在思想方面，我会严格要求自己，遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。我会坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。我会平等对待每位儿童，并且认真参加园内的政治学习。我会以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作。我会时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

在个人学习方面，我会积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我会加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。我会加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”。我还会在工作中遇到问题时与班级人员共同商量，在教学中遇到问题时虚心向有经验的老师学习。我会认真参加教研活动和园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

在工作方面，我会主动、积极、踏实地对待工作，勇于承担责任。我会对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。我会与幼儿建立平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。我会对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。我会按时上班，不迟到、不早退。我会制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，并仔细填写家园联系手册，做好家访记录。我还会做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，以确保幼儿的人身安全。我还会做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不让他们跟陌生人走。我还会做好交接班工作，发现问题及时汇报并妥善处理。我会培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕和个人用品，培养幼儿良好的进餐习惯，让他们爱惜食品，不挑食、不浪费。我还会组织幼儿散步或做安静游戏，确保他们有足够的户外活动量，促进身心健康发展。我还会抓好教育教学工作，提高教学质量，制定科学的教育教学计划，使每个幼儿得到个别化的教育。

四、家长工作

在家长工作方面，我会及时向家长反馈幼儿的信息，加强与家长的互动。我会主动与家长沟通，增加宣传力度。我还会召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

个人努力方向主要包括多点爱心、多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。此外，我还会继续抓好班级的常规工作，使得班级有更好的风貌。我也会加强自身基本功的训练，并提高自己的写作能力和科研能力，多看书，多动笔。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的使命。

本学期，我将重点关注课堂教学方面的自修反思计划。只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高。在教学过程中，我会不断思考、总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让他们主动学习。

在课堂教学方面，我会精选教法，让学习变得快乐，提高音乐教学的实效。我会创设舞台，让学生展示自我。我会设计趣味游戏，让学习变得快乐。我还会通过比赛激发学生的学习兴趣。

此外，我还会通过教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。我会让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。我会让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。我会让音乐成为师生沟通的情感桥梁。

在自修反思的过程中，我会积极思考课堂教学问题，并尝试新的积极有效的方法。通过多种方法去尝试新的教学方式，才是我们反思的根本目的。

总之，我会全身心地投入到新学期的教育工作中，不断提高自己的专业水平和教学质量，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。

新学期计划简短4

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教材分析

语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为课程标准线索，走进文学、科学、历史、人生??走进情感的天地和智慧的世界。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：千古涛声、斑斓春色、慷慨正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅。

第一单元中选取了2篇主读文章，《长江》《筏子》。比较探究有《诗歌三首》和《一条大河》。课外阅读《运河与杨子江》、《江之歌》、《壶口与龙门》。综合实践《心灵的欢歌》。语文趣谈《看得见也听得见的字》。

第二单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有《春》、《春风》。比较探究有《诗词八首》。课外阅读《唐宋大诗人诗中的物候》、《花儿为什么这样红》。综合实践《独特的自我》语文趣谈《“春”字变形记》。

第三单元中的文章写的是名人故事。《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;,《过零丁洋》写文天祥的故事。比较探究有《第一堂课》、《梅岭三章》、《示儿》。课外阅读《谭嗣同之死》《勇气》综合实践《动人的事》语文趣谈

第四单元主要选编的是与名人有关的文章。主读课文《邓稼先》、《回忆鲁迅先生》。比较探究有《父亲的退休生活》、《诗三首》。课外阅读《居里夫人和一克镭》、《爱因斯坦与原子弹》、综合实践，《寻常的人》。

第五单元主读课文是《黄河化险》。比较探究《闲话章太炎》、《论逆境》。综合实践,《抒发真情》。

第六单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。主读课文《愚公移山》、《生于忧患死于安乐》。比较探究《<三海经>两篇》

三、学生情况分析

经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

3、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。

存在的不足是：

1、学习语文的习惯差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。

6、阅读能力和写作能力比较差。

四、教学重点、难点：