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年度总结个人汇总版1

这学期，我有幸担任九年级三班和五班的语文教师，并且担任三班的指导老师。在指导小组中，我和陈老师、红玉老师和小袁老师一起工作。陈老师和蔼可亲、平易近人，我们都亲切地称她为“大姐”。红玉老师聪明伶俐、热情大方，而小袁老师幽默风趣、学识渊博。在过去的半年里，我们一起合作愉快。经常是大姐一声招呼“来来来，咱们商量点事儿！”我们三个急忙凑到她旁边，洗耳恭听。大姐小声地说：“慧慧和强强好像有事儿！我发现她们的笔记本上有这样的话……”原来大姐发现学生有早恋现象。于是，我们研究“证据”并讨论“对策”。红玉急匆匆地说：“立静，你看看这些表儿，把我们班学生家庭条件贫困的挑挑出来，要发贫困生补助了！”我立刻答道：“好吧，没问题！”红玉接着说：“袁老师啊，这期班会你主持吧，你比较擅长这方面的知识！”小袁笑眯眯地回答：“中，我说不全的，你们接着补充！”瞧！我们四个合作得多么默契，其乐融融，多么像一家人！

在学科教学方面，我与晓慧和秀芹大姐教同轨班，尽管我们不在一个办公室，但经常可以看到我们在一起的身影。秀芹大姐从教几十年，又长期教九年级，经验丰富，能主持事务。她牵头出谋划策，我们就执行。她说讲新课，我们就研究课文；她说该辅导作文了，我们就搜寻写作技巧，强化作文训练。晓慧聪明反应快，在教学方法上求新，制作课件，利用多媒体教学，我们共享资源。她找习题，出试卷，勤勤恳恳。我注重抓基础，唯恐哪儿讲得不细致，总是质疑她们“这么讲不太精细？”但最终还是被她们说服，进度总是齐头并进。每天高高兴兴、嘻嘻哈哈，心情舒畅地完成教学任务。感觉真幸福！此外，整个九年级组从上到下都团结一心，不论是教什么学科，也不管多大年龄，都劲往一处使，心往一处想。

一、班级管理方面，我们指导小组注重抓细节。人多力量大，我们做到嘴勤、眼勤、腿勤。我们勤于嘱咐学生，勤于观察学生，勤于溜达。九年级学生面临着升学的压力，主要任务是学习。大部分学生已经形成了积极主动学习的良好习惯。在这个基础上，我们要求学生抓紧时间，早操后必须在六点零五分之前到教室，早饭晚饭后必须在七点之前到教室。学生们都有较强的时间观念，不拖沓，不逗留。我们的责任是培养他们的竞争意识，以形成浓厚的学习氛围。我们经常告诫学生，把目光放长远，放开阔，不要仅仅和班级或同年级的同学对比，更要和其他学校的同学竞争。我班的张玉娜同学学习勤奋刻苦，一直以来成绩优异。但是进入九年级后，她在理科特别是化学方面遇到了困难。于是她加班加点学习，几天之内把一整本练习册全做完了，晚上经常熬夜学习。我们经常在班上宣传她的事迹，鼓励同学们以她为榜样，并推荐她为感动校园人物候选人，以榜样带动全体同学的学习热情。

运动会是提高班级凝聚力的绝佳机会。从组织报名到提前排练再到大会召开，我们都毫不懈怠。同学们热情高涨，踊跃参与。尽管成绩不理想，但其中涌现出许多感人事迹。比如，李海旺体育成绩并不好，却报了很多项目，关注场上的动态，让我看到了他虽然学习成绩不好，但有着可爱的一面。王亚伦参加了三千米比赛，在赛场上面对同学的摄影机镜头，回眸一笑，真是一个乐观的男孩。王强身体单薄，跑三千米有些吃力，但他坚持到最后，展现了不服输的韧劲。刁梓馨忙前忙后拍照录像，做好幕后工作。啦啦队加油鼓掌，也毫不逊色。在集体项目中，同学们群策群力，特别是在跳长绳比赛中，陈大姐和红玉亲自晃绳，全体同学争分夺秒，跳了一百三十多个，超过了平时的记录。运动会结束后，我们制作了精美的课件，并召开了以“梦想从这里起航”为主题的班会。在班会上，回顾了运动会的精彩瞬间和感人细节，并以此鼓励同学们在学习中努力拼搏，朝着中考努力前进。

