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幼儿园招生工作计划与目标4篇
大小:467.73KB 3页 发布时间: 2024-04-20 14:53:08 16.84k 16.68k

2、民办幼儿园面向社会自主招生。各幼儿园需将招生公告、招生简章、招生计划上报区教育局,收费项目和标准需经物价部门备案;不进行失实宣传、不超计划招生、不违规收费。

(二)招生片区:

1、参与派位的幼儿园以幼儿园所在的镇、街作为服务范围,划分如下:

2、由公办幼儿园自主招生的幼儿需持有本区户籍。

3、由民办幼儿园自主招生的幼儿需持有本区户籍或本区暂住证。

全区参与电脑派位的公办幼儿园、其他公办性质的幼儿园和持有招生资格的民办幼儿园的具体信息见附件“仓山区各级各类幼儿园信息表”。

(三)招生计划:

各幼儿园制定“幼儿园招生工作计划”,包括招生计划人数、报名条件、招生程序等,于6月20日前报区教育局备案。

(四)招生程序及时间:

1、信息公示阶段:6月24日—6月30日

各幼儿园应主动向社会公开本园招生工作信息,通过幼儿园网站或在幼儿园门口醒目位置张贴招生公告等形式发布招生信息,并设置招生咨询电话接受家长咨询。

2、招生阶段:公立园7月1日—7月15日,民办园7月1日—8月20日。

(1)7月1日——7月3日报名申请,各幼儿园接受家长报名预约,收缴申请材料。

(2)各幼儿园对报名申请材料进行审核,参与派位的公办幼儿园需将符合派位条件的幼儿资料录入派位软件。

(3)参与派位的公办园7月10日进行全市统一的电脑派位,并对派位结果(幼儿名单)进行公示。

(4)各公办幼儿园招生工作必须在7月15日完成,民办幼儿园招生工作必须在8月20日完成。招生结束后将招生名单上报区教育局。

五、其他事项

1、各园成立招生工作领导小组,认真做好招生前的准备工作,设立幼儿园招生咨询热线电话,做好招生信息的公示,耐心接待家长咨询,妥善处理好各种问题,确保招生工作顺利、有序地进行。

2、幼儿园应当将查验户口本、出生证、符合国家计划生育的相关证明和预防接种证纳入儿童入园报名程序;告知未按规定接种疫苗儿童的监护人,在入园前带儿童到当地规定的接种单位补种。

3、幼儿入园前应当经医疗卫生机构进行健康检查,合格后方可进入幼儿园。

4、幼儿园入园的收费按照物价部门的规定执行;各级各类幼儿园应向社会公布收费事宜,实行亮证收费,并自觉接受物价、财政和审计部门的监督检查。严禁借招生收取赞助费、兴趣小组费和提前收费、一次性收费等行为。

幼儿园招生工作计划与目标3

一、园况分析:

我们幼儿园的招生情况需要进行分析,以便确定适合入园的人群。目前,我们园收费标准较高,因此我们需要选择一些稍大的超市和商场作为宣传点。根据我们园的现状,我们可以从就近的超市或商场开始宣传,逐步延伸到各班车线路周边。

具体的招生措施如下:

方式一:到超市、商场投放宣传资料

我们要选择合适的超市和商场作为投放宣传材料的地点。可以通过电话联系这些超市和商场,询问是否可以放置我们的宣传材料。然后与超市、商场的负责人或服务台进行沟通,商量合适的方案和放置、发放办法。最后,我们需要跟踪宣传材料的发放情况,以确保宣传效果。

方式二:联合小区做活动

我们可以结合一些节日,如母亲节、父亲节、儿童节等,与周边小区一起组织活动。根据不同的节日,我们可以组织不同的活动,如亲子运动会、亲子手工制作等。具体措施包括了解周边小区的分布图,锁定目标小区,并与小区的物业联系确定活动方式。我们还需要提前向家长发放通知,让他们了解活动的大致内容。在活动当天,我们要组织和主持活动,并进行宣传或发放宣传材料。

方式三:到商场、小区设置招生咨询点

我们可以利用周末的时间,在幼儿园周边的小区和商场设置招生咨询点,与家长面对面地交流和解答问题,并登记留下咨询家长的资料,以便日后联系。在小区中张贴海报,以便达到长期的宣传效果。为了准备这样的活动,我们需要准备家长手册、宣传海报、咨询登记表和红幅等资料。具体的措施包括与小区物业联系,商议咨询点的设置,商议如何在小区的宣传栏里张贴海报,以及准备接待家长和咨询者。

方式四:教师与家长之间手递手的发放

为了确保我们宣传资料的目的性和有效性,我们可以进行教师与家长之间的手递手发放。这样可以让我们与家长进行面对面的交流。具体措施包括选择发放地点,例如商场或超市门口等人流较多的地方,培训教师,统一招生口径,发放宣传资料并向家长介绍我们园的特色。有意者可以留下家长资料和电话,以便日后联系,同时我们还需要统计和整理家长资料。

通过以上招生措施的实施,我们相信可以提高我们幼儿园的知名度,吸引更多的家长选择我们园作为他们孩子的教育机构。我们将会不断改进和完善这些措施,以适应不断变化的招生环境。

幼儿园招生工作计划与目标4

活动时间:20__年8月19日上午8:00—11:00

参加对象:新入园幼儿及家长

活动目标:

1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情。

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