1、学期初进行全班幼儿的普查，了解幼儿的生活习惯、个性特点、家长的教育方法和家庭环境等，相互交换意见。

2、召开家长会、家长开放日等活动，与家长共同做好幼儿的教育工作。

3、每月出一期《家长园地》，为家长宣传科学的教育方法。

4、每月一次通过《家园联系册》，与家长互相交流意见，共同分享育儿经验。

5、每学期发放两期家园小报，供家长阅读，并鼓励家长积极为该刊投稿。

四、本学期主要活动安排

1、做好开学工作，制定各项计划。

2、做好环境布置工作和各个区域角的创设工作。

3、认识教师节。

4、认识中秋节和国庆节。

5、组织幼儿去敬老院慰问，庆祝重阳节。

6、参加幼儿广播操比赛。

7、结合主题“秋天”，带领幼儿外出参观，观察多彩的秋天。

8、做好学期结束工作。

新学期计划300字作文4

教学目标：

本学期的教学目标主要包括以下几个方面：

1.进一步提升教师的教学方式和方法的规范性、科学性和统筹性。

2.创新教师素质大赛形式，使课例研究有主题、有成果，将讲课和评课相结合。

3.创新补充完善中学大教研模式，最大程度地提升教师的专业内涵。

4.完成《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》的成果。

5.各学科的教学成绩在期中成绩中均名列前茅。

6.学科活动秉承上学期的统筹开展，特别是语文阅读活动在全校范围内制度化，教研组统筹化，教师行为跟进化。

管理过程：

一、教学常规·清晰化版块管理

本学期的教学常规管理将继续秉承上学期的工作思路，推动教学工作的有序进行。

1.教案检查、错例集检查、博文检查将以教研组为单位进行公开透明化，最后纳入年终教师业绩考核，以促进教师的教学质量和学生良好习惯的养成。

在本学期，教案检查将变成电子备课素材库的检查，侧重集体备课的检查。

2.教学素质大赛作为教学的主线，将贯穿整个学期的教学活动。在本学期，教学素质大赛的改变主要包括：

a.教研组将确定自己的突破难点作为素质大赛的课例研究主题，在教师教学难点领域进行探讨。

b.教师素质大赛的课程分为两个阶段：研讨课和成果汇报课。研讨课在教研组内进行，成果汇报课全校教师参与，成为学校大教研的一部分。

3.教研活动将在单双周交叉进行，单周侧重年级集体备课，双周侧重主题教研。重点抓好集体备课的质量，以常规检查为抓手，缩小教师专业内涵的差距。

4.学校课题研究《农村中学海洋文化课堂建构策略研究》将按照开题稳步推进的方式进行，本学期将完成成果结题材料的搜集和形成。

5.教师论坛将作为教师读书展示的平台，上学期共进行了11期。不管是从内容选定还是主持风格上，都有了明显的提升。在本学期，教师论坛将改变的地方主要包括：

a.系统性地指导教师的教育教学行为。

b.提升教师的专业内涵，加强专业性。设计有针对性的专题研训内容，梯队式提升各层级教师的专业素养。

c.不计入教师评价，以解决实际问题为最终目标。

d.论坛形式内容见附表。

6.学科活动将以学校建校庆祝活动为依托，秉承上学期的活动。各教研组将分别组织语文成语汉字书写大赛、英语阅读比赛、物理化学实验探究大赛、文综优秀影视读后感活动。在组织活动的过程中，要有方案、有过程、有评价，以丰富校园生活，提升师生素养。

二、重点工作·科学统筹