教育的目的不仅仅是让学生取得高分数，更重要的是培养他们良好的道德素养。因此，作为教育者，我们要尊重学生的个性发展。我们召开了几次大型主题班会，针对安全问题召开了以“珍爱生命”为主题的班会，指导学生珍视生命，学习一些逃生技能；针对早恋问题召开了以“窗外”为主题的班会，正确引导青春期懵懂的心灵；针对学生挑食和浪费粮食的现象召开了以“‘吃’的文化”为主题的班会，教育他们养成合理的膳食习惯。这些班会取得了很好的效果。在职教招生工作中，我们逐个与学生谈话，帮助他们分析自身条件。如果适合上技校，我们耐心为他们分析出路；如果成绩优异适合上高中，我们鼓励他们保持稳定的思想状态。

在教学方面，我严格要求学生，并采用灵活多样的教学模式传授知识。九年级的教学进度很快，必须在一个学期内完成两册书的教学。因此，讲课必须精炼，提高效率。我认真备课、讲课，仔细研究教材，突出重点，以点带面。我侧重于学习方法的指导，重点抓基础以提高能力。在精讲多练的方法指导下，学生养成了答题细心、要点全面的好习惯。在作文教学中，我采用小组合作学习模式，让学生在交流讨论中迸发思想的火花，产生创作灵感。例如，让他们互相批改作文，共同评价和批改同一篇作文，合作撰写一篇作文，搜集资料丰富作文内容等。很多学生在紧张的学习之余还能读读作文书摘抄一些材料作为积累，提高了作文水平。此外，通过接触一些教育专家及其思想，我更加认识到，作为一名语文教师不能一味照本宣科，要发表对文章的独特见解。在听完一节语文课后，我写了一篇文章，畅谈自己的体会。我还整理了自己讲过的一节成功语文课后的课堂实录及反思。这也算是教学中的一点收获吧。

平时我加强与学生的沟通，对于学困生多加督促，对于尖子生鼓励他们树立目标。考试后，我分层找学生，帮助他们分析原因，为不理解的地方提供单独的讲解。特别是对于特殊家庭的孩子，我多关心他们，帮助他们解开心结，鼓励他们通过学习摆脱困扰。

读书是一件非常美妙的事情。当代著名作家王蒙曾经说过：“如果一个人无法适当沉静下来读书，他的风度、教养就会打些折扣。在中国，‘书生气’有时候是一个贬义词，但是我觉得适当有一些书生气是可爱的。”回想起自己的经历，我也是大专中文专业毕业并进修了本科，学过现代文学和古代文学。但刚毕业时还有一些自信和激情，自认为学问颇多，以此哄学生。然而经过这么多年的教学后，我感觉自己的知识就像木桶里的水一样用光了，直到来到新环境中，校长提倡大家读书以提高自身修养，我才真正明白了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的含义。我拥有的只是一只木桶，而非一条小河！我希望自己能充分阅读诗书，学识渊博，在课堂上引经据典，滔滔不绝，那该多么潇洒多么有风度啊！回想起自己虚度了多少珍贵的光阴，忙于琐事，甚至于追求虚荣。还好良知尚未完全泯灭，我对生活有了新的认识——人活着就得有点精神！开始读书吧，我逼迫自己，毕竟还没有养成好的习惯嘛！于是我从身边常用的东西学起。在教授文言文时，涉及到很多历史知识，比如“士”是什么意思，冯谖为孟尝君做了什么，战国七雄和春秋五霸是谁，司马迁为什么为李陵辩护，李广的故事是什么，诗经中的风雅颂怎么划分，什么是六艺，余光中的《乡愁四韵》是什么等等。我有很多疑问！于是我上网搜索，并做好笔记，心里踏实多了。

