5.1劳动节活动总结通用7

近一个月来，经过__文化站和__镇__幼儿园的精心筹备，庆“五一”亲子运动会于20__年_月_日上午在__文化站内成功举办。本次运动会的口号是：“我运动，我健康，我运动，我快乐。”

本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质。其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

在本次运动会中，幼儿们收获了快乐与成功，家长们收获了童真，老师们也从中获得了成就感。这次活动以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题。因此，各级部在体育游戏设计上都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩得很开心，让幼儿们感觉到原来运动是如此的快乐。

为了筹备这次运动会，__文化站的职工与__镇__幼儿园的老师们都十分辛苦。因为运动会开场舞蹈展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自己最好的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好地向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的良好风采。

我们小班级部玩的游戏是《森林探险》、《袋鼠运球》和《接力云水》。我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力。在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记“友谊第一，比赛第二”的原则，在会场上展现了自己的风采。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，他们在运动会中学会了竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。__文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会。相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获更多。

5.1劳动节活动总结通用8

实验幼儿园“欢庆五一，创意劳动成果”庆祝活动在幼儿园大厅正式开始。全园的幼儿们积极参与，每个班级都用图板展示了独特的师幼作品。整个幼儿园洋溢着欢声笑语的气氛，孩子们有条不紊地参观展览。

首先，幼儿园大班级部开展了以“劳动最光荣”为主题的系列实践活动，热烈庆祝五一国际劳动节。活动包括“自己的事情自己做”、“帮妈妈做家务”、“我是劳动小模范”等多项主题活动。幼儿们到种植园里，亲手给小麦、蒜苗拔草，给油菜、小花浇水、施肥。通过这些活动，幼儿们进一步了解了劳动节的真正意义，体会到了劳动的快乐。同时，也培养了幼儿从小懂得关心他人、关心身边事物，尊重和感谢劳动者的社会情感。

其次，为了培养幼儿的艺术兴趣，提高他们创造美的能力，幼儿园在本学期开展了创意美术活动，并举行了幼儿创意美术作品展示活动。幼儿们在长卷上挥洒泼墨，或在纸盘上彩绘，或在蛋糕盘上绘制青花，又或者在废旧挂历上线描，甚至在宣纸上作画，还有的幼儿尝试印制版画。孩子们充满激情地发挥创意，表达内心的喜悦和感受。老师们将孩子们的作品制作成展板，让所有幼儿都参观欣赏。

通过这次创意绘画活动，不仅发展了幼儿丰富的想象力，还培养了他们的绘画技能，提高了他们对美术活动的兴趣。同时，这次活动也展示了孩子们内心那片美丽的世界。整个创意美术活动取得了圆满的成功。

此外，幼儿园还组织了“我是劳动小能手”比赛活动。在_月_日和_日，幼儿园以班级为单位组织幼儿参加了这个比赛活动。比赛内容结合了幼儿园的卫生扫除，让幼儿们进行了擦桌子、椅子的比赛。比赛采取分组进行，最终评选出了劳动小能手。

最后，幼儿们还在老师的带领下，走出幼儿园，走进社区和大自然，去寻找春天的秘密。大多数班级带领幼儿们来到田野，让他们采摘野菜、在小树林中穿行，观赏路旁的桃花等。老师和孩子们一起在田间放起风筝，幼儿们手拿彩色的风车和塑料袋，探索感受风的力量。还有一些班级选择在中心广场的沙滩上进行游戏等等。

通过这些活动的开展，不仅丰富了教师和幼儿们的文化生活，还调动了教师和幼儿们参与活动的积极性。这些活动加强了团结，增进了友谊，提高了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

5.1劳动节活动总结通用9

关心教职工的生活，满足教职工的精神文化需求，促进教职工的身心健康，是工会工作的重要组织部分。根据__区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，_月_日下午，___学校工会以“欢庆‘五一’，构建和谐”为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广大教职工积极参与，分别进行了教职工(男女混合)篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球(男女单打)赛两项竞赛。场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语。

一、教工乒乓球单打赛

_月_日—_月_日期间，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长__获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，比赛竞争激烈，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝聚人心;达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

