(3)加强年级组长之间的协作，促进教研工作的顺利进行。

3、教学实践与研究。

(1)通过大组引领、小组实践等方式，开展“自主性集体学习活动设计与实施”的专题研究。

(2)以课程组为阵地，尝试开展“集体学习活动中幼儿自主发展评价”的研究，提高幼儿的自主学习能力。

4、幼儿发展。

(1)评价幼儿行为习惯养成情况，为幼儿提供更好的成长环境。

(2)关注日常幼儿习惯养成，培养良好的生活习惯。

5、课题开题工作。

(1)做好区级课题的开题工作，为教师提供更多的研究机会。

(2)协助教师申报区级课题的开题工作，提高教师的专业素养。

5、其他：

(1)调整课程环境，促进一园两部的课程设置基本一致，激发幼儿的学习兴趣。

(2)规范基地园辐射带教工作，提高教师的教学能力。

(二)卫生保健工作

1、三大员培训指导

(1)落实三大员网格化管理，提高保育人员的工作质量。

(2)重视日常操作指导评价，规范保健工作流程。

(3)关注专题性的保研研究，提高保健人员的专业素养。

(4)继续开展常规评比活动，激励保健人员提高工作质量。

2、健康安全教育

(1)加强肥胖儿的管理，关注幼儿的健康状况。

(2)组织健康教育活动，增加幼儿对健康的认识。

3、消毒隔离防病

(1)加强传染病预防，提高幼儿的健康安全。

(2)开展宣传培训活动，提高保健人员的防病意识。

4、营养膳食管理

(1)建立食品验收台账制度，确保食品安全。

(2)开展特色菜谱征集活动，提供更多的营养食品。

5、其他：

(1)规范保育操作室环境，细化各类物品的标识，加强日常管理。

(2)定期进行营养摄入量分析，合理安排幼儿食谱，提供营养均衡的饮食。

(3)开展膳管会活动，促进团队合作。

(三)队伍建设

1、人事管理工作

(1)聘用年级组长，提高年级组的管理水平。

(2)实施绩效方案，激励教师积极工作。

(3)调整优化考核工作，提高考核的公正性。

(4)招聘优秀新教师，增加园所的教育力量。

2、强师兴教工作。

(1)建立个性化梯队，为教师提供更多的发展机会。