历史越来越引起了我的兴趣，我借来了一本《夹缝中的历史》。该书以独特的视角对历史人物和历史事件进行深入剖析，富有人性化。例如，从荆轲和燕太子丹的矛盾与合作中总结出，两者的关系只不过是雇佣关系，因此荆轲不可能为之发挥出全部能量，导致在刺杀秦王时有所犹豫，产生了贪生的欲望。将司马迁之残与苏格拉底之死放在一起进行讨论，引申出封建社会的专制与西方社会的民主。书中的人物个个都有着隐哀，他们本身并不愿意经历沉痛的创伤，但当灾难无情降临时，他们展现出超越世俗的勇气。而且，苦难越深，他们的形象就越高大。历史的洪流淘汰了一批又一批人，只有那些为人生价值而活的人才能跨越历史的门槛，展现在人们面前。在物质充斥的今天，追求精神是对灵魂本身的质问和震撼。我们是在生活中消磨自己的意志，还是坚持自己的观念高声呼喊，不与琐事妥协？“活着”是一种责任，是千篇一律的生存状态，而“生活”是一种理解生命后的境界，是一种珍惜。

阅读实在是一件非常美妙的事情。每一本书都是一个时间隧道的入口，能通向另一个世界，无论那个世界是理论思辨的，还是风花雪月的，是古代的还是现代的。打开一本书，就像对着阿里巴巴的宝库念一声“芝麻开门”，另一种生活、另一段人生、另一个思路和想法，就在眼前展开了。

回顾过去，我感动并感到幸福。

年度总结个人汇总版2

我很荣幸成为一名心理委员，并且非常感谢老师的帮助。经过一次心理委员培训，老师指出了大学生常见的心理问题，例如新生适应问题、人际问题、恋爱问题和就业问题等等。老师还具体分析了不同心理疾病的区别和表现。他告诫我们心理委员要及时发现同学们的心理问题，但不要随意给同学们贴上心理标签。发现问题后应该寻求专业帮助，科学地维护心理健康。这些指导让我受益匪浅。

我作为心理委员已经工作了一个学期，通过与班级同学的合作，我对心理委员的主要职责有了充分的了解。下面是我对工作的总结：

1.心理讲座，丰富心灵

本学期，学院举办了一次心理讲座，参加的同学都表示受益匪浅。在_月，我还组织策划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪是人对事物态度的体验，长期压抑情绪对个人的健康有很大影响。因此，我通过班会的形式向同学们传达了情绪管理的重要性和一些方法。我们采取了寓教于乐的形式，气氛十分轻松。我希望每个同学都关注自己的心理健康，能够更好地管理自己的情绪。

2.了解同学，进行心理沟通

我及时了解班级同学的心理状况，用心去观察了解每个同学，及时发现班级同学心理和行为的变化。一旦发现异常情况，我会立即向辅导员反映。每周，我都要写周报，记录班级的整体情况，还有一些同学的个别心理动态。在记录时，我尽量更多地使用客观描述，少一些主观判断。由于同学们的信任，他们愿意来找我聊天。我按照培训时老师所教导的原则，多听少说，不批评，不说教。我尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我与同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

3.积极配合，共同努力

我积极配合学院和系里的心理活动，并且做好宣传工作，分配好人员参加心理活动。每次活动我都做好记录，除了记录参加活动的人员，更重要的是记录同学们的感想和在心理健康方面的需求，以便学校能够展开更符合学生心理健康教育的工作。我也与其他班委积极合作，我们班还组织了一次爬山活动。这次爬山不仅提高了身体健康，而且在山路的坎坷不平中，同学们相互帮助，拉近了彼此的距离。平时我们大多在室内学习，作为一直进行脑力劳动的学生来说，到户外爬山是一种非常好的积极休息方式，可以让紧张的大脑细胞得到放松，有助于心理健康。总结对我来说就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的是看清自己身上的不足。总的来说，本学期的工作比较顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经验不足，阅历不够，也存在一些不足之处。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。

