一、精心组织教学备课，不仅针对学生，而且针对教材和教学方法，根据思想政治教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写每节课的教学计划，并在每节课前做好充分准备。根据教学需要，采取多种教学方法，提高学生的学习积极性。课后及时对课程进行总结。

二、密切关注作业和考试。所谓的学习，没有实践，就不可能巩固所学的知识，这也是学生学习甚至使用的一个关键主阵地。因此，我认真批改学生的作业，并严格要求他们。除了完成教学常规外对于学校，我也要求学生学会以家庭作业的形式改题，学会一题多题的学习方法，考试后也要求100分，通过考试找出不足之处，不断提高教学效果。

三、改进教学方法，提高课堂技能，提高教学质量，注重调动学生的学习积极性，特别注重调动学生的课堂积极性，尝试运用“情境教学法”；“教学让学生轻松、轻松、愉快地学习；在课堂上，注重讲课的精细化。在课堂上，教师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，充分考虑到各级学生的学习需要和学习能力在每节课上都要进行缩进，这样所有级别的学生都能得到提高。

四、积极参与教研活动，虚心咨询其他教师，在教学中积极征求同组其他教师对各章节重点难点内容的处理意见，并向他们学习教材重点的处理方法。在学习方法上，我们应该多听老老师的课，边听边记笔记，学习其他老师处理教学内容的方法，以克服自己的缺点。同时，积极参与校际教学和研究，向好学校学习。

五、仔细听，做听力记录，做好优秀帮工的培养，注重分层教学，课后针对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对资优学生的指导，尤其是对李老师的指导对于资优学生来说，重点是进一步加深教材的知识难度，从而为他们今后的学习打下进一步的基础，参与高考。

在本学期的教学工作中，作为一名教师，我深深体会到了教学的乐趣和苦涩以及课程改革对教学的要求。我在教学方面取得了很大的进步，但同时，我还有很多地方需要改进。

首先，我仍然需要提高我的基本教学技能。在基本教学技能方面，例如我在课堂上的口语速度，我三个教学班的很多学生都回答我的口语速度太快。在黑板书写的写作和设计方面，我也有问题，黑板书写太草率，学生有一些dif我在课堂上记笔记方面有很多缺陷，在黑板书写的设计上也有一些缺陷。这些基本教学技能的缺陷使我想在未来的教学中进一步提高。

其次，教学质量有待进一步加强。在备课方面，我做得不够，主要是在一些理论知识方面，我不能结合学生的实际情况很好地解释，使一些学生不能很好地理解这部分知识。在教学方法的设计方面，我也很担心比较死板。虽然我尝试设计了多种教学方法，但一些学生的学习积极性无法调动。在教学内容的处理过程中，仍然有一些内容处理得不好，使学生的理解更加困难。这些问题的存在使我仍然需要进行改进。

政治总结2024年4

本学期，我担任高二年1、2班的政治科任。一学期来，本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。同时，我还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，先做简要的总结回顾。

首先，我加强了教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，我对“新课标”一时还不够了解，理论实践经验也有所欠缺。因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”。这些新的教学理念、框架和目标，对修订大纲的新发展非常明确。我明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始就能整体把握，有的放矢。通过自己的课堂实践，我深刻认识到教学是与学生们一起参与的活动。

其次，我做好了教学常规工作。本学期，我能根据学生的具体情况制定详实的教学计划，并按章办事。我认真备课，充分准备好学生，写好教案，绝不随意上课。一学期共有55个教案和反思。我认真上好每一堂课，积极探索新的教学模式，并有的放矢进行改革。学生们对此反应良好。我能适时布置作业，全批全改，并对后进生进行帮扶。我积极参加教研组活动，承担教科研任务，并在课题研究中发挥了自己应有的作用。我还做好了集备组工作，确保教学进度、作业、考试等方面的统一，并协调组内成员的教学工作。我积极参加组内外的听评课活动，一学期共听了20节课。我还成功开展了一节公开课，做好了培优扶差工作。所带班级的成绩明显提高，差生面明显缩小，优生率也有所提高。我认真组织了单元考试、校内统考和泉州统考，做好了质量分析，及时总结经验教训，为今后的教学工作做了充分准备。我还积极利用多媒体，在课堂上集合了文字、图像、声音、动画和视频信息等多种形式的信息。这不仅在视觉和听觉上给学生带来了刺激，激发了他们的学习兴趣，还使得抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使得枯燥的理论变得更加生动。这也有利于学生获取和记忆知识。我还积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且严格执行学校的各项规章制度。我团结同志，做到爱校如家，爱生如子。我全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时地进行德育渗透。