二、“校园之声”师生诗朗诵

_月_日下午2：20，在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制，音源美化，图像处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广大师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的高超技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐。

三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛

_月_日—_月_日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活跃了教师的业余生活。

四、“远离烟害，亲近美好生活”健康知识讲座

_月_日下午4：10全体教职工参加，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，亲近美好生活”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要忘记了保养自己的身体。

这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。

5.1劳动节活动总结通用10

为了丰富校园文化生活，增添师生共创和谐校园、美丽校园、喜迎节日的美好愿望。近日，高新区大正小学举行了“庆祝五一劳动节—创造美好的生活”系列教育活动。

为了让学生们更好地了解五一节的由来和意义，各班召开了班会主题教育活动。在活动中，学生们观看了中国各年代的劳模，了解了他们的故事和贡献。通过这些故事，学生们树立起向他们学习的思想，并被鼓励关爱身边无私奉献的劳动者。学生们明白正是这些劳动者的辛勤付出创造了美好的生活。此外，通过参与实际的劳动活动，学生们培养了热爱劳动的良好品质，积极传承和弘扬中华民族的优良传统。

为了让学生们更好地表达对劳动的热爱，各班还制作了一期“五一节”手抄报。手抄报的要求是内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从自己做起，积极参加劳动。

为了进一步激发学生们对劳动的认识和热爱，五年级和六年级同学还进行了有奖征文比赛。比赛的主题是“劳动光荣，奉献最美”，要求同学们结合自己的亲身参与的劳动，写出真实的体会。通过这次比赛，学生们不仅能够表达自己对劳动的理解和感悟，还能够从中评选出一二三等奖，进一步激励他们对劳动的热情。

学生们的快乐学习，离不开老师们的悉心教导。在庆祝活动中，《劳动最光荣》的音乐声响起，全校同学纷纷用学校特色文明礼仪“拥抱礼”给身边的老师送上真挚的爱和祝福。这一举动不仅是对老师们的感谢，更是表达了学生们对劳动的敬意。

学校还向全校同学发出倡议，在劳动节当天，给爸爸妈妈送上劳动节的祝福，为他们做一件感恩小事，感谢他们精心呵护自己的健康成长。通过这个倡议，学生们进一步体会到了劳动者的辛苦，培养了感恩劳动者、热爱劳动、勤俭节约的优秀品质。

“学会感恩，真诚回报”，通过实践体验，同学们深刻体会到了劳动者的辛苦和贡献，培养了感恩劳动者、热爱劳动、勤俭节约的优秀品质。这次庆祝五一劳动节的系列教育活动不仅丰富了学生们的校园文化生活，还促进了师生之间的交流和互动，为创建和谐校园、美丽校园起到了积极的推动作用。

5.1劳动节活动总结通用11

在“五一”国际劳动节即将到来之际，我校组织了一系列以“红领巾爱劳动”为主题的活动，旨在让同学们了解“劳动节”的由来，并且了解我国不同时代的劳动模范，将“劳动最光荣”的思想转化为我们每个少先队员的实际行动。通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的良好习惯，并且能够珍惜他人的劳动成果。

首先，劳动节前一周的周一，校长在国旗下做了“五一”劳动节的宣传教育。各班开展了以“劳动最光荣”为主题的班会。有能力的同学拍摄了节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，例如公交车司机、执勤的交警叔叔等。

其次，低年级学生了解了“五一”劳动节的由来和意义。放假期间，他们和爸爸妈妈一起对自己的住所进行了一次彻底的大扫除。他们明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并且在餐桌上做到了不剩一粒剩饭或剩菜。他们学会了自己穿衣服，自己整理书包，还能够帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

中年级学生写下了他们对主题班会的感受。他们清理了自己的“小天地”，包括铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等。他们也帮助爸爸妈妈做了一些力所能及的家务事，并且主动帮助身边遇到困难的人。

学生们还办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报。他们围绕“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”的主题，查找、阅读了有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章。他们还记录下了发生在自己身边的热爱劳动的事例，表达了自己的感受，体验了劳动的甘苦。