作为一名大三的心理委员，我和大多数人一样，经验并不是很丰富。但是通过三年的工作经历，我从一无所知逐渐成长起来。在过去的一年里，我们班级的心理工作取得了较好的成绩。班级同学对心理委员的工作一直给予支持，这让我感到由衷的感激。更令我欣慰的是，我发现班级里的每一位同学都在成长，都在成熟，大家都在良好的心理环境下保持着健康的心态，朝着自己的目标努力着。当然，在这个工作中，我也包含了一些个人的感情，我不仅需要时刻关注身边的同学，还在无形中对自己的心理素质提出了更高的要求。至少，我首先要以一种积极乐观的态度面对生活，去感染他人。在工作的过程中，我得到了一些想法和体会，下面请允许我与大家分享我的工作感受：

一、鼓励参加心理讲座，净化心灵

随着社会的发展，大学生的压力越来越大，不论是来自家庭还是社会，都使得每个大学生的心理承受着煎熬。我们时不时地听到某某学校的同学发生自杀等事件，这是我们每个人都不愿看到的结果。然而，我们可以得出一个结论，即心理健康对于每个人的发展起着越来越重要的作用。为了创造良好的心理环境，预防是必要的。那么，如何预防心理问题的出现呢？学校在这方面做了很多工作。为了让我们保持健康的心理状态，学校经常组织一些与心理知识有关的讲座，例如大学生恋爱、如何处理人际关系、如何面对生活压力等等。这些话题贴近我们的学习和生活，为我们的个人成长指明了方向。每次有讲座时，作为班级心理委员，我都会鼓励大家参加，让同学们听听心理老师的开导和教诲。为了让同学们积极参与，我与班级另一位心理委员商量，实行一宿舍一名额制度。也就是说，每个宿舍无论如何都要有至少一人参加讲座。这样不仅对于听讲座的同学有一定的促进作用，同时也可以利用同学之间的交流宣传心理知识，互相开导。（我们要知道，一个宿舍的同学沟通起来要容易得多）在这个即将毕业、压力越来越大的一年里，很多同学找到了打开心理健康这扇大门的钥匙，他们告诉我：讲座真的很有用。

二、多了解，多沟通

心理问题的发生往往是潜移默化的，很多同学认为暴露自己的心理问题是一件很丢人的事情，即使有心理问题，大家也总是将其埋藏在心底。为了避免潜在的心理问题的出现，作为心理委员，了解同学们的心理状态并与他们进行沟通非常重要。在平时，我经常去各个宿舍，利用与同学们闲聊的机会，去了解每一个同学的心理状态。因为这样同学们不会有戒心，有时会不经意间暴露出藏在心底的问题，以便我们能够及时与老师沟通，解决问题。在与同学们沟通时，我尽力做到多听少说，不批评，不说教。我尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。通过交流，我与同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

三、525，同学们自己的心理健康节

“525”心理健康节是为保障大学生心理健康而设立的节日，为期一个月。学校在_月_日至_月_日期间组织了各项心理活动。为了让同学们在这段时间内能够更好地解决自己的心理问题，我积极宣传525活动，让同学们了解和参与。为此，心理老师精心编制了许多报纸和资料，使同学们能够像读故事一样了解心理问题的严重性。我还记得在525活动开幕式上，很多同学听了北师大心理教授的演讲后，心情一片豁然开朗。很多同学在525活动期间得到了启发，敢于面对自己的心理问题，主动找心理委员谈话，表达心理问题并寻求解决方案。525，是大学生们自己的节日。

作为班级心理委员，让每个同学都幸福、开心、快乐是我的责任和愿望。我相信在我自己的努力和同学们的积极配合下，我们班级的同学会更加团结、幸福、快乐！

在今后的工作中，我将继续发挥应有的作用，积极帮助所有同学快乐健康成长。在以后的工作中，我会积极参加学校举办的心理委员培训，及时了解心理方面的知识以及学校在这些方面的措施和政策。

