学校年度工作总结报告2024年3

科研工作在高等学校是一项非常重要的任务，它与教学密切相关，是整个学院工作的重点。为了更好地推进科研工作，我们学院一直高度重视，克服各种困难，创造条件，努力搞好全院的科研工作，并取得了较好的成绩。下面是我们学院20__年度科研工作的总结：

一、认真组织好各类项目的申报工作

学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报，并对申报项目的老师进行指导，以提高申报项目的质量。20__年度，学院共完成了15项各类科研项目的申报和立项工作。

二、科研成果质量有所提高

本年度，学院全体教师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊__篇，占总量的42%。学院教师以第一作者发表的论文有9篇被EI收录。20__年度还结项了31项各类科研项目，并获得了省、市级奖励共12项。

三、科研团队建设初具规模

学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建设。20__年，学院有1名教师考取博士学位，其中包括1名教授和4名副教授。在此基础上，结合学院实际情况，学院正在有序推进科研团队建设的相关事宜，并制定了一系列的政策和制度。

四、积极开展学术交流活动

20__年，学院积极开展了学术交流活动，先后邀请了郑州大学xx教授等专家来学院进行学术交流活动。与此同时，还有10余名教师外出参加了各类学术会议。

五、科研管理上新台阶

在科研管理工作中，学院认真完成了科研管理的日常工作。为了提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果的质量，对已发表论文、申报科研项目等进行了奖励，并制定了相应的奖励政策。同时，学院还继续完善科研档案存档工作，对全院的科研档案进行了清理。

总的来说，20__年，学院根据其发展的方向、学科特色和资源，采取了有力的措施，积极开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但同时也存在一些问题，如科研成果数量偏少、高水平论文和高级别项目较少、平台建设水平不高等。这些问题都需要在以后的工作中逐渐完善和提高。我们相信，在全院师生的共同努力下，学院的科研工作将取得更大的成绩，为学院的发展做出更大的贡献。

学校年度工作总结报告2024年4

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：

首先，我们注重规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。我们推行了规范管理制度，使教师的学习和教育科研成为常态化。我们注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论，为教师的教育观、教学观、学生观和课程提供理论支撑。为了拓宽教师的理论学习渠道，我们组织教师“走出去”认真学习，并邀请教育科研的专家来校做专题讲座。我们还建立了校本研究制度，通过校本研讨校级活动，结合课改要求，使课题研究活动的主题鲜明、内容丰富。每周都有活动和研讨，每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。我们还注重课堂教学研究，开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，使教师的教研活动体现了新课程标准，从而提高了课堂教学质量。在这方面，校长姜校长起到了积极的带头作用，他不仅参与课改和研究工作，还结合本校实际主持市级规划课题。在他的带领下，教师们将研究课题融入到学科教学中，取得了一篇篇脍炙人口的文章。

其次，科研室在校长的领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划，并进行了必要的经费投入。我们制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，建立了完备的科研档案，促进了教师科研水平的提高。

再次，我们抓住立项课题的研究，取得了阶段性成果。我们将学校的研究课题有机渗透到课堂教学中，主要在以下五个方面进行了探索：一是使学生理解学习的目的，明确学习的目标；二是结合新课程标准，让课程组织变得新颖有趣；三是激发学生的成功感，让全班学生都能获得成功；四是开展学习竞赛；五是及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。我们将这些探索分解到各个年级的学科中，取得了一定的成效。另外，我们还加强了教师学习和培训工作，提供书目，要求教师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，学习课改理论，改变教师的教研观念；提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容关注新课程实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年的学习计划；帮助教师建立个人成长记录袋。

最后，我们做好了常规性的业务工作。我们组织全校教师的投稿和推荐工作，本学期共有20篇科研论文在市级以上投稿。我们还为总结和提炼教师的研究成果做了相应的编辑工作，包括校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。此外，我们还加强了科研室的自身建设，包括加强理论学习、网上交流学习、资料汇总和上报工作等。

总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。通过教育科研，教师加快了专业成长，整体上提高了教师们的业务水平。

学校年度工作总结报告2024年5

20__年_月，根据__学院__学院的统一安排，我承担了20__级__班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：

一、了解学生的基本情况

针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：

1.对大学生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。

2.学习目标不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。

3.缺乏正确的学习方法。大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多;每堂课讲授的内容和知识点也比较多;有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。

4.对专业目标和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。

5.学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。

二、指导学生明确学习方向和学习目标

在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

1.要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划

站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。进入大学后，我们究竟应该干什么?还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。

同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。

从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

2.对学生分类指导

针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程;同时在大学期间必须通过国家英语四级考试;对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。

3.结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。

4.指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的喜好来选。

三、和学生交朋友，做学生的良师益友