今天小编精心为大家整理了一些有关于2024校本研修工作总结范文模版内容，欢迎阅读和下载。

2024校本研修工作总结范文1

20__-20__学年是我将工作和研修结合，并且认真学习、及时反思的一年。每一天都在充实中度过。本学年的校本研修进行得扎实高效，取得了一定的成效，现总结如下：

一、深入研究教育教学理论，提升个人综合素质

在这一学年中，我在工作之余再次研读了《透视课堂》、《西安市中小学课堂教学评价参考标准》等书籍，并摘抄了很多的笔记。通过这些阅读和反思，我进一步提升了个人的课程理念和反思能力。

在课堂上，我始终尊重学生的主体地位，通过校本研修的方式推动课堂教学中的师生互动，真正建立起和谐民主的师生关系。我将对学生的综合训练落到实处，切实实现师生素质和能力的全面升华。

二、扩大辐射引领，做好辅导组员工作

本学年，我担任高一年级组英语组长，平时认真组织组内研讨和月考命题工作。此外，我还指导语文组同事开展校本研修，在他们的校本课题开展过程中给予及时的答疑解惑和指导。我还承担年级组的公开课，向青年教师分享课堂组织的经验。

三、分享研究成果，开展校本课题

本学年，我自己主持了一项校本课题《初一语文多义词教学研究》。在这个课题的开展过程中，我严谨的研究态度、科学的研究方法以及显著的研究成果得到了肯定。我完成了对__教材的多义词用法的汇总，这是花费了大量精力完成的成果，具有很高的参考价值。

四、积累个人经验，编撰教辅资料

本学年，我积极参与了长安区李高辉名师工作室的研修活动，努力在新的团队中学习他人的优点和长处，并及时完成工作室要求编写的听力辅导资料。此外，我还参与了《高中英语听力》资料书的编写，该系列书籍已经出版了两本。

五、与时俱进，积极参加培训

本学年，我参加了西安市教育局组织的20__西安市学科带头人培训，并顺利结业。此外，我还参加了西安市教育局组织的“互联网+教育”信息技术能力培训。这两个培训对我的影响非常大，专家们的精彩演讲和展示对我来说是一次头脑的洗礼。我如饥似渴地吸取知识和技能，感到自己必须更加努力，才能更好地胜任教师的岗位。

2024校本研修工作总结范文2

课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教研活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕校本研修工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。总结如下：

首先，我们要致力于建立有力的领导小组。在开校初的《校本研修工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，并在教研方面开拓创新。这使得我们学校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。

其次，我们完善了教研组织，健全了教研制度。各教研组根据教育局教研室、教育组及本校《校本研修工作计划》工作要点，结合各组教师实际，制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，并加强了对教师教研、教改的课题指导。我们建立了教学研究的保障机制，整合了教导处、教研组和课题组等的力量，建立了开放的学校教研网络。这为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。

第三，我们提高认识，丰富了校本教研的含义。学校是教育教学研究的基地，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。基于这一认识，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成了在研究状态工作的职业生活方式。这样，我们相互学习、共同切磋、分享交流，提高了教学研究水平。

最后，各教研组措施得力，活动有序进行。本学期，我们将原来的13个教研组整合为现在的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。

语文组学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主。语文组的老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。此外，语文组还照计划开展了10堂高质量的教研课。

数学组注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。他们积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，数学组加大了对一、二年级的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。

英语组组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论。他们还开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学分析会，有力地提高了学生学习英语的兴趣。

信息技术组进一步作好向教师进行信息技术教育宣传工作，探讨信息技术教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法。他们还组织培训青年教师使用计算机，利用信息技术教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用信息技术教育资源，并建立健全现代信息技术教育档案。

2024校本研修工作总结范文3

我校的校本研修以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列教育。以“提升教师的人文素养”为目标，丰富教师精神世界，提升文化品位，使其具有高尚的道德修养、健康的心理素质、积极的人生态度；以“小班化教育“研究为抓手，深入课堂教学研究，提升教师专业素养。