本学期的心理工作主要活动是“525”大学生心理健康活动月。学校从_月_日至_月_日组织了各项心理活动，例如观看心理电影、趣味心理运动会、现场签名关注心理健康和出版心理小报等。在院团委和心理咨询室组织的趣味心理运动会比赛中，我们班级取得了团体第一名的好成绩。此外，还有同学参加了心理小报的征文比赛，其中阎婷同学获得了院二等奖。每个月，心理委员都必须填写心理情况排查表，交给辅导员。我也定期向辅导员汇报班级的心理状况。平时，我及时了解班级同学的心理状况，通过寝室长与每个同学了解情况。一旦发现异常情况，我会立即向辅导员反映。在本学期，我们班级的心理状况正常，没有出现任何异常情况。

总的来说，本学期的工作比较顺利，各项活动的开展也较为成功。但是，我也意识到存在一些不足，如与老师和同学的沟通还不够，关怀方面还有待提高。我感觉自己的工作相对来说有些慌乱，不够有序，这也说明我经验不足，阅历不够。在以后的工作中，我将更加努力，争取做得更好。

我认为，作为班级心理委员，我工作积极主动，关心集体，并且具备较强的责任心和组织能力。我每次都按时参加学校举行的心理委员培训，及时了解一些心理方面的知识以及学校在这些方面的措施和政策。然而，我也意识到自己的不足之处。首先，在与心理互助员的合作方面，我没有很好地利用他们的作用。有时，我在一边忙碌，没有考虑到团队合作的优势。其次，在遇到紧急情况时，我还是会感到慌乱，无法镇静地处理突发状况。第三，由于与班级同学的关系相当好，有些小问题我没有向老师上报，导致一些问题的解决有些延迟。第四，在班级工作之外，我还有校学生会的工作，有些工作做得不够到位，例如有些通知就没有传达得很清楚。

我相信我的不足和缺点是存在的，但是在未来的心理委员任职期间，我一定会努力改正并逐步提高自己的能力。通过一个学期的工作和学习，我学到了很多，也懂得了很多，同时也锻炼了自己。我希望在以后的工作和学习中，我能够更加努力，提高自己，为班级集体更好地服务。因为心理委员的职务，我接触到了班级的每一位同学，并与他们建立了良好的关系，使我能够顺利开展心理工作。同时，我也真心感谢大家对我的信任和帮助。我相信，通过我的努力，我们班级的同学将拥有一个健康的心灵。我也衷心祝愿我们班级的同学天天开心，在未来的每一天都能幸福地微笑！

年度总结个人汇总版3

走过二十年，再回首，思考的时间也多了，感慨也多了，收获也多了。忙碌中收获，疲惫中快乐成为了心曲的主旋律，经常在耳边回响。对我来说，二十年的工作是难以忘怀、印象最深刻的一年。工作内容的变化，带来了一系列的适应和调整，压力给了我疲惫的感觉，但疲惫中也融入了收获的快乐。在领导的支持和同事的密切合作下，我兢兢业业，恪尽职守，务实的工作作风和坚定的思想使我较好地完成了自己的本职工作和领导交给的其他工作。现在我简要回顾和总结如下：

一、一年来的工作表现

我努力塑造形象，提高自身素质。为了做好督查工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，以诚待人。首先是爱岗敬业，讲奉献。综合部门的工作最大的特点就是没有规律可寻，因此，我们需要正确认识自己的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。其次是锤炼业务能力。经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得了一定的进步，通过细心学习他人的长处，改正自己的不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中提高了自己在文字材料上的水平。

我严于律己，做好个人工作计划，不断加强作风建设。一年来，我对自己有着严格的要求，始终把平淡、付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、脚踏实地上。在工作中，我以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关的各项规章制度，尊重领导，团结同事，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。我坚持不做有损机关形象的事情，不说有损机关形象的话，积极维护机关的良好形象。