一、第二学期主要成绩及工作经验：

(一)安全管理方面：

“安全大于天，责任重于泰山。”本期以来，我校始终重视安全工作，时刻绷紧了安全这根弦，积极采取各种有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明显的成效。具体措施是：

1、量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，施无间隙安全值班，确保师生平安

本学期初，学校进一步健全了以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园24小时安全值班(含晚上、节假日护校)教师签订了安全目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了《马川新村小学20__学年第二学期安全设岗表》，对值班情况进行了量化细化，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师，特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。

2、多策并举狠抓安全教育。

学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式，先后举行安全教育活动40多次，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防盗、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校内外安全自护自救等6大方面、160小方面对学生进行系统、全面的安全教育。

学校正式开设安全教育课，由班主任负责上，每两周一节，有教材、有计划、有教案(每位任课教师各写8节以上)、有测试、有考试卷、有成绩册，安全教育档案及时归档。

本学期，学校先后举行教师、学生安全知识考试各2次，出安全板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语30多幅，制作版面一块，本学期，学校于9月26日进行了防火、灭火安全模拟演练，大大提高了广大师生的安全意识和自护自救能力。此外我校还积极抽调专人，有力的配合了校园温暖工程的安全施工工作。

3、继续坚持了安全排查日查周结月报制度。

学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患，立即排除或上报。本学期以来，学校安全领导小组先后共排查出各类安全隐患10多起(处、项)，自行解决8起(处、项)，如：在学校综合楼梯口、转弯平台等处更新固定安全警示标语5幅等。此外，还认真坚持了安全工作周结月报制度，本学期每月末先后4次及时向镇中心学校报送了《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。

4、继续坚持了大门口护送学生安全离校制度。

学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责，提前3分钟到岗，积极疏导学生及时离校。

多种举措的实施，确保了我校全体师生的安全，本期以来，我校无发生一起校园安全事故，受到了县、镇领导及广大群众的一致好评。

(二)德育工作方面：

本学期以来，将德育教育融入到各科教学之中，充分利用语文、品德与社会(生活)等科目，并利用大型集会、思想品德课、班会等形式，加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育。同时利用每周政治学习时间组织全体教师重温了《新义务教育法》、《教师法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保_》、《预防未成年人犯罪法》等，进一步加强了师德师风教育，为全面搞好本学期学校各项教育教学工作奠定了坚实的思想基础。

针对__村小学学生来自__和__两地、学生文明意识、爱护公物意识、公德意识、环境意识、集体荣誉感较淡薄的现状，本期学校继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明

第二学期学校工作总结范文6

自20__年2月担任__小学校长以来，我在上级领导和全体教师的关怀下，始终秉持着“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，出色地完成了各项工作任务，取得了优异成绩。下面是本年度我的思想和工作总结。

首先，我加强了理论学习，注重自我修养。我把政治理论学习作为自己的重要任务，不断学习和思考，提高思想政治素质，坚定马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。我积极参加各类培训，组织教职工召开了创先争优活动动员报告会，并系统学习了重要思想和政策，身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神。我始终以一个优秀员工的标准严格要求自己，在思想、政治和业务上不断完善自己，为打造有特色的__小学尽职尽责。

其次，我求真务实，不断提高自身的工作能力。在工作岗位上，我通过不断学习和积累，具备了一定的工作经验，能够熟练地处理各类问题。我的组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。我积极参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想，同时参加学科培训，胜任小学各学科的教学工作。我还积极开展教育教学的研讨工作，并及时帮助教师处理教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法。这些努力使学校的教育教学工作得到了规范、健康的发展。

第三，我爱岗敬业，勤奋工作，努力保持学校的美好环境。我始终以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能地解决。我始终任劳任怨，尽职尽责，严格遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和质量，为家长和社会提供优质服务，保证了学校工作的正常开展。我始终坚守在工作岗位上，不计较个人得失，以勤奋的理念去实现人生的价值。我喜欢在校园内思考工作和问题，为学校的发展做出长远的规划。

