三、家园互动工作

每个孩子都是未来的希望，是祖国的栋梁之才。他们需要老师与家长共同教育，使他们成为有用之才。我利用晨接和放学的时间与家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况和表现。通过家访，我还了解到了孩子在家的一些情况。对于家长的意见，我也虚心听取。为了促进与家长的关系，让家长更好地了解我们的工作，我们开展了亲子活动，让家长与孩子共同完成。我们还开展了家长开放日，让家长能够直观地了解孩子在幼儿园的表现，也更好地了解到我们的教学及一日的活动安排。然而，还是会有一些不足之处，我会更加努力做好。

通过这一个学期的工作，我明白了幼师的职业是琐碎的、细小的。在未踏入幼儿园之前，我所想的幼儿园里的老师就是带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识就可以了。但是当我接触了这份工作后，才真正明白，做一个幼师是非常不容易的。不管什么事都是要亲力亲为的，真所谓“幼儿园里无小事，处处是大事”。与孩子相处下来的这一个学期，有喜有忧。有时候孩子的调皮和不听话让我很苦恼，但孩子们给我更多的是欢乐。今后，我会更加努力地成为一名合格的幼师，用心去爱孩子。

大班阅读总结简短8

一、幼儿基本情况分析

经过上学期的培养和教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高。不仅在语言、美术、音乐等方面有了明显的进步，而且在日常生活规范方面也有了较大的改善。

就身体发展而言，幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、保持平衡的能力迅速发展，喜欢玩拼插玩具，但合作能力有待提高。幼儿聪明、活泼，学习新知识很快，但情绪容易波动，需要加强常规习惯的培养。他们已经学会使用筷子吃饭，衣着干净整洁，但时间概念的掌握还需要加强。在上课时，幼儿能够遵守纪律，但常规习惯还需要加强，特别是坐姿要求和保持正确的姿势。

就语言发展而言，幼儿的语言能力有所提高，词汇量还不够丰富，但语言表达能力较好，大部分幼儿能够清楚地表达自己的意见，但倾听能力有待加强。

就科学发展而言，幼儿对自然现象比较感兴趣，具备一定的观察能力。他们能够主动探索周围常见的事物，并按照一定的顺序观察事物的特征。

就数学发展而言，幼儿的逻辑思维能力一般，有一定的数学概念，但对数的分解、组合理解还需要加强。幼儿的认知范围不够全面、均衡且不够深入，特别是年龄较小的幼儿的发展还不够全面。

就艺术发展而言，幼儿的舞蹈节奏感较好，需要继续培养。绘画方面还需要进一步提高，作品要突出个性化。本学期还将开展手工制作玩具和培养思维想象能力的活动，通过这些活动逐步培养幼儿对美术作品的兴趣和表现力。

就社会性发展而言，大部分幼儿活泼开朗，能够主动与他人进行有效的交流、合作和分享，积极参与班级活动。但公共卫生习惯的培养仍需加强。在上课遵守纪律等方面还需要严格要求，同时也要培养幼儿坚持不懈的品质。

二、教育方面

在教育方面，我班的幼儿聪明、活泼，善于表现自己，能够快速吸收知识。他们在艺术方面的发展较好，基本动作协调，有强烈的节奏感，喜欢跳舞和画画。在学习习惯方面有很大的提高，上课时有一定的纪律性，能够积极举手回答问题，但坐姿还需要加强培养。由于孩子们情绪较为浮躁，常规习惯培养方面仍需加强，尤其是入厕环节的组织性较差，比较自由。本学期，我和刘梅教师共同执教，张教师负责配教。三位教师之间配合默契，针对班级工作和问题开展班务会议，进行协调和解决。

为了更好地教育幼儿，我们将采取以下措施：

1、从幼儿的兴趣出发，带动家长参与到幼儿的活动中来。通过小组教学和个别教育相结合的方式，让教师与家长、幼儿与家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长积极参与幼儿的活动，为幼儿的活动注入新的力量，开拓幼儿的视野。

2、合理组织幼儿的日常生活，使动静交替，采用多种方式和方法，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，家长和幼儿一起参与活动，如合影留念、珠算比赛等活动。在活动中注重让幼儿动手操作，如进行科学小实验等。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编写了一首有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。歌词是：“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这首歌让幼儿能够将手指、手背、手腕、虎口和指甲壳都洗得干干净净。孩子们在饭前、便后、玩玩具前、喝水前等时候都养成了良好的洗手习惯。

4、注重语言的运用，要求幼儿用准确的语言向教师问候、喝水、喝豆浆、上厕所、点名、绘画、站队等环节都使用普通话进行交流。

5、开展班长竞选活动，激发孩子们的兴趣。这样可以培养幼儿的语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，让每个幼儿都能参与进来，真正成为主人。通过这样的活动，孩子们的进取心明显增强。

三、保育工作

1、我们严格执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒、洗手和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，引导幼儿进行体育锻炼。我们开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质。大部分幼儿已经学会了跳绳，不少孩子也学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿在午睡时穿适量的衣物。我们会为幼儿更换睡衣，及时更换汗湿的衣服，对体弱的孩子进行床位调整，保育教师会勤擦汗巾。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童的需求。

5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每个幼儿都吃饱、吃好。我们会将幼儿的饭、菜和汤分开，确保幼儿摄取适量的食物。在我们班上，幼儿每餐都能吃完，没有剩饭的现象。我们教育幼儿细嚼慢咽，保证每个孩子有30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师会不断提醒他们慢点吃，嚼烂了再吞。

6、每天按时给幼儿服药，降低生病率。

四、环境

为了营造良好的环境，我们采取了以下措施：

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养他们的创造能力。每周开展一次班长竞选活动，得到了孩子们的大力支持，很多孩子都能够勇敢地上台，锻炼了他们的胆量。我们还开展了十朵小红花换大红花的活动，孩子们变得更加进取，情绪也更加愉快，他们的竞争意识也增强了。

2、活动室的环境主要由孩子们自己创造。活动室内还设置了自然角、昆虫盒等与教育相关的环境。孩子们通过自己的参与，对这些活动有了更深入的了解。我们注重利用废旧物品，如泥、布、塑料、泡沫、毛线等，以不同的形式和方式与幼儿一起装饰活动室环境。这样，不仅可以让幼儿观察到多种材料和形式的环境布置，还可以进行生动直观的环境教育，让幼儿意识到废物利用的重要性。

3、我们利用班级的亲子平台，增加家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

五、家长工作

为了更好地与家长合作，我们将采取以下措施：

1、通过多种形式与家长进行交流，如家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本等。及时向家长反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

3、及时更新家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

4、在大型节日时开展文艺演出，让家长走进园所，近距离了解孩子的全面发展情况。

5、根据幼儿园的要求推选家长委员成员，并定期听取意见，向家长宣传科学育儿知识。

六、班级财产保管