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防灾减灾活动开展情况总结10篇
大小:470.67KB 3页 发布时间: 2024-04-19 09:41:43 17.71k 17.49k

为了进一步加强主题教育,黑龙江省红十字会、市委宣传部、市直机关工委、市应急管理局、市红十字会等单位于5月7日在红十字志愿服务广场共同举办了2023年防灾减灾日宣传暨主题教育实践活动。市红十字蓝天救援志愿者协会、市红十字应急救援队、市红十字四叶草志愿服务队等10余支队伍的200余名志愿者参加了这次活动。

活动现场设置了应急救援、应急救护、心理健康咨询和“三救三献”知识传播等四个宣传板块。志愿者们向参与者演示了各类应急救援设备的使用方法,并传授了心肺复苏、止血包扎、骨折固定等操作方法和技能。他们还讲解了各种自然灾害的防范应对措施,让社区居民增强防灾减灾意识,学习应急避险知识,提高应对灾害事故和灾害天气的防范能力。

据市红十字备灾救灾服务中心负责人介绍,防灾减灾日宣传周期间,全市红十字系统将结合主题教育的创新理论“五进”活动,组织开展“三个一百”系列活动。这包括走进社区、学校、企事业单位开展一百场防灾减灾知识宣讲,一百场技能培训和一百场逃生避险演练活动。

通过这些活动,市红十字会希望能够更好地宣传防灾减灾知识,提高市民的防灾意识和应急能力。他们将继续努力,为民众的生命安全保驾护航,为构建和谐社会贡献力量。

防灾减灾活动开展情况总结5

5月12日是国家防灾减灾日。为了有效开展防灾减灾日的各项工作,提高我镇居民的防灾减灾意识和能力,确保社会的稳定,构建和谐乡镇,根据《县人民政府办公室关于做好20__年防灾减灾日有关工作的通知》,我镇积极主动地开展了丰富多彩的防灾减灾宣传活动,动员全镇居民参与其中,不断提高居民的安全意识和应对突发事件的避险和自救能力,最大程度地预防和减少各种安全事故的发生,为构建“平安乡”和“和谐乡”提供安全保障。现将活动总结如下:

一、高度重视,加强领导

镇政府高度重视安全教育活动的开展,树立起“珍爱生命安全第一”的意识,坚持以人为本的原则。他们对全镇的安全工作负责任的态度,认真履行安全教育的领导责任,把安全教育作为重要的议事日程之一,精心组织、周密安排,力求取得实实在在的效果。

二、周密计划,认真落实

我镇紧紧围绕主题,结合我镇的实际情况和居民的认知特点,制定了切实可行的安全主题教育活动方案,明确了安全目标、组织领导机构、教育活动机构、教育活动措施以及实施的步骤等,确保主题活动的连贯性。同时,我镇还针对防灾、防火、防洪以及其他突出问题和安全隐患进行了全面排查,使安全教育工作落到实处。

三、积极宣传,营造氛围

在5月11日,我镇充分利用街头摆摊设点的优势,开展了宣传教育活动,营造了浓厚的安全教育活动氛围。在5月9日至15日的“防灾救灾宣传周”期间,我镇动员各村(社区)、机关、企事业单位和中小学,利用广播、墙报标语以及街头摆摊设点等方式,向广大居民进行了安全宣传教育。

四、修订应急预案,增强防灾减灾能力

我镇不仅扎实抓好主题教育工作,还结合实际对《防灾减灾应急预案》进行了修订,落实了应对突发事件的防范措施。

今后,我镇将继续组织开展防灾减灾宣传活动,并将该工作经常化。同时,我们还将进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全镇居民的防灾救灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广大居民的生命安全,确保在灾害来临时将损失降到最低限度。

防灾减灾活动开展情况总结6

为了广泛普及灾害自救互救知识,加强综合减灾能力建设,提高员工对自然灾害的防范意识,我们根据集团公司的要求,高度重视,并及时安排部署,认真扎实地开展了防灾减灾宣传活动。现将活动开展情况进行汇报。

首先,我们成立了防灾减灾宣传活动工作领导小组,由公司总经理汪孝东担任组长,工会李xx为副组长,其他各科室和子公司负责人为成员,质安部负责协调和组织实施各项工作。我们广泛发动员工积极参与活动,进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的基本技能。

其次,我们结合“防灾救灾日”活动,工会办积极开展了灾害风险隐患自查工作。特别针对度假区垃圾收运工不按规定配挂安全带的问题进行了整改,并对污水管网工进行了安全操作规程的培训。我们完善了公司的应急预案编制工作,增强了预案的可操作性。同时,我们及时排除各在建工程存在的隐患,做好各类突发事件的应对准备工作。工会还组织成员召开了“防灾减灾”会议,进一步明确了应急救援的责任分工。

第三,我们积极宣传,提高员工的意识。在5月上旬,新区公司工会办了一期防灾专栏,并张贴在公司办公楼外墙上,让员工通过观看学习避险知识,了解各种灾害事故的发生和自救措施,以及火灾的产生和火场逃生等知识。同时,我们还召开会议,开展了“防灾减灾”安全知识讲座,提高了员工的防灾减灾意识。

