(2)喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6-10的加减，进一步理解加法和减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6-10，培养认真、正确、整洁的书写习惯。

5、在日常生活游戏中认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6、认识人民币。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8、能够在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域：

1、帮助幼儿了解不同环境中的动物、植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动（种植等）。

2、让幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能够用不同形式表现四季的特点。

3、引导幼儿学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4、使幼儿喜欢并较长时间参与科学活动，能够主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能够关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

(1)热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终地做完每件事。

(2)愿意接受有难度的任务，尝试新活动。

(3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

2、人际交往

(1)主动带领年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2)愿意与众多的同伴合作游戏，具有一定的坚持性。

(3)能够友善地对待外国朋友，礼貌地与他们交流。

3、行为规则

(1)能够根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

(2)具有环境保护意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

4、民俗文化

(1)了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜欢民俗习惯。

(2)了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

(3)知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

在进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，具有较强的自我保护能力。

愿意融入集体，开朗积极地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

能够正确认识自己，较客观地评价自己。

2、体育锻炼

在排队走步时保持对形的一致性，节奏一致。掌握更多走步方法，能够独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。