另外，我还做好了教科研工作，积极参与对外交流研讨。我认真参与教科研工作，积极参与课改研究，并积极撰写论文。我还积极参加各种课题研究，发挥了应有的作用。我认真参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。

最后，我做好了配合性工作。一学期下来，我能积极配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析和学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。

政治总结2024年5

一、学生现状

过去，大部分学生都能够勤奋学习、好问问题，一般都能取得显著的进步。然而，仍然存在一些突出的不足之处，主要体现在以下几个方面：

1、政治成绩相对落后，基础知识跟不上。许多学生基础薄弱，综合做题能力较差，不擅长自我纠错。

2、知识面相对狭窄，还存在很多知识点的欠缺。

3、学习方法不科学，不能及时进行复习、巩固和提高。

4、在答题和学习方法上仍然有待改善。学生在答政治题时喜欢漫无目的地尝试，针对性不强。

5、不善于利用零碎时间，有太多的闲散事务。

6、缺乏深入研究和思考，学习被动，不善于动脑筋、动手实践。

7、有时容易灰心，缺乏战胜困难的勇气，心理素质还需要锤炼。

二、计划

1、充分备课。要充分利用时间进行深入研究，保证备课质量，并根据学生的实际情况实施有效的教学方法，确保课堂上充分激发学生的学习兴趣。

2、完成教学任务。重视学生基础知识的夯实。在教学中，对于基础知识，要求每个学生都能过关，并进行登记。

3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力和知识迁移能力。设定习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点的练习题，并印发给学生。并注意批改练习题，做好正确率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题进行备好试卷讲解。力求选、练、阅、讲四个环节完美结合。

4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生展开，让每一个学生都能积极参与学习，确保学生学得扎实、练得有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留出10到15分钟的时间让学生做练习，培养他们的独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师对一些代表性的题型进行讲解，并要求学生主动递交进行面批。

5、做好课后辅导。课后进行必要的辅导是加强学生知识掌握的重要方法，接受学生的提问，并认真解答。对于一些上课不用心，下课却来问问题的学生，我也不介意，让学生掌握眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成绩好的学生，要求他们主动找老师进行作业和试卷批改；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对他们的学习提出符合实际的要求，同样可以给他们带来喜悦，增强他们的学习兴趣和信心。在自习课期间，到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生解答疑惑上。

6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性，又能让学生熟悉时事，还可以促进学生分析和解决问题的能力。通过收集网上的信息，充实课堂的内容。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的步伐，从容迎接高考。

7、重视对学生学习方法的指导。对于文科学生来说，学习方法是很重要的，合理的记忆方法是必要的。让学生了解遗忘规律，及时和定期进行复习。加强对答题方法的指导，要求学生掌握必要的答题技巧。尤其是在回答主观题时，要求学生审好题目、表述科学、善于使用术语、言简意赅、善于回归教材等。

8、努力培优补差。针对学生的现状制定自己的培优和补差工作方案，对于学生出现心理不稳定、上课不专心的现象，我会主动与他们谈话，与他们交流，让他们有效地放松心情，专心投入学习。对于成绩较差的学生，我一直给予特别关注，经常在下课时与他们随便聊聊，关心他们的学习。有必要的时候，给予他们方法上的指导。

9、千方百计提高自己的素质。学习别人的成功经验，提高自己的知识素养；积极主动地听课，参加各种政治教学教研活动；广泛阅读，积累资料。

三、教学

1、扎实做事，精湛业务，提升自己的素养。任何时候，都要学习钻研业务，永远保持谦虚务实的态度；认真敬业，做好自己的本职工作，全心全意投入其中。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、教师要更加自信，要保持积极的心态。

4、教师要不断积累教学资料和教学经验，形成自己的知识体系和教学风格。

5、尊重学生，与学生平等相待。不要害怕学生基础差，要理解学生的需求，积极回应学生的期望，从实际出发，真诚对待学生，激励学生，指导学生，丰富学生的知识，用毅力推动学生，用创造改变学生。