。这样做有助于培养学生的实际操作能力，提高他们的就业竞争力。

2、进一步加强教研组建设。结合学校实际情况，对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导，重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。通过加强教研组的建设，可以提升教师的教学水平和专业素养。

3、加强教学常规的管理。通过组织听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解教师的日常教学情况。组织青年教师开展教学设计比赛，配合宁波市做好专业教师技能考核工作，提高教师业务水平。在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合。教务处将加强统筹安排，追踪实施成效。继续做好新老教师的帮带结对工作，对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力推进新教师的快速成长。

二、按照专业教学指导方案，推进我校各专业课程结构改革。