首先是观摩研讨。我定期参加教学观摩并上好公开课，以语文、数学组为单位，围绕一定的主题开展校本研修活动。我还积极参加上级领导组织的教育教学学习活动，订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的经验，不断提高自己的教育教学水平。

此外，在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的教学模式，向其他老师学习先进教学方法。我注意学习其他老师的经验，让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学习能力。我还善于总结自己在教育教学中的经验，从小事做起，成为学生的表率，不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

校本研修工作总结

新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展。而教学方法的改进，是校本研修的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的关键途径，也是提高教育教学质量的关键。为了进一步构建高效课堂，我进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

在改进教学方法、方式的校本研修学习方面，我采取了以下具体做法：

首先是自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自己的自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

其次是开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。我认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，不断充实自己，提高自己的理论素养。我还严格要求自己，在学习理论的基础上，与同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

此外，我还积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。这使我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

通过对教学方法、方式的研修学习，我掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。教学模式是为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序和策略体系。教学方法与教学方式密切相关，教学方式是教学方法的组成部分。

在改进教学方法、方式之后，我发现了一些问题。虽然学生对活动很感兴趣，课堂气氛非常活跃，但我期待的学习场景并不经常出现。在某些训练环节中，学生的讨论不够深入，只停留在表面。同时，由于有些学生反应速度较快，导致其他学生没有思考的机会，部分学生的积极性没有被调动起来。为了解决这些问题，我将继续努力学习各种教学方法，提高课堂运用能力，积极进行交流研讨，集体备课，并将研修学习的理论和理念用于教学实践中，不断总结经验，提高课堂效率。

总之，改革教学方式和教学方法不仅是取得良好教学效果的重要保证，也是提高教学质量的重要措施。通过不断学习和研修，我相信我一定能够做到教学有法，使学生在学习中充分发挥主体作用，取得更好的学习效果。

2024校本研修工作总结范文5

一：全员参加各种校本教研活动：

我校在暑期教师集训结束后，要求所有的教师准备本学期的校本研修方案，并在开学的第一天上交。这一要求充分利用了集体智慧，体现了全员参与。英语校本研修内容包括阅读教学、口语教学等。每份校本研修教案都是详细的操作过程，包括3-4个课时的教学内容。在具体实施过程中，全校的英语教师根据具体情况和本年级的教材，选用了其他教师的校本研修方案，并进行了修改，确保各年级都有可依赖的教案。

二：开展小课题研究。

我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前段时间确定的小课题是根据教材内容来定的：例如如何深入浅出地讲解被动语态，这是根据unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes来确定的研修内容。

三：备课、上课、反思

要求所有老师提前备好课，写好教案。课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。认真研究教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。

四：注意总结出具有实用价值的教学方法

在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消除了学生学习英语的紧张心理，而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，教师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。

五：每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动

把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让教师先自己反思自己课堂中的成功或不足，再由大家共同探讨改进自己的教学方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念具体化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中汲取内容，每月写一篇教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。

六：集体备课，促进交流沟通

我校英语科组每两周组织一次集体备课活动，让教师针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的交流、思维火花的碰撞促进了教师间的了解与沟通，互相取长补短，也有利于增强教师队伍的凝聚力。新时期的教育要求教师走上研究之路，校本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式。

总之，我校英语组在前段时间的校本研修活动中做了很大的努力。在今后的研修活动中，我们会更加努力，争取取得更好的效果。

2024校本研修工作总结范文6

__学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。

根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：

1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的能力。

2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。

3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织架构

我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。

2、提供研修保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。