三、工作要点

一、加强学校心理健康教育队伍建设

学校心理健康教育不仅仅是心理健康教师一个人的责任，而是所有学校教育工作者的事情。因此，我们将建立以心理健康教师为核心、班主任教师为辅助、其他教师为基础的学生心理健康教育队伍。

二、探索多渠道的学校心理健康教育模式

1、团体辅导。

通过健康课等形式，为学生提供全面的帮助，主要是塑造班级良好的氛围和行为，激发群体向上的精神。

2、设立心理咨询室。

建立心理咨询室，接受学生个体或小组的咨询。心理咨询室由专职教师负责，制定专门的工作计划，定期开放。在布置环境时，除了符合心理辅导要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生喜欢上心理咨询室。

3、个案教育。

针对智优学生、智力临界学生、模范学生以及问题较多的学生，进行个案教育。通过跟踪研究和合作的方式，了解他们的问题并提供指导。

4、指导家庭进行心理健康教育。

小学生的心理健康教育不仅仅依靠学校，更重要的是家庭教育。因此，学校和家长应该共同重视小学生心理健康教育。我们将利用家长学校、家长开放日等多种途径，向家长提出建议，指导家庭进行小学生心理健康教育。

5、指导小学生进行自我心理健康教育。

心理健康课的实效性非常重要，心理健康教师应该重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育方法：

1) 学会放松。

教导学生了解紧张是正常的心理反应，可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、参与体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方式来调节和放松自己。

2) 与人谈心。

让学生知道遇到问题时要学会寻求帮助，可以在学校找老师、心理辅导老师谈心；在家里找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，比如心理咨询电话等。无论何时何事，学生都可以与人谈话，学会与人谈心将使他们终生受益。

3) 学习写日记或周记。

小学生应该学习用笔与自己谈心，将内心的感受用文字表达出来，这对他们的心理健康成长非常有帮助。教师和家长应该尊重孩子的隐私，如果要公开日记，需要得到孩子的允许。小学生也不必过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地与他人和自己交流。

以上是关于学校心理健康教育的指导思想、主要工作目标和工作要点的概述。通过我们的共同努力，相信学校的心理健康教育工作将迈上一个新的台阶。

一年级心理健康教育计划8

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、具体目标：

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)

三、内容要求：

1、学习心理与智能发展指导。

(1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。

(3)引导学生养成良好的学习习惯。

(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育。

(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。