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六年级心理健康教育计划10篇
大小:477.44KB 10页 发布时间: 2024-04-23 14:44:17 12.42k 11.5k

5、卫生讲座。

6、大扫除。

六月份:

1、期末健康教育课期末测试,测试视力、身高、体重各项测试。

2、学期卫生工作总结材料,卫生档案整理

九月份:

1、卫生员培训:

培训内容:新学期工作职责要求

2、强化眼保健操,对学生进行卫生习惯的培养。

3、开展“爱牙”日宣传活动,9月20日

主题:预防牙齿损伤。

中心口号:善待牙齿。

要求:①各班办一份宣传板报

②各年级收看口腔卫生保健录相带,并有测试题,时间另行通知。

4、做好一年一度体检工作。(具体时间另行通知)

十月份:

根据体检工作统计开展如下工作:

①开展沙眼防治工作,根据体检查出的沙眼和疑沙的学生进行眼水治疗。

②广播讲座:怎样预防沙眼

③各班办一期板报:预防沙眼应养成良好的卫生习惯。

十一月份:

1、预防近视:

眼操评比工作

2、营养膳食讲座:

①发放宣传题:全校各班人手一份

②组织初一、初二年级看录相

③各班办一期板报:什么是合理的营养膳食

十二月份:

1、卫生宣传:除“四害”科教片,收看时间另行通知。

2、期末健康教育课期末测试;本学期工作总结材料。

六年级心理健康教育计划5

根据民办教育的特点和高一学生身心发展的规律,遵循心理健康教育助人自助的原则,通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导,帮助学生了解心理健康的相关知识,掌握心理调适的方法,促进学生人格的健全发展。

为了实现这一目标,我们将坚持以学生发展为本的教育理念,面向全体学生,开展心理健康教育,充分开发学生的潜能,全面提高学生的心理素质。针对高一年级学生的特点,我们制定了本学期的心理健康教育目标。

首先,我们希望通过培养学生健康的人格,帮助他们适应高中的学习环境和生活。我们将引导学生明确自己现阶段所扮演的角色,提高学生的自我认同感、自我接纳和自信心等。同时,我们还将引导学生了解沟通的技巧方法,提高他们的人际交往能力。最后,我们希望培养学生的团队意识,让他们在合作与竞争中养成良好的习惯。

为了达到以上目标,我们制定了具体的教学进度安排。在第一周,我们将进行适应高中的活动,帮助学生顺利过渡到高中,快速适应高中生活。接下来的几周,我们将进行认识自己、相信自己、学会感恩、异性交往、换位思考、合理归因、情绪调节等主题的教学活动。在每个主题的教学中,我们将采用不同的教学方法,如游戏活动、角色扮演、讨论式、实践操作和自我分享等,以体验感受式为主,鼓励学生积极参与和分享。

通过这样的教学形式,我们希望学生能够在实践中培养和训练自己的心理品质,提高他们的心理素质。我们相信,通过这样的心理健康教育课程,学生将能够更好地了解自己,适应高中生活,改善人际关系,培养团队意识,以及有效地应对考试和情绪问题。

在教学过程中,我们将注重学生的参与和互动。我们鼓励学生分享自己或他人的故事,与大家共同分享,从而达到情感的升华。我们相信,通过这样的教学方法,学生将能够更好地理解和接受心理健康教育的内容,提高自己的心理素质,促进人格的健全发展。

总之,通过民办教育的特点和高一学生身心发展的规律,我们将遵循心理健康教育助人自助的原则,通过各种途径开展小型的心理健康教育活动和指导,帮助学生了解心理健康的相关知识,掌握心理调适的方法,促进学生人格的健全发展。我们相信,通过这样的教育模式,学生将能够更好地适应高中生活,提高自己的心理素质,实现全面发展。

六年级心理健康教育计划6

为了实现上述指导思想,本文提出了以下工作目标:

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