通过此次“防灾救灾日”的活动,我们进一步提高了防灾减灾意识,落实了应对突发事件的防范措施,同时也提高了我们实际应对和处置突发安全事件的能力。我们初步掌握了在危险中迅速逃生、自救和互救的基本方法,提高了我们抵御和应对紧急突发事件的能力。我们将继续加强防灾减灾宣传,提高员工的安全意识和自我保护能力,为公司的安全稳定发展做出贡献。

防灾减灾活动开展情况总结7

为了确保留守儿童能够在社会各界的关心下健康成长,县文明办认真贯彻上级安排部署,开展了关爱留守儿童志愿服务活动。这项活动的目的是帮助留守儿童解决问题,提高他们的学业成绩和生活能力。以下是该活动的具体开展情况:

一、领导重视,落实工作任务

县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作,召集相关部门研究工作方案,并明确各部门的职责和工作任务。县文明办安排部署贯彻实施关爱留守儿童志愿服务活动,并要求各相关部门根据实际情况制定具体实施意见,并及时上报县文明办。

二、积极宣传,营造关爱留守儿童氛围

通过电视台、网络、宣传标语等媒体宣传关爱留守儿童志愿活动,同时发布志愿者招募信息。在全县社区、街道和村委会宣传栏中发布致家长朋友的公开信,深入宣传关爱留守儿童工作的目的和意义,使关爱留守儿童工作深入人心,积极营造起关爱留守儿童的和谐氛围。

三、优化志愿者队伍,提高工作效果

在志愿者招募工作中,注重选择在职的优秀教师和优秀在校大学生。因为志愿者的素质很大程度上决定了工作开展的效果。志愿者不仅要能解决留守儿童的基本问题,还要能促进他们的学业和能力发展。因此,在招募志愿者时,特别注重他们的素质和能力。

四、成效明显,取得了积极影响

通过关爱留守儿童志愿服务活动,广大青年增强了关心他人、帮助他人的意识,也体验了农村学生学习和生活的艰辛,增长了社会阅历和克服困难的勇气。青年教师加深了对学生的了解和关心,深切感受到留守儿童的孤独和困难,为提高自身的教学能力起到了鞭策作用。家长和社会也对此活动给予了积极支持,认为这样的活动对培养青年的意志和品质有很大作用。留守儿童在活动中得到了关爱和帮助,有的孩子性格变得开朗,有的孩子的学习成绩明显进步,更重要的是他们树立了学习的信心和生活的勇气。这项活动消除了许多外出务工人员的后顾之忧,为社会稳定和谐发展起到了积极的促进作用。

五、总结经验,建立长效机制

关爱留守儿童志愿服务活动得到了社会各界的广泛关注和参与,产生了良好的影响。然而,也存在一些不足之处,如覆盖面不够广,农村家庭缺乏家教知识,关爱留守儿童缺乏长期机制等。今后,我们将加大宣传力度,争取更多的社会资源,扩充志愿者队伍。在开展关爱行动的同时,加强农村家教知识的普及,引导农民家长树立科学的家教观念,提高他们教育子女的能力。建立健全关爱留守儿童工作的长效机制,推动关爱留守儿童志愿行动规范化、制度化和项目化。为留守儿童创造健康和谐、宽松愉悦、积极向上的成长环境。

防灾减灾活动开展情况总结8

今年5月12日是“防灾减灾日”,为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注,提高防灾减灾意识和自救自护能力,__职业技术校开展了一系列教育宣传实践活动。

在这个特殊的日子里,__职业技术校通过开展防灾减灾应急演练,以及开展防震宣传教育活动,落实校园风险排查整治工作,为师生提供了重要的安全保障。

首先,学校进行了防灾减灾应急演练。演练的目的是提升广大师生的防灾救灾能力,增强他们的防灾减灾意识。通过制定应急预案,并组织师生认真学习,学校确保了在发生突发事件时的有效应对。在演练中,当听到防震预报铃声后,各班主任和当堂任课教师首先要保持冷静并迅速行动,组织学生有序地疏散到室外空地,并远离电线。如果来不及疏散,学生们应该躲在狭窄的地方或坚固的桌子下,并尽可能地找到物品保护头部。通过这次演练,学校提高了师生的应急处置能力,增强了他们的防灾减灾能力。

其次,学校开展了防震宣传教育活动。学校通过防震减灾主题班会、科普展板、发放地震知识手册、制作黑板报等形式,加强了学生的安全自救意识,宣传了有关知识。此外,学校还开设了安全教育课程,由专职教师对每届学生进行常规性的安全教育,包括防灾减灾、消防安全、人身安全和食品安全等方面。在学校的周末晚自习班会上,各班还开展了防震减灾的主题班会,让学生们认真阅读有关的书籍,宣传防灾减灾的重要性和科学减灾的技巧。此外,学校还组织各班开展板报宣传活动,通过班级黑板报来宣传防灾减灾的重要性。这些活动让学生们深入了解防灾减灾知识,增强了他们的防灾减灾意识。

最后,学校落实了校园风险排查整治工作。学校成立了领导小组,制定了防灾减灾应急预案和防灾减灾宣传周活动实施方案。同时,学校积极开展了校园风险排查和整治工作,对校园内外的环境进行了安全大排查,消除了各类安全隐患。这些工作为创建“平安和谐校园”提供了强有力的安全保障。

通过这次“防灾减灾日”系列活动,__职业技术校增强了全校师生的防灾减灾意识,提高了他们的应对突发事件、自救互救和疏散救援能力。学校希望通过这些活动,为师生创造一个安全、和谐的学习生活环境。

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