要求每次练习必须改错，每次测验必须批改，而且要全面批改。统计典型错误，进行有针对性的精评和精讲。

4、精查精编。

每次专题检测卷都要为每个班级准备额外的十张卷子，用来对成绩后20%的学生进行检查和巩固练习。同时，根据教师在批阅和讲评过程中发现的典型错误，精选和编制同类型的题目，让学生在进一步巩固中提高。

四、思。

1、善于思辨。

根据近几年的作文命题走势，我们鼓励学生多进行议论文写作训练。在日常教学，特别是作文教学中，我们将努力培养学生的思辨能力，提升他们对材料进行理性分析和以辩证的观点分析论点的能力，让他们学会思考，成为有思想的人。

2、学会反思。

创设条件，让备课组教师常常交流、多沟通、勤于反思，并引导学生学会及时反思。只有通过反思，才能发现不足之处；只有通过反思，才能改进教学；只有通过反思，才能寻求高效的方法。

2024高三语文第一轮复习计划8

今天我非常感谢周健老师给予我这个机会，让我有机会和在座的同仁们交流。我代表我们学校对此表示深深的感谢。

首先，我要讲一下一轮复习的时间安排和总体思路。

一轮复习的时间是从_月到_月。虽然_月份开学后，新授课程已经基本上讲完了，但实际上一轮复习可以说是从开学就开始了。剩下的一些选修科目，如果高考涉及到了，就在考点中进行复习。一轮复习的总体思路是：面向全体学生，重点关注考点，从低起点开始，注重知识点。建立一个复习体系，这个体系包含了知识、考点和认知。在这个过程中，我们要过渡从零碎的知识到整体的知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的应用者。我们要培养学生成为成功的备考考生。尽量让学生在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。

接下来，我要提出对备考师生的要求。

在继续培养学生良好学习习惯的基础上，我们要让学生做到以下几点：坚持背诵默写；掌握学习方法；加强对知识点的理解，不放过任何细节；坚持系统化的复习；积累好学习材料。

教师要在教学中做到以下几点：解答学生的疑难问题；讲解知识的关键点；指出试卷的容易失分点；解读考纲的得分点；改正学生练习中的错误，不让知识漏洞存在；个别化教学，根据学生的实际情况进行梯度练习；注重培养学生的阅读能力，开阔学生的视野。

然后，我要具体介绍一下复习的内容和思路。

高三语文一轮复习的内容主要包括以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题和作文。我们的一轮复习就是围绕这些内容展开的，体现了复习的阶段性和层次性，也体现了复习的可控性和针对性，同时也体现了知识的系统性和学习方法的灵活性。复习的时间大约是从_月到_月，如果需要的话，可以再延后十天半个月。

首先，我要说一下贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题（成语、病句、排序）的安排。高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，到一轮复习时基本上第一遍已经结束了。一轮复习时可以开始第二遍背诵，重点加强考纲要求的初中50篇和高中14篇。我们安排了固定的背诵时间，每周一、三、五的语文晨读时间为20分钟，课前也有5-10分钟的背诵时间。我们会定期进行小考和大考，小考由各科老师负责，大考由年级组一起组织，且默写的量较大。我们的目标是，即使在其他题目上不能得分，默写一定要争取不丢分。语用题是每天必做的功课，一般包括成语、病句和排序，另外还会加上一道其他类型的语用题（如仿写、概括、虚词填空、图表等）。在分析答案时，我们尽量让学生自己分析解决问题，让学生不仅知道正确答案，还要知道为什么是正确的。我们的能力可能有所欠缺，但我们相信勤能补拙。

2024高三语文第一轮复习计划9

为了迎接__年的高考，实现高考的目标，我们要结合本届学生的具体情况，力求做到复习有针对性、有实效，并打整体战。因此，我们特别制定了以下复习计划。

一、复习时间安排

【整个复习分五个阶段】

第一阶段：从200__年_月到200__年_月下旬，进行必修1-5的文言文复习训练。在这期间，我们将逐册梳理，精选高考文言文试题进行训练，并做到分析和讲解到位。

第二阶段：从__年_月下旬到__年_月中旬，进行基础专题全面复习，抓实语文素养。

⑴按照教材板块全面复习，补充语言素材和作文素材。

⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。

第三阶段：从__年_月上旬到__年_月下旬，进行第一轮考点阅读板块全面复习，逐项夯实。主要包括古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文（短小说）阅读鉴赏、实用文阅读四个专题。

第四阶段：从__年_月上旬到__年_月下旬，进行考点第二轮重点复习。主要以综合练习为主，专题复习为辅，重点抓住“查漏补缺”的问题。

⑴强化综合训练。

⑵查漏补缺，强化薄弱环节。

第五阶段：__年_月上旬，进行考前指导及状态调整阶段。

需要注意的是，作文训练将在各个复习时间段内穿插进行，每周进行一次。

在复习的时间安排方面，我们要注意以下几点：

1.要有阶段性和层次性。第一轮全面复习要一项一项进行，最后将各项内容串起来，达到系统化。第二轮重点复习要通过一系列的练习进行限时限量的训练，旨在提高学生运用知识的能力。第四阶段综合复习要引导学生关注历次考试中丢分的题目，及时查漏补缺。整个高三复习阶段的时间安排是前紧后松，到临近考试前将时间交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

2.要有可控性和针对性。要控制课堂教学和训练量的大小，既不能量次不足，无法完成教学任务，也不能过于频繁，给学生带来过大的负担。我们提倡一周一小练，一月一大练，并在练习后进行讲评，力争将练习和评讲安排在语文课堂上，不占用课外时间。同时，根据学生的水平和特点，灵活调整训练的节奏和内容，因材施教。

3.要有灵活性。根据各班实际情况，灵活地调整复习计划，以使复习发挥最大的效益，取得最佳的复习效果。

二、复习备考的几点措施

1.强化合作意识。要求师生之间精诚团结，共同面对困难。要实行六个统一：统一资料、统一教学安排、统一教学内容、统一教学方法、统一教学时间、统一教学检测。教师应轮流负责每月编一期《最新素材》，为学生提供最新的写作素材；每次作文训练后，编一期《高三优秀作文选》，为学生提供作文范例；每周进行一次集体备课，研究复习备考中出现的新问题，交流复习备考经验。

2.注重备考研究，加强集体备课。要求高三教师在复习时手上要有新课标、考试说明、高中教材以及近几年各省市高考试题等资料。要研究《高中新课程标准》和《考试说明》，尤其要研究《考试说明》中列出的考点，明确复习目标，调整总复习的训练思路。同时，要研究学生的学习规律、心理和知识结构，研究教法和学法，找准教与考、教与学的结合点。

面对新教材和新高考，教师必须要有集体备课的意识，这是解决目前新课程教学难题的重要突破口。