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校本研修工作总结个人1

本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：

一、不断加强学习，夯实业务能力

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

首先是自主学习。为了更好地服务于课堂，我进行了学习。根据自己的专业发展阶段和面临的问题，自主选择和确定学习书目和内容，认真阅读，记好读书笔记。

其次是勤思考，多动笔。每天坚持写教学心得，可以是备课心得、教学体会，也可以是对课堂教学方法实施的体会，或者是反思上节课存在的问题并找出解决方法。我还善于总结教育教学和班级管理中的典型事例，通过反思自己的行为，积累经验，改正不足，提高教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

首先是观摩研讨。我定期参加教学观摩并上好公开课，以语文、数学组为单位，围绕一定的主题开展校本研修活动。我还积极参加上级领导组织的教育教学学习活动，订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的经验，不断提高自己的教育教学水平。

此外，在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的教学模式，向其他老师学习先进教学方法。我注意学习其他老师的经验，让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学习能力。我还善于总结自己在教育教学中的经验，从小事做起，成为学生的表率，不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

校本研修工作总结

新课改推动了校本研修工作，也促进了教师专业的发展。而教学方法的改进，是校本研修的重要课题，是提高课堂教学效率和培养优秀教师的关键途径，也是提高教育教学质量的关键。为了进一步构建高效课堂，我进行了教学方法、方式的研修学习，始终将研修与教育教学紧密结合，既让研修与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

在改进教学方法、方式的校本研修学习方面，我采取了以下具体做法：

首先是自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自己的自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

其次是开展对教学方法、方式的研究，提高课堂教学质量。我认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，并做好记录，认真撰写心得体会，不断充实自己，提高自己的理论素养。我还严格要求自己，在学习理论的基础上，与同行讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

此外，我还积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。这使我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

通过对教学方法、方式的研修学习，我掌握了一些有关教学方式、方法和教学模式的理论。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。教学模式是为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序和策略体系。教学方法与教学方式密切相关，教学方式是教学方法的组成部分。

在改进教学方法、方式之后，我发现了一些问题。虽然学生对活动很感兴趣，课堂气氛非常活跃，但我期待的学习场景并不经常出现。在某些训练环节中，学生的讨论不够深入，只停留在表面。同时，由于有些学生反应速度较快，导致其他学生没有思考的机会，部分学生的积极性没有被调动起来。为了解决这些问题，我将继续努力学习各种教学方法，提高课堂运用能力，积极进行交流研讨，集体备课，并将研修学习的理论和理念用于教学实践中，不断总结经验，提高课堂效率。

总之，改革教学方式和教学方法不仅是取得良好教学效果的重要保证，也是提高教学质量的重要措施。通过不断学习和研修，我相信我一定能够做到教学有法，使学生在学习中充分发挥主体作用，取得更好的学习效果。

校本研修工作总结个人2

20__-20__学年是我将工作和研修结合，并且认真学习、及时反思的一年。每一天都在充实中度过。本学年的校本研修进行得扎实高效，取得了一定的成效，现总结如下：

一、深入研究教育教学理论，提升个人综合素质

在这一学年中，我在工作之余再次研读了《透视课堂》、《西安市中小学课堂教学评价参考标准》等书籍，并摘抄了很多的笔记。通过这些阅读和反思，我进一步提升了个人的课程理念和反思能力。

在课堂上，我始终尊重学生的主体地位，通过校本研修的方式推动课堂教学中的师生互动，真正建立起和谐民主的师生关系。我将对学生的综合训练落到实处，切实实现师生素质和能力的全面升华。

二、扩大辐射引领，做好辅导组员工作

本学年，我担任高一年级组英语组长，平时认真组织组内研讨和月考命题工作。此外，我还指导语文组同事开展校本研修，在他们的校本课题开展过程中给予及时的答疑解惑和指导。我还承担年级组的公开课，向青年教师分享课堂组织的经验。

三、分享研究成果，开展校本课题

本学年，我自己主持了一项校本课题《初一语文多义词教学研究》。在这个课题的开展过程中，我严谨的研究态度、科学的研究方法以及显著的研究成果得到了肯定。我完成了对__教材的多义词用法的汇总，这是花费了大量精力完成的成果，具有很高的参考价值。

四、积累个人经验，编撰教辅资料

本学年，我积极参与了长安区李高辉名师工作室的研修活动，努力在新的团队中学习他人的优点和长处，并及时完成工作室要求编写的听力辅导资料。此外，我还参与了《高中英语听力》资料书的编写，该系列书籍已经出版了两本。

五、与时俱进，积极参加培训

本学年，我参加了西安市教育局组织的20__西安市学科带头人培训，并顺利结业。此外，我还参加了西安市教育局组织的“互联网+教育”信息技术能力培训。这两个培训对我的影响非常大，专家们的精彩演讲和展示对我来说是一次头脑的洗礼。我如饥似渴地吸取知识和技能，感到自己必须更加努力，才能更好地胜任教师的岗位。

校本研修工作总结个人3

一：全员参加各种校本教研活动：

我校在暑期教师集训结束后，要求所有的教师准备本学期的校本研修方案，并在开学的第一天上交。这一要求充分利用了集体智慧，体现了全员参与。英语校本研修内容包括阅读教学、口语教学等。每份校本研修教案都是详细的操作过程，包括3-4个课时的教学内容。在具体实施过程中，全校的英语教师根据具体情况和本年级的教材，选用了其他教师的校本研修方案，并进行了修改，确保各年级都有可依赖的教案。

二：开展小课题研究。

我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前段时间确定的小课题是根据教材内容来定的：例如如何深入浅出地讲解被动语态，这是根据unit 3 teenagers should be allowed to choose their own clothes来确定的研修内容。

三：备课、上课、反思