创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

第二学期学校工作总结范文9

一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

首先，我在课前做了充分的准备。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念进行深入研究，确保自己对每句话、每个字都有清晰的理解。我了解教材的结构，重点和难点，并掌握知识的逻辑，以便能够灵活运用。此外，我还补充了一些相关资料，以便更好地教授知识。

其次，我了解学生原有的知识技能质量，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，并预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，采取相应的预防措施。

最后，我考虑了教学方法，解决了如何将已掌握的教材传授给学生的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

其次，在课堂上，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持相对稳定性。同时，我努力激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我还改进了课堂语言，使之简洁明了。我在课堂提问时面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣。此外，我注重讲练结合，布置了少而精的家庭作业，以减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

我意识到初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业。有些学生甚至抄袭作业。针对这种问题，我抓好了学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。此外，我还做好了对学生学习的辅导和帮助工作。尤其是在后进生的转化上，我努力从友善开始，例如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我在与差生交谈时，对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。在批评学生之前，我先谈谈自己工作的不足。

三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生，具体做法如下：

首先，我注重教师的板书与学生的板演。我的板书体现了知识的发生过程和知识之间的纵横联系。我让学生参与解题过程中的思路，通过学生的板演，我可以了解他们对知识的掌握情况，同时，学生的板演还可以为教师提供反馈信息，帮助教师改进教学方法。此外，学生的板演还可以培养学生的胆识和独立思考能力。

其次，我注重学生解题中的错误分析。在总复习中，学生在解题过程中出现错误是不可避免的。我认为，教师应该通过错误分析发现教学中的不足，并采取措施进行补救。错误可以揭示学生掌握知识的过程，教师可以通过认真总结，将错误作为学生知识宝库中的重要组成部分，从而培养学生的解决问题的能力。

最后，我抓住典型错误进行讲评。我深信，练习是实践，评价是升华。只有进行评价，学生的练习才不会走过场。

四、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。

为了培养学生的思维能力，我采取了以下几种方法：

首先，我变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。我尝试寻找不同的解题途径和思维方式，培养学生的思维广阔性。我变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵活性和敏捷性。我也加强题目的条件和结论，培养学生的思维批判性。最后，我将封闭题目变为开放型题目，培养学生的思维创造性。

五、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质。

根据数学大纲的规定，数学技能包括运算技能、作图和画图技能以及推理技能。为了培养学生的数学技能，我在数学复习中做到了以下几点：

首先，我要求学生在解题过程中遵循正确的思维规律和形式，确保在运算、推理和作图中以及所得结论中都准确无误。

其次，我注重解题速度的培养，要求学生在解题过程中提高速度。

最后，我鼓励学生在解题过程中控制自己的反应，协调文字、符号和图形的运用，使之融为一体，作出连贯的反应。

六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

我积极参加教育局组织的《全国初中数学精品观摩课》，学习全国名师的教学方法和课堂教学策略，不断吸取他们的经验和教训，努力提高自身的教学水平。我努力培养多种兴趣爱好，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

七、认真参加教研组的课题研究工作。

本学期，我策划并主持了数学组的课题研究工作。我们的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》。我一直以课题研究为动力，认真做好课程改革的实验和探究。

在21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。