第四，我尽职尽责，扎实工作，取得了丰硕的成果。我将情与爱完全融入教育与服务，坚持“以一流服务、树一流教师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新。在我带领下，学校建立了一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子，实行政务、校务公开工作。我们推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，并建立完善的学校安全防护体系。我们积极开展读书活动，创建学习型校园，并重视青年教师的培养工作，大力推进课程改革。我们重视文明礼仪和校园文化建设，创办特色学校和绿色学校。我们注重学校体艺工作，提高师生的身体素质，并抓好核心工作，稳步提升教学质量。我们还完善了学校后勤管理制度，严格按照上级部门的规定收费，没有存在乱收费的问题。

最后，我不断改进作风，无私奉献，廉洁自律。我时刻要求自己，保持高标准、严要求，以身作则，做到自重、自醒、自警、自励，并把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

总的来说，通过我带领教职工的共同努力，__小学在“踏实做事、快乐生活”的校风精神下取得了优异成绩。我将继续带领全体师生，勇于开拓进取，锐意创新，为打造有特色的__小学继续努力。

第二学期学校工作总结范文7

时间过得真快啊！随着寒假的到来，紧张而又忙碌的一个学期即将结束。回顾过去的日子，我感到自己取得了进步，并在教学上积累了一些经验。当然，也有一些不足之处。现在，我将对舞蹈兴趣小组的工作进行总结。

首先，让我们来谈谈少儿舞蹈的发展。本学期，舞蹈班共有48名学生，都是大班的学生。大部分学生已经具备了一定的舞蹈基础，但是由于与其他小学合并，其中一些学生并没有接受过舞蹈特长班的训练，因此基本功相对较弱。在这个学期，我们的主要目标是发展学生动作的协调性，提高他们的动作韵律感和节奏感，增强他们的模仿能力，并培养正确的基本姿态。通过我们制定的月计划和师生共同努力，舞蹈班的学生在动作发展方面都有不同程度的提高。一些班级的老师向我反馈，上舞蹈班的学生动作更加协调，而且有些学生更加喜欢舞蹈活动，舞蹈技巧也更好了。听到这样的话，我感到非常高兴，因为这证明了我们的努力得到了回报。每个孩子都有了进步，我为他们感到骄傲。

其次，让我们来谈谈教育教学方面的工作。本学期，舞蹈班的教学活动按照月计划进行。在九月份，为了了解学生个体差异和舞蹈基本功的掌握情况，我们重点复习了上期的基本功内容，如芭蕾舞、古典舞的基本手位，以及少儿舞《春晓》等。这样做的目的是让新学生更好地过渡。在接下来的几个月里，我们的教育教学工作进入了正式的训练阶段。基于上期的经验，我们发现学生对基本功的兴趣不高，而且大部分家长也希望少训练基本功。因此，本期的活动重点放在了成品舞的训练上，并将基本功的训练融入到了成品舞蹈中。例如，在成品舞《开门红》中，我们将压腿、膝盖、手腕绕动等基本功融入到舞蹈动作中，并采用了有情节的音乐进行教学。这样做不仅激发了学生对舞蹈活动的兴趣，也让原本枯燥无味的基本功训练成为孩子们喜爱的必修课。经常有孩子兴高采烈地向我展示他们的进步，比如说：“老师，你看我下腰了！”、“老师，你看我压腿了！”这是本学期舞蹈班教学工作中的一点小经验。

本学期最令人骄傲的成就是，在镇艺术周开幕式上，舞蹈班表演的节目《喜洋洋》受到了观众的热烈好评。我们注重发挥学生的主体作用，在舞蹈教学中鼓励学生自己表现，充分展示自己。只有在愉悦、宽松、自主的氛围下，学生才能学习到优美的舞蹈。我真诚地希望每个孩子都能享受舞蹈带来的乐趣！

第二学期学校工作总结范文8

本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给__同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“接数法”也可以是“凑十法”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。三、在教学中注意了以下几个问题：

实现了_目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。

在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，限度的满足学生的需求，限度的发展学生的智力潜能。