总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！

政治总结2024年8

本学期，我们政治教研组在务实与创新中，形成了一种以“围绕课题抓教研，教研活动求实效”为主题的有效校本教研模式，旨在加强教师间的合作与交流，提升教师专业水平和教学实践能力。我们总结了以下具体情况。

一、常规管理要常抓不懈

我们教研组的每位教师都按照学校教学常规的规定认真备课、上好每节课、布置和批改作业，同时关注学困生和学优生。每位教师都以爱护学生为己任，专心教书育人。

每次教研活动，大家都积极踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议进行积极热烈的探讨。这些讨论对提高教学水平具有很大的启示和帮助。

二、坚持学习和自身反思、总结

教研组积极参加各项培训工作，加强了与同行的交流，拓宽了思路。

我们组织教师研究中考，交流中考试题的特点，学习专家对中考的研究。同时反思日常的教学，制定我校学生的复习应考策略。

金烜老师在名师潘素梅老师的指导下开设了一门送教交流的中考复习课——《他，让中国人民站起来》。整节课以毛泽东这个历史人物为线索，贯穿复习中考考点16-24的内容，重点聚焦新民主主义革命这个历史阶段，兼顾史料阅读和人物评价的方法指导。课堂上进行了课堂合作探究活动，充分发挥学生的主体作用，突出训练学生从史料中获取信息、概括信息的综合思维能力和学科素养。最后以整节课学习内容为材料设计综合论证题，实现了“一题一课”历史复习课的有效教学。这种中考复习课的课型也为我们的中考有效复习课堂提供了可以模仿和借鉴的课型。

各项学习和教学实践不断刺激着教研组的每位老师，在外力的作用下“迫使”老师改善、充实自己，使老师意识到不断学习是保持教学生命长久不息的源源动力。

三、开展课题研究和撰写教育教学论文

上学期，我们教研组申请了一个课题《基于综合思维素养提升的初中社会拓展性课程的开发与实施》。该课题已经顺利开题，现在进入了研究和实施阶段。金烜老师、徐晴翔老师和何洁老师分工合作，通过课题研究，老师们不断学习教育教学理论，及时总结反思，并将研究成果应用到课堂教学中，提高课堂教学的水平，同时也提升了自身的教育教学水平。

与此同时，教研组的教师们结合自身的教育教学实践活动积极撰写教育教学论文。李春老师的《基于“信仰培育”为核心的德育体验课程群建设》和裘小娴老师的《浅谈综合思维在初中社会拓展性课程中的培养策略》均获得市直一等奖的好成绩。

四、创设教学特色

本学期，黄艳艳老师、李思然老师和裘小娴老师继续开设拓展性课程，这门课程受到学生的热烈欢迎，每次上课都让学生收获颇多。我们鼓励教研组的老师将上课内容整理为课程形式。

为了培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生关心国家大事、关注社会热点，培养学生运用政治知识分析和解决问题的能力，适应高考全国卷的需要。我们以校园读书节为契机，举行了社会和思品小论文评比活动。

同学们积极参与，涉及面广，既关注国际、国家大事，又关注家乡、个体发展。通过这一活动，充分展现了同学们较高的公民意识、法治意识和公共参与等学科素养，也锻炼了学生学以致用、理论联系实际的能力。

五、加强队伍建设，促进教研组发展

1、我们认真组织各年级教师积极参加市教育学院的各项教研活动。我们依托潘素梅名师工作室，作为工作室成员，教研组的老师们积极承担课题研究、专题讲座、公开课展示等任务，并得到同仁的肯定。

2、我们定期召开教研组会议。除了传达学习学校有关的教研要求外，我们还进行了以下几项活动：①讨论各自在教学中遇到的问题与困惑，探讨知识难点的突破、教学方法的改进、学生学习状态的调整等话题。

②组织教师观看部编版教材的网络培训，并进行了热烈的评议。

③组织听评课。金烜老师为了呈现最佳的课堂，进行了8、9次的反复修改。最近，徐晴翔老师正在准备一师一优课《四川盆地》，教研组的其他老师也在不断帮助她打磨课堂。

④开展教育教学理论学习。我们针对人教版《道德与法治》和部编版《历史与社会》教材以及学科核心素养问题进行了学习和讨论，改进观念，提升理论水平。

⑤进行青年教师传帮带。李思然老师在“求真济时”联盟校的试卷分析展示课中以扎实的基本功和独到的创意赢得了联盟学校老师的认可。此外，青年教师李思然老师和何洁老师所带班级的社会思品成绩在同年级段中遥遥领先。

六、教研组工作反思

1、我们发现各集备组之间的交流不够，每个集备组的经验总结没有很好地反馈给新的集备组，导致教学工作有时存在着无效地重复。

2、我们进一步加强专家的教学指导工作，探索将专家的教学指导和日常的教学实践更好地结合起来，使日常的教学工作更有声有色。

3、我们认识到对中考的研究还有待提高，特别是对符合中考考纲的试题筛选和命题能力有待提高。

4、我们要及时总结课题研究成果，将其应用到日常教学中，切实提高课堂教学水平。