首先，我们健全了组织和规范管理，确保研修工作的顺利开展。学校成立了校本研修工作领导小组，由校长、人事干部、教导主任、学科负责人、教科室主任、德育室主任等人员组成。校长担任组长，负责监督、指导、协调校本研修工作。同时，我们还设立了师训负责人、师德研修负责人、教育教学研修负责人和资料管理负责人，确保各项工作能够有序进行。

其次，我们结合实际情况，落实培训原则。根据我校教师学习状况和新教师的工作实际，我们确定了校本培训的原则。校本研修必须与教育改革发展的形势相结合，与学校和学习者自身实际相结合，与建立学习型组织相结合，真正将教育理论学习落到实处。我们坚持自主性原则，由学校自主规划、组织、考核和管理，教师自主学习、探究和发展。同时，我们注重实效性原则，紧密结合教师的教学实际，解决教学中的问题。我们还坚持针对性原则，根据学校和教师的实际需求，有针对性地解决教育教学中的问题。最后，我们坚持开放性原则，开展多方合作交流，实行社会参与的开放式培训。

第三，我们加强学习，形式多样，提升教师素养。我们认真落实上级各项规章制度，坚持按照学校各项规定，以业务学习、教研活动、集体备课作为课程研究的主阵地。我们重视自主学习，开展读好书活动。寒假期间，我们向教师推荐并发放了教育杂志和书籍，要求每个教师根据自己的特点，在假期读一本教育论著，并写一篇读后感和读书笔记，以提高教师的教育理论水平。同时，我们通过网络与集中相结合，重视师德培训。我们开展了丰富多彩的师德教育活动，利用校园网络刊登优秀教师的事迹，让教师们进行自主学习。

第四，我们开展多种活动，提高教师课堂教学能力。我们重视师德教育活动，认真学习上级文件精神，完善师德培训与考核机制。我们还开展了课堂教学达标创优活动，以研讨课、比赛课、汇报课、展示课、随堂听课等教学活动为契机，提高教师的业务素质和课程教学能力。我们充分发挥骨干教师的专业引领作用，以点带面，提高课堂学的实效。我们还注重新进教师的培养工作，组织专门培训会，安排教师的观课评课活动，提升他们的教学能力。此外，我们还加强了教师全员培训的工作力度，提供了更多的经费投入，奖励活动参与积极分子。

然而，我们也要正视存在的不足。我们教师队伍结构不合理，中老年教师所占比例较高，青年教师偏少，骨干教师比例也需增大。教师的教育教学理念还需不断更新，学校教育教学研修的氛围还需进一步浓厚，校本研修制度和考核评价机制还需要完善，骨干教师队伍建设有待加强，特别是如何留住这批骨干教师和优秀教师，如何发挥他们的引领作用有待进一步研究和思考，教师参与教研和课题等方面的积极性还有待提高。

因此，我们将继续努力，加强校本研修工作。我们将认真落实教研室的管理规定和创建“学习型学校”的要求，加大教师全员培训的工作力度。我们将增加经费投入，奖励活动参与积极分子，逐步形成骨干教师成长的气氛。我们还将积极争取教师进修学校专家和其他优质教师的指导和帮助，借鉴先进的经验做法，提高教师的专业化水平。

总之，校本研修工作是教师专业成长的重要途径，也是学校发展的关键。我们将坚持校为本的原则，不断改进完善研修工作，激发教师的实践智慧，提升教师的专业素质，推动教育教学水平的飞跃。

2024校本研修工作总结范文4

本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：

一、不断加强学习，夯实业务能力

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

首先是自主学习。为了更好地服务于课堂，我进行了学习。根据自己的专业发展阶段和面临的问题，自主选择和确定学习书目和内容，认真阅读，记好读书笔记。

其次是勤思考，多动笔。每天坚持写教学心得，可以是备课心得、教学体会，也可以是对课堂教学方法实施的体会，或者是反思上节课存在的问题并找出解决方法。我还善于总结教育教学和班级管理中的典型事例，通过反思自己的行为，积累经验，改正不